• Therefore, we recommend that teac

• Therefore, we recommend that teachers use teaching resources
such as Internet sites, the King’s School Broadcast, and teaching
resources books such as our manual to further improve their
English fluency and their teaching techniques. Teachers were
motivated to learn new teaching methods to incorporate into their
English lessons. Through introducing teachers to Internet resources
such as Dave’s ESL Café, broadcasts similar to the King’s School
Broadcast that airs teacher training programs for English teachers, and
book resources such as the manual we created, teachers were able to
continue this program.
• We also recommend that teachers hold regular meetings to
practice speaking and listening to spoken English, to increase their
fluency, and to exchange teaching practices. During our time in
Phon Pang, we held daily teacher meetings. In addition to providing
teachers with an opportunity to practice speaking English, these
meetings aided the exchange of teaching techniques among teachers.
Many teachers said that they would continue to hold similar meetings
after our departure because they saw them as beneficial tools.
• Also, we recommend that schools provide teachers with better
access to resources such as a reliable Internet connection and
satellite broadcast. During a computer training session for teachers,
teachers became discouraged when the Internet connection prevented
them from accessing certain Internet sites and when web pages took
several minutes to load. Nevertheless, teachers would take advantage
of resources if they were accessible.
Summary
Overall, we hope that our interactions with the teachers have improved the
English as a Foreign Language Curriculum in Phon Pang School, and hope that the
implementation of our recommendations will improve the EFL curriculum in Phon Pang
and similar rural regions. As the English education system improves, the area may hope
to see benefits through opportunities that were previously unavailable to them. This
program may allow citizens of these regions to enhance or expand current agricultural
jobs as well as allow them to pursue other career options by providing them with a
xi
valuable skill. In turn, the implementation of our recommendations has the potential to
aid the social and economical development of rural regions similar to Phon Pang.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

•ดังนั้น เราแนะนำให้ ครูใช้แหล่งการเรียนรู้อินเทอร์เน็ตไซต์ กษัตริย์ออก อากาศโรงเรียน และสอนหนังสือทรัพยากรเช่นคู่มือของเราพัฒนาของพวกเขาแคล่วภาษาอังกฤษและเทคนิคการสอนของตน ครูได้แรงจูงใจการเรียนวิธีสอนใหม่เพื่อรวมเป็นของตนเรียนภาษาอังกฤษ โดยครูแนะนำอินเทอร์เน็ตทรัพยากรเช่นของ Dave ESL Café กระจายคล้ายกับโรงเรียนพระออกอากาศที่ออกอากาศอบรมครูสำหรับครูผู้สอนภาษาอังกฤษ และจองทรัพยากรเช่นคู่มือเราสร้าง ครูถูกต้องต่อโปรแกรมนี้•เรายังแนะนำว่า ครูถือจัดประชุมอย่างสม่ำเสมอเพื่อฝึกพูด และฟังพูดภาษาอังกฤษ การเพิ่มขึ้นของพวกเขาแคล่ว และ การแลกเปลี่ยนการสอนปฏิบัติการ ในช่วงเวลาของเราปางโพน เราจัดประชุมครูทุกวัน นอกจากการให้ครู มีโอกาสฝึกพูดภาษาอังกฤษ เหล่านี้ประชุมช่วยแลกเปลี่ยนการสอนเทคนิคในหมู่ครูครูจำนวนมากกล่าวว่า พวกเขาจะยังคงค้างประชุมเหมือนกันหลังจากการเดินทางของเรา เพราะพวกเขาเห็นนั้นเครื่องมือที่เป็นประโยชน์• เราขอแนะนำให้ โรงเรียนให้ครู ด้วยดีกว่าการเข้าถึงทรัพยากรเช่นการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตเชื่อถือได้ และการออกอากาศผ่านดาวเทียม ระหว่างเซสชันการฝึกอบรมคอมพิวเตอร์สำหรับครูครูกลายเป็นท้อเมื่อทำการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตพวกเขา เข้าถึงไซต์อินเทอร์เน็ตบาง และเวลาเว็บเพจหลายนาทีโหลด อย่างไรก็ตาม ครูจะใช้ประโยชน์จากทรัพยากรถ้าพวกเขาสามารถเข้าถึงได้สรุปโดยรวม เราหวังว่า ของเราโต้ตอบกับครูมีการปรับปรุงการภาษาอังกฤษเป็นตัวหลักสูตรภาษาต่างประเทศในโรงเรียนปางโพน และหวังว่าการดำเนินการตามคำแนะนำของเราจะปรับปรุงหลักสูตร EFL ในปางโพนและภูมิภาคชนบทเหมือนกัน เป็นการศึกษาภาษาอังกฤษ ระบบเพิ่ม พื้นที่อาจหวังว่าเมื่อต้องการดูผลประโยชน์ผ่านโอกาสที่ไม่เคยไป นี้โปรแกรมอาจทำให้ประชาชนของภูมิภาคนี้เพื่อเพิ่ม หรือขยายปัจจุบันเกษตรงาน รวมทั้งอนุญาตให้ติดตามอื่น ๆ อาชีพ โดยให้พวกเขาด้วยการซีอานซีกวนมีทักษะการ ใช้ ใช้งานแนะนำมีศักยภาพในการช่วยพัฒนาสังคม และเศรษฐกิจของภูมิภาคชนบทกับปางโพน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

•ดังนั้นเราขอแนะนำว่าครูใช้ทรัพยากรการเรียนการสอน
เช่นเว็บไซต์อินเทอร์เน็ต, โรงเรียนพระราชาออกอากาศและการเรียนการสอน
หนังสือทรัพยากรเช่นคู่มือของเราในการปรับปรุงต่อไปของพวกเขา
คล่องแคล่วภาษาอังกฤษและเทคนิคการสอนของพวกเขา ครูที่ได้รับ
แรงบันดาลใจในการเรียนรู้วิธีการสอนใหม่ที่จะรวมเป็นของ
บทเรียนภาษาอังกฤษ ผ่านการแนะนำครูทรัพยากรอินเทอร์เน็ต
เช่นเดฟ ESL คาเฟ่, ออกอากาศคล้ายกับโรงเรียนพระราชา
ออกอากาศที่ออกอากาศโปรแกรมการฝึกอบรมครูสำหรับครูผู้สอนภาษาอังกฤษและ
ทรัพยากรหนังสือเช่นคู่มือที่เราสร้างครูก็สามารถที่จะ
ดำเนินการต่อไปโปรแกรมนี้.
•นอกจากนี้เรายังแนะนำ ว่าครูมีการประชุมเป็นประจำเพื่อ
ฝึกการพูดและการฟังการพูดภาษาอังกฤษเพื่อเพิ่มของพวกเขา
คล่องแคล่วและการแลกเปลี่ยนการสอน ในช่วงเวลาของเราใน
โพนปางเราจัดประชุมครูในชีวิตประจำวัน นอกจากการให้
ครูที่มีโอกาสที่จะฝึกพูดภาษาอังกฤษเหล่านี้
ได้รับความช่วยเหลือการประชุมแลกเปลี่ยนเทคนิคการเรียนการสอนระหว่างครู.
ครูหลายคนบอกว่าพวกเขาจะยังคงมีการประชุมที่คล้ายกัน
หลังจากการตายของเราเพราะพวกเขาเห็นว่าพวกเขาเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์.
•นอกจากนี้เรายัง แนะนำว่าโรงเรียนให้ครูที่มีดีกว่า
การเข้าถึงทรัพยากรเช่นการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้และ
การถ่ายทอดผ่านดาวเทียม ในช่วงเซสชั่นการฝึกอบรมคอมพิวเตอร์สำหรับครู,
ครูกลายเป็นท้อแท้เมื่อการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตป้องกันไม่ให้
พวกเขาจากการเข้าถึงเว็บไซต์อินเทอร์เน็ตบางอย่างและเมื่อหน้าเว็บเอา
หลายนาทีในการโหลด แต่ครูจะใช้ประโยชน์
ของทรัพยากรถ้าพวกเขาสามารถเข้าถึงได้.
สรุป
โดยรวมแล้วเราหวังว่าการมีปฏิสัมพันธ์กับครูของเรามีการปรับปรุง
ภาษาอังกฤษเป็นหลักสูตรภาษาต่างประเทศในโรงเรียนโพนปางและหวังว่า
การดำเนินการตามคำแนะนำของเราจะปรับปรุง EFL หลักสูตรโพนปาง
และภูมิภาคชนบทที่คล้ายกัน ในขณะที่ระบบการศึกษาภาษาอังกฤษช่วยเพิ่มพื้นที่อาจหวังว่า
จะเห็นผลประโยชน์ผ่านโอกาสที่มีความพร้อมใช้งานก่อนหน้านี้ให้กับพวกเขา นี้
โปรแกรมอาจจะอนุญาตให้พลเมืองของภูมิภาคเหล่านี้เพื่อเพิ่มหรือขยายทางการเกษตรในปัจจุบัน
งานเช่นเดียวกับการช่วยให้พวกเขาที่จะไล่ตามตัวเลือกอาชีพอื่น ๆ โดยให้พวกเขามี
Xi
ทักษะที่มีคุณค่า ในทางกลับกันการดำเนินการตามคำแนะนำของเรามีศักยภาพที่จะ
ช่วยในการพัฒนาสังคมและเศรษฐกิจของภูมิภาคชนบทคล้ายกับพลปาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

- ดังนั้นเราจึงแนะนำให้ครูใช้สอน
ทรัพยากรเช่นเว็บไซต์อินเทอร์เน็ตโรงเรียนพระราชาออกอากาศ และทรัพยากรการสอน
หนังสือ เช่น คู่มือของเราเพื่อปรับปรุงทักษะภาษาอังกฤษของพวกเขา
และเทคนิคการจัดการเรียนการสอน ครู
แรงจูงใจที่จะเรียนรู้วิธีสอนใหม่ รวมเข้ากับบทเรียนภาษาอังกฤษ

ผ่านการแนะนำครูทรัพยากรอินเทอร์เน็ต
เช่น เดฟ ESL คาเฟ่ เผยแพร่คล้ายกับกษัตริย์โรงเรียน
ออกอากาศที่ออกอากาศโปรแกรมการฝึกอบรมครูสำหรับครูภาษาอังกฤษและ
จองทรัพยากรเช่นคู่มือที่เราสร้างขึ้น ครูผู้สอนสามารถ

บวกต่อโครงการนี้ เรายังแนะนำให้ครูถือการประชุมปกติ

ฝึกพูดและฟังพูด ภาษาอังกฤษ เพื่อเพิ่มความสามารถของพวกเขา
,และการแลกเปลี่ยนการสอน . ในเวลาของเราใน
โพนพัง เราได้จัดประชุมครูทุกวัน นอกจากการให้
ครูที่มีโอกาสที่จะฝึกพูดภาษาอังกฤษ การประชุมเหล่านี้
ช่วยแลกเปลี่ยนเทคนิคการสอนของครู
ครูหลายคนกล่าวว่าพวกเขาจะยังคงยึดที่คล้ายกันการประชุม
หลังจากออกเดินทางของเราเพราะพวกเขาเห็นพวกเขาเป็นเครื่องมือที่เป็นประโยชน์ .
- ยังเราขอแนะนำ ที่ โรงเรียน ให้ครูที่มีการเข้าถึงที่ดีกว่า
ทรัพยากรเช่นการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้และ
ออกอากาศผ่านดาวเทียม . ในระหว่างเซสชันการฝึกอบรมคอมพิวเตอร์สำหรับครู
ครูกลายเป็นท้อเมื่อการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตป้องกันพวกเขาจากการเข้าถึงเว็บไซต์อินเทอร์เน็ตแน่นอน

และเมื่อหน้าเว็บที่ใช้เวลาหลายนาทีในการโหลด อย่างไรก็ตาม ครูจะใช้ประโยชน์
ของทรัพยากรถ้าพวกเขาสามารถเข้าถึงได้ .

สรุปโดยรวม เราหวังว่า การปฏิสัมพันธ์กับอาจารย์มีการปรับปรุง
ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศในหลักสูตรของโรงเรียนพังโพน และหวังว่า
การแนะนำของเราจะปรับปรุงหลักสูตรการสอนภาษาอังกฤษใน
ปางโพนและภูมิภาคชนบท ที่คล้ายกัน เป็นระบบการศึกษาอังกฤษดีขึ้น พื้นที่อาจจะหวังว่า
เห็นประโยชน์จากโอกาสที่ก่อนหน้านี้ไม่สามารถใช้ได้กับพวกเขา โปรแกรมนี้จะช่วยให้ประชาชนของภูมิภาคเหล่านี้

เพื่อเพิ่มหรือขยายงานเกษตรในปัจจุบัน รวมทั้งช่วยให้พวกเขาที่จะติดตามตัวเลือกอาชีพอื่น ๆโดยการให้พวกเขาด้วย

ซีที่มีทักษะ ในการเปิด , การแนะนำของเรามีศักยภาพที่จะ
ช่วยพัฒนาสังคมและเศรษฐกิจของภูมิภาคชนบท ที่คล้ายกับเสียงปัง