2. Conservation Misconception Pupil

2. Conservation Misconception
Pupils often believe that the rules of invariance that apply to algebra also apply to geometrical shapes: there must be equality in all respects when A becomes B. This leads to the misconception that the perimeters are the same

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. อนุรักษ์เข้าใจ นักเรียนมักจะเชื่อว่า กฎของ invariance ที่ใช้กับพีชคณิตใช้กับรูปร่าง geometrical: ต้องมีความเท่าเทียมกันทุกประการเมื่อ A เกิด นี้นำไปสู่ความเข้าใจผิดที่ว่า ขอบที่เป็นเหมือนกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.
การอนุรักษ์ความเข้าใจผิดนักเรียนมักจะเชื่อว่ากฎของการแปรเปลี่ยนที่ใช้กับพีชคณิตยังนำไปใช้กับรูปทรงเรขาคณิต: จะต้องมีความเท่าเทียมกันทุกประการเมื่อจะกลายบีนี้นำไปสู่ความเข้าใจผิดที่ปริมณฑลเหมือนกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . การอนุรักษ์ misconception
นักเรียนมักจะเชื่อว่า กฎที่ใช้กับพีชคณิตเชิงโครงสร้างยังใช้รูปทรงเรขาคณิต : ต้องมีความเท่าเทียมทุกประการเมื่อกลายเป็น B . นี้นำไปสู่ความเข้าใจผิดที่ปริมณฑลจะเหมือนกัน