There is a wide and ever growing va

There is a wide and ever growing variety of theories to explain the concept and practice of leadership. I will provide a brief overview of the more dominant or better known theories. I hope that others will share their thoughts on whether this list neglects any theories of note. In the future we can discuss some of the emerging leadership theories/approaches such as adaptive, authentic, and appreciative. It is important to note that this submission attempts to provide an overview of leadership theories versus models. I view models as attempts to functionalize the more theoretical aspects of leadership and make them easier to put into play by organizations and consultants. This is, in and of itself, an important activity.

Most theories view leadership as grounded in one or more of the following three perspectives: leadership as a process or relationship, leadership as a combination of traits or personality characteristics, or leadership as certain behaviors or, as they are more commonly referred to, leadership skills. In virtually all of the more dominant theories there exist the notions that, at least to some degree, leadership is a process that involves influence with a group of people toward the realization of goals. I will say on the front end that, in my opinion, leadership is a dynamic and complex process, and that much of what is written these days tends to over-simplify this process. My goal here is to provide an overview that keeps things simple, without crossing into over-simplification, and for the most part refraining from any critiquing of the various theories. I will leave that to my fellow bloggers for now.

Trait Theory

This theory postulates that people are either born or not born with the qualities that predispose them to success in leadership roles. That is, that certain inherited qualities, such as personality and cognitive ability, are what underlie effective leadership. There have been hundreds of studies to determine the most important leadership traits, and while there is always going to be some disagreement, intelligence, sociability, and drive (aka determination) are consistently cited as key qualities.

Skills Theory

This theory states that learned knowledge and acquired skills/abilities are significant factors in the practice of effective leadership. Skills theory by no means disavows the connection between inherited traits and the capacity to be an effective leader – it simply argues that learned skills, a developed style, and acquired knowledge, are the real keys to leadership performance. It is of course the belief that skills theory is true that warrants all the effort and resources devoted to leadership training and development

Situational Theory

This theory suggests that different situations require different styles of leadership. That is, to be effective in leadership requires the ability to adapt or adjust one’s style to the circumstances of the situation. The primary factors that determine how to adapt are an assessment of the competence and commitment of a leader’s followers. The assessment of these factors determines if a leader should use a more directive or supportive style.

Contingency Theory

This theory states that a leader’s effectiveness is contingent on how well the leader’s style matches a specific setting or situation. And how, you may ask, is this different from situational theory? In situational the focus is on adapting to the situation, whereas contingency states that effective leadership depends on the degree of fit between a leader’s qualities and style and that of a specific situation or context.

Path-Goal Theory

This theory is about how leaders motivate followers to accomplish identified objectives. It postulates that effective leaders have the ability to improve the motivation of followers by clarifying the paths and removing obstacles to high performance and desired objectives. The underlying beliefs of path-goal theory (grounded in expectancy theory) are that people will be more focused and motivated if they believe they are capable of high performance, believe their effort will result in desired outcomes, and believe their work is worthwhile.

Transformational Theory

This theory states that leadership is the process by which a person engages with others and is able to create a connection that results in increased motivation and morality in both followers and leaders. It is often likened to the theory of charismatic leadership that espouses that leaders with certain qualities, such as confidence, extroversion, and clearly stated values, are best able to motivate followers. The key in transformational leadership is for the leader to be attentive to the needs and motives of followers in an attempt to help them reach their maximum potential. In addition, transformational leadership typically describes how leaders can initiate, develop, and implement important changes in an organization. This theory is often discussed in contrast with transactional leadership.

Transactional Theory

This is a theory that focuses on the exchanges that take place between leaders and followers. It is based in the notion that a leader’s job is to create structures that make it abundantly clear what is expected of his/her followers and also the consequences (i.e. rewards and punishments) for meeting or not meeting these expectations. This theory is often likened to the concept and practice of management and continues to be an extremely common component of many leadership models and organizational structures.

Servant Leadership Theory

This conceptualization of leadership reflects a philosophy that leaders should be servants first. It suggests that leaders must place the needs of followers, customers, and the community ahead of their own interests in order to be effective. The idea of servant leadership has a significant amount of popularity within leadership circles – but it is difficult to describe it as a theory inasmuch as a set of beliefs and values that leaders are encouraged to embrace.

Closing Comments and Questions

I have a bias toward trait, skills, and transformational theories. I am a psychologist and there is no doubt in my mind that people are born with certain qualities. But I am equally sure innate traits inevitably become fully interwoven with a person’s acquired knowledge and skills. And I lean toward transformational theory because of how it views the practice of leadership as, more than anything else, relational interaction.

So how can these theories apply to one’s work? Well, in my work, if I am hired to help an organization select a leader via an assessment process, some of the theories become readily apparent. To start, it is important that the first step in the assessment is a meeting in which the client clarifies the qualities needed for the specific role and paint a picture for me of the organizational culture. By doing this I am able to be look for those qualities, skills, knowledge, to assure finding someone that is a good fit for the job and the culture (Contingency Theory). The assessment process includes tools to measure personality, cognitive abilities, and drive (Trait Theory), adaptability (Situational Theory), and sociability (Transformational Theory). It also involves, through interviews and work simulations, an evaluation of a person’s work-related skills and knowledge of the business (Skills Theory).

So what are your biases? Does theory inform any of your work — knowingly or unkowingly? Maybe you have your own theory of leadership. Let’s hear it.

- See more at: http://managementhelp.org/blogs/leadership/2010/04/21/leadership-theories/#sthash.j9Fg37Dr.dpuf

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีความหลากหลายและที่เคยเติบโตของทฤษฎีในการอธิบายแนวคิดและการปฏิบัติของความเป็นผู้นำ ฉันจะให้ภาพรวมคร่าวๆของทฤษฎีที่รู้จักกันมากขึ้นที่โดดเด่นหรือดีกว่า ฉันหวังว่าคนอื่น ๆ จะแบ่งปันความคิดของพวกเขาในรายการนี​​้ไม่ว่าจะละเลยทฤษฎีใด ๆ ของบันทึก ในอนาคตเราสามารถพูดคุยบางส่วนของความเป็นผู้นำที่เกิดขึ้นใหม่ทฤษฎี / วิธีการเช่นการปรับตัวของแท้และสำนึกในบุญคุณ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะทราบว่าส่งนี้พยายามที่จะให้ภาพรวมของทฤษฎีความเป็นผู้นำเมื่อเทียบกับรุ่น ผมดูรูปแบบเป็นความพยายามที่จะ functionalize ด้านทฤษฎีของการเป็นผู้นำและทำให้พวกเขาง่ายต่อการใส่ลงไปในการเล่นโดยองค์กรและที่ปรึกษา นี้คือในตัวของมันเองเป็นกิจกรรมที่สำคัญ.

ทฤษฎีส่วนใหญ่ดูเป็นผู้นำเหตุผลในหนึ่งหรือมากกว่าต่อไปนี้สามมุมมองความเป็นผู้นำเป็นกระบวนการหรือความสัมพันธ์ของการเป็นผู้นำการรวมกันของลักษณะหรือบุคลิกภาพหรือเป็นผู้นำพฤติกรรมบางอย่างหรือที่พวกเขาจะเรียกทั่วไป, ทักษะความเป็นผู้นำ . ในเกือบทั้งหมดของทฤษฎีที่โดดเด่นมากขึ้นมีอยู่ความคิดที่ว่าอย่างน้อยในระดับหนึ่งความเป็นผู้นำเป็นกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการมีอิทธิพลกับกลุ่มของผู้คนที่มีต่อสำนึกของเป้าหมาย ฉันจะบอกว่าเมื่อปลายด้านหน้าว่าในความคิดของฉันเป็นผู้นำเป็นกระบวนการแบบไดนามิกและมีความซับซ้อนและที่มากของสิ่งที่เขียนวันนี้มีแนวโน้มที่จะมากกว่าความซับซ้อนของกระบวนการนี​​้ เป้าหมายของฉันที่นี่คือการให้ภาพรวมที่ช่วยให้สิ่งที่ง่าย,โดยไม่ต้องข้ามไปกว่าการทำให้เข้าใจง่ายและส่วนใหญ่ละเว้นการวิพากษ์วิจารณ์จากทฤษฎีต่างๆใด ๆ ฉันจะออกจากที่ไปบล็อกเพื่อนของฉันตอนนี้.
ทฤษฎีลักษณะ


ทฤษฎีนี้สมมุติฐานว่าคนจะเกิดหรือไม่ได้เกิดมาพร้อมกับคุณภาพที่จูงใจให้พวกเขาประสบความสำเร็จในบทบาทความเป็นผู้นำ นั่นคือคุณสมบัติบางอย่างที่สืบทอด,เช่นบุคลิกภาพและความสามารถทางปัญญาเป็นสิ่งรองรับความเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพ มีหลายร้อยของการศึกษาเพื่อตรวจสอบที่สำคัญที่สุดคุณสมบัติความเป็นผู้นำและในขณะที่มีเสมอไปเป็นความขัดแย้งบางหน่วยสืบราชการลับที่เป็นกันเองและไดรฟ์ (aka กำหนด) จะถูกอ้างถึงอย่างต่อเนื่องเป็นคุณสมบัติที่สำคัญ.

ทฤษฎีทักษะ

นี้ทฤษฎีที่ได้เรียนรู้ความรู้และทักษะที่ได้มา / ความสามารถเป็นปัจจัยที่มีนัยสำคัญในทางปฏิบัติของการเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพ ทฤษฎีทักษะโดยไม่ disavows การเชื่อมต่อระหว่างกรรมพันธุ์และความสามารถที่จะเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพ - มันก็ระบุว่าทักษะการเรียนรู้รูปแบบการพัฒนาและความรู้ที่ได้มาเป็นกุญแจที่แท้จริงในการเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพมันเป็นหลักสูตรที่เชื่อว่าทฤษฎีทักษะเป็​​นความจริงที่ใบสำคัญแสดงสิทธิทุกความพยายามและทรัพยากรที่ทุ่มเทให้กับการฝึกอบรมความเป็นผู้นำและการพัฒนาทฤษฎี
_

_
สถานการณ์ทฤษฎีนี้ชี้ให้เห็นว่าสถานการณ์ที่แตกต่างกันจำเป็นต้องมีรูปแบบที่แตกต่างกันของความเป็นผู้นำ นั่นคือจะมีประสิทธิภาพในการเป็นผู้นำต้องมีความสามารถในการปรับตัวหรือปรับรูปแบบหนึ่งของสถ​​านการณ์ของสถ​​านการณ์ปัจจัยหลักที่เป็นตัวกำหนดวิธีการปรับใช้การประเมินผลของความสามารถและความมุ่งมั่นของผู้ติดตามของผู้นำ การประเมินผลของปัจจัยเหล่านี้เป็นตัวกำหนดว่าผู้นำควรจะใช้คำสั่งมากขึ้นหรือรูปแบบที่สนับสนุน.
บังเอิญทฤษฎี


นี้รัฐทฤษฎีที่ว่าประสิทธิผลของผู้นำขึ้นอยู่กับวิธีที่ดีสไตล์ของผู้นำตรงกับการตั้งค่าที่เฉพาะเจาะจงหรือสถานการณ์ และวิธีการ,คุณอาจถามนี้จะแตกต่างจากทฤษฎีสถานการณ์? ในสถานการณ์ที่สนใจคือการปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ในขณะที่รัฐฉุกเฉินว่าเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพขึ้นอยู่กับระดับของความพอดีระหว่างคุณภาพของผู้นำและมีสไตล์และของสถ​​านการณ์ที่เฉพาะเจาะจงหรือบริบท.

ทฤษฎีเส้นทางเป้าหมาย-

ทฤษฎีนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับ วิธีการที่ผู้นำกระตุ้นให้ลูกน้องเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ที่ระบุไว้มันสมมุติฐานว่าผู้นำที่มีประสิทธิภาพมีความสามารถในการปรับปรุงแรงจูงใจของผู้ติดตามตามเส้นทางที่ชัดเจนและขจัดอุปสรรคในการมีประสิทธิภาพสูงและวัตถุประสงค์ที่ต้องการ ความเชื่อพื้นฐานของทฤษฎีเส้นทางเป้าหมาย (บนพื้นฐานของทฤษฎีความคาดหมาย) ที่ว่าคนจะเน้นมากขึ้นและแรงบันดาลใจถ้าพวกเขาเชื่อว่าพวกเขามีความสามารถที่มีประสิทธิภาพสูง,เชื่อว่ามีความพยายามของพวกเขาจะส่งผลให้เกิดผลลัพธ์ที่ต้องการและเชื่อว่างานของพวกเขาจะคุ้มค่า.

ทฤษฎีการเปลี่ยนแปลง

ทฤษฎีนี้ระบุว่าเป็นผู้นำเป็นกระบวนการที่บุคคลมีส่วนร่วมกับผู้อื่นและสามารถที่จะสร้างการเชื่อมต่อที่ส่งผลให้แรงจูงใจที่เพิ่มขึ้นและ มีคุณธรรมในการติดตามและผู้นำทั้งสองมันจะมักเอาไปเปรียบทฤษฎีของการเป็นผู้นำที่มีความสามารถพิเศษ espouses ว่าผู้นำที่มีคุณสมบัติบางอย่างเช่นความเชื่อมั่นพาหิรวัฒน์, และค่านิยมที่ระบุไว้อย่างชัดเจนเป็นที่ดีที่สุดสามารถที่จะกระตุ้นให้ผู้ติดตาม ที่สำคัญในการเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงเป็นผู้นำที่จะใส่ใจกับความต้องการและแรงจูงใจของผู้ติดตามในความพยายามที่จะช่วยให้พวกเขาบรรลุศักยภาพสูงสุดของพวกเขา นอกจากนี้การเปลี่ยนแปลงความเป็นผู้นำมักจะอธิบายถึงวิธีการที่ผู้นำสามารถเริ่มต้นการพัฒนาและดำเนินการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในองค์กร ทฤษฎีนี้มักจะมีการกล่าวถึงในทางตรงกันข้ามกับความเป็นผู้นำการทำธุรกรรม.

ทฤษฎีการทำธุรกรรม

นี้เป็นทฤษฎีที่เน้นการแลกเปลี่ยนที่เกิดขึ้นระหว่างผู้นำและผู้ติดตามมันขึ้นอยู่ในความคิดที่ว่างานของผู้นำคือการสร้างโครงสร้างที่ทำให้มันพรืดล้างสิ่งที่คาดหวังจาก / ลูกน้องของเขาของเธอและยังผลที่ตามมา (เช่นรางวัลและการลงโทษ) สำหรับการประชุมหรือไม่การประชุมคาดหวังเหล่านี้ทฤษฎีนี้มักเอาไปเปรียบแนวคิดและการปฏิบัติของการจัดการและยังคงเป็นองค์ประกอบที่พบมากของรูปแบบความเป็นผู้นำจำนวนมากและโครงสร้างองค์กร.

ทฤษฎีความเป็นผู้นำข้าราชการ

แนวความคิดของการเป็นผู้นำนี้สะท้อนให้เห็นถึงปรัชญาที่ว่าผู้นำควรจะเป็นคนรับใช้ในครั้งแรก มันแสดงให้เห็นว่าผู้นำต้องวางความต้องการของลูกค้าผู้ติดตาม,และชุมชนข้างหน้าของผลประโยชน์ของตนเองเพื่อที่จะได้มีประสิทธิภาพ ความคิดของการเป็นผู้นำผู้รับใช้ที่มีจำนวนเงินที่สำคัญของความนิยมในวงการเป็นผู้นำ - แต่มันเป็นเรื่องยากที่จะอธิบายว่ามันเป็นทฤษฎีดังนั้นชุดของความเชื่อและค่านิยมที่ว่าผู้นำได้รับการสนับสนุนที่จะโอบกอด

ปิดความเห็นและคำถาม

ฉันมี. อคติที่มีต่อลักษณะทักษะและทฤษฎีการเปลี่ยนแปลงผมนักจิตวิทยาและมีข้อสงสัยในใจของฉันที่คนจะเกิดมาพร้อมกับคุณสมบัติบางอย่าง แต่ผมมั่นใจอย่างเท่าเทียมกันลักษณะโดยธรรมชาติย่อมกลายเป็นสานสัมพันธ์อย่างเต็มที่กับความรู้ที่ได้มาของบุคคลและทักษะ และฉันโอนเอียงทฤษฎีการเปลี่ยนแปลงเพราะวิธีการที่จะดูการปฏิบัติของการเป็นผู้นำเป็นมากกว่าสิ่งอื่นใดการมีปฏิสัมพันธ์เชิงสัมพันธ์.

ดังนั้นวิธีการที่ทฤษฎีเหล่านี้สามารถนำไปใช้งานอย่างใดอย่างหนึ่ง? ดีในการทำงานของฉันหากฉันได้รับการว่าจ้างที่จะช่วยให้องค์กรเลือกผู้นำผ่านกระบวนการประเมินบางส่วนของทฤษฎีกลายเป็นชัดเจนอย่างง่ายดาย ที่จะเริ่มต้นมันเป็นสิ่งสำคัญที่ขั้นตอนแรกในการประเมินคือการประชุมในที่ลูกค้าชี้แจงคุณสมบัติที่จำเป็นสำหรับบทบาทที่เฉพาะเจาะจงและวาดภาพสำหรับฉันของวัฒนธรรมองค์กร โดยการทำเช่นนี้ฉันสามารถที่จะมองหาคุณสมบัติเหล่านั้นมีทักษะความรู้เพื่อให้มั่นใจว่าการหาคนที่เหมาะสมกับงานและวัฒนธรรม (บังเอิญทฤษฎี)กระบวนการประเมินมีเครื่องมือในการวัดบุคลิกภาพองค์ความรู้ความสามารถและไดรฟ์ (ทฤษฎีลักษณะ) ปรับตัว (ทฤษฎีสถานการณ์) และเป็นกันเอง (ทฤษฎีการเปลี่ยนแปลง) มันยังเกี่ยวข้องกับการผ่านการสัมภาษณ์และการจำลองการทำงานของการประเมินของบุคคลทักษะที่เกี่ยวข้องกับงานและความรู้ของธุรกิจ (ทฤษฎีทักษะ).

ดังนั้นสิ่งที่เป็นอคติของคุณ?ทฤษฎีไม่แจ้งใด ๆ ของการทำงานของคุณ - รู้เท่าทันหรือ unkowingly? บางทีคุณอาจจะมีทฤษฎีของตัวเองของความเป็นผู้นำ ให้ได้ยินมัน

- ดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่:. http://managementhelp.org/blogs/leadership/2010/04/21/leadership-theories/ # sthash.j9fg37dr.dpuf

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีความกว้างเรื่อย ๆ หลากหลายทฤษฎีเพื่ออธิบายแนวคิดและปฏิบัติของผู้นำ ฉันจะให้ภาพรวมโดยย่อของทฤษฎีหลัก หรือรู้จักกันดีมาก หวังว่าผู้อื่นแบ่งปันความคิดของพวกเขาบนว่ารายการนี้เพิกเฉยต่อทฤษฎีใด ๆ ของบันทึกย่อ ในอนาคตเราสามารถสนทนาบางส่วนเกิดขึ้นเป็นผู้นำทฤษฎี/วิธีเช่นแบบอะแดปทีฟ แท้ และ appreciative โปรดทราบว่า ส่งนี้พยายามที่จะแสดงภาพรวมของทฤษฎีภาวะผู้นำและรูปแบบได้ ดูรูปแบบเป็นความพยายามที่จะ functionalize ด้านขึ้นทฤษฎีของภาวะผู้นำ และทำให้ง่ายต่อการนำเข้าสู่การเล่นโดยองค์กรและที่ปรึกษา นี่คือ ใน และ ของตัว เอง กิจกรรมสำคัญ

ทฤษฎีส่วนใหญ่ดูเป็นผู้นำตามสูตรในหนึ่งหรือหลายมุมมองที่สามต่อไปนี้: ภาวะผู้นำเป็นกระบวนการ หรือความสัมพันธ์ เป็นการรวมกันของลักษณะหรือบุคลิกลักษณะ หรือเป็นลักษณะการทำงานบางอย่างหรือ ตามที่มีมากกว่าปกติ การฝึก ในทฤษฎีมากขึ้นหลักแทบทั้งหมด มีความเข้าใจว่า น้อย กับ เป็นผู้นำเป็นกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับอิทธิพลต่อกลุ่มชนต่อสำนึกของเป้าหมาย ผมจะกล่าวในส่วนหน้าที่ ในความคิดของฉัน เป็นผู้นำเป็นกระบวนการแบบไดนามิก และซับซ้อน และที่มากที่จะเขียนวันนี้มีแนวโน้มที่จะ ทำกระบวนการนี้มากเกินไป เป้าหมายของฉันคือการ ให้ภาพรวมที่เก็บสิ่งที่ง่าย โดยไม่ต้องข้าม ไปรวบเกิน และส่วนใหญ่ละเว้นจากการ critiquing ของทฤษฎีต่าง ๆ ฉันจะปล่อยที่จะบล็อกเกอร์ของฉันเพื่อนในทันที

ติดทฤษฎี

postulates ทฤษฎีนี้ว่า คนจะเกิด หรือไม่เกิดมาพร้อมกับคุณภาพที่ predispose พวกเขาไปสู่ความสำเร็จในบทบาทความเป็นผู้นำ นั่นคือ ขอบเขตเฉพาะที่สืบทอด บุคลิกภาพและความสามารถในการรับรู้ มีอะไรอยู่ภายใต้ผู้นำที่มีประสิทธิภาพ มีหลายร้อยของการศึกษาเพื่อกำหนดลักษณะความเป็นผู้นำสำคัญ และในขณะที่มีเสมอไปเป็นกันบาง ปัญญา sociability และไดรฟ์ (aka กำหนด) มีอย่างต่อเนื่องเรียกว่าคีย์คุณภาพ

ทักษะทฤษฎี

อเมริกานี้ทฤษฎีที่ได้เรียนรู้ความรู้ และทักษะ/ความสามารถมาเป็นปัจจัยสำคัญในการปฏิบัติของผู้นำที่มีประสิทธิภาพ ทฤษฎีทักษะ disavows โดยไม่มีการเชื่อมต่อระหว่างการสืบทอดลักษณะและความสามารถในการเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพ – มันก็จนที่เรียนรู้ทักษะ พัฒนารูปแบบ และความ รู้ที่ได้รับ เป็นกุญแจแท้จริงเพื่อประสิทธิภาพของภาวะผู้นำ เป็นความเชื่อที่ว่าทฤษฎีทักษะจริงที่วอร์แรนต์ความพยายามและทรัพยากรทั้งหมดเพื่อรองรับการเป็นผู้นำฝึกอบรมและพัฒนา หลักสูตร

ทฤษฎีเมืองไทย

ทฤษฎีนี้ชี้ให้เห็นว่า สถานการณ์ต่าง ๆ จำเป็นต้องมีลักษณะแตกต่างกันของผู้นำ นั่นคือ การมีประสิทธิภาพในการเป็นผู้นำต้องสามารถปรับเปลี่ยน หรือปรับปรุงลักษณะของการสถานการณ์ของสถานการณ์ ปัจจัยหลักที่กำหนดวิธีการปรับเป็นการประเมินที่ความสามารถและความมุ่งมั่นของลูกศิษย์เป็นผู้นำ การประเมินปัจจัยเหล่านี้กำหนดว่าถ้าผู้นำควรใช้การไดเรกทีฟ หรือสนับสนุนเพิ่มเติมลักษณะการ

ทฤษฎีฉุกเฉิน

ทฤษฎีนี้ระบุว่า ประสิทธิผลของผู้นำผูกพันกับในวิธีที่ดีลักษณะผู้นำที่ตรงกับค่าที่เฉพาะเจาะจงหรือสถานการณ์ และ วิธี คุณอาจถาม นี่แตกต่างจากทฤษฎีที่เมืองไทย ในเมืองไทยโฟกัสอยู่สมดุลสถานการณ์ ในขณะที่ฉุกเฉินระบุว่า ผู้นำที่มีประสิทธิภาพขึ้นอยู่กับระดับของความพอดี ระหว่างผู้นำคุณภาพ และลักษณะที่เป็นสถานการณ์หรือบริบท

ทฤษฎีเส้นทางเป้าหมาย

ทฤษฎีนี้คือการที่ผู้นำจูงใจผู้ติดตามเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ที่ระบุไว้ มัน postulates ที่ ผู้นำมีความสามารถในการปรับปรุงแรงจูงใจของลูกศิษย์ทำเส้นทาง และอุปสรรคประสิทธิภาพสูงและวัตถุประสงค์ที่ต้องการเอาออก มีความเชื่อพื้นฐานของทฤษฎีเส้นทางเป้าหมาย (สูตรทฤษฎีเสถียรภาพ) จะเป็นคนเน้นมากขึ้น และแรงจูงใจถ้าพวกเขาเชื่อว่า พวกเขามีความสามารถประสิทธิภาพสูง เชื่อว่าความพยายามของพวกเขาจะส่งผลให้ระบุผล และเชื่อว่า งานของพวกเขาจะคุ้มค่า

ทฤษฎีภาวะ

ทฤษฎีนี้ระบุว่า ผู้นำเป็นกระบวนการที่บุคคลเกี่ยวกับผู้อื่น และสามารถสร้างการเชื่อมต่อที่มีผลเพิ่มแรงจูงใจและศีลธรรมทั้งลูกศิษย์และผู้นำ มันมักจะเป็น likened ให้ทฤษฎีของภาวะผู้นำบารมีที่ espouses ผู้นำที่ มีคุณภาพแน่นอน เช่นความเชื่อมั่น extroversion และค่าที่ระบุไว้อย่างชัดเจน มีส่วนจูงใจลูกศิษย์ คีย์ในภาวะผู้นำคือผู้นำจะเอาใจใส่กับความต้องการและไม่สนคำครหาของลูกศิษย์ในความพยายามที่จะช่วยให้พวกเขาเข้าถึงศักยภาพสูงสุดของพวกเขา นอกจากนี้ ภาวะผู้นำโดยทั่วไปอธิบายว่า ผู้นำสามารถเริ่มต้น พัฒนา และเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในองค์กร มักมีการกล่าวถึงทฤษฎีนี้ in contrast with นำทรานแซคชัน

ทฤษฎีทรานแซคชัน

นี้เป็นทฤษฎีที่เน้นการแลกเปลี่ยนที่ทำระหว่างผู้นำและผู้ติดตาม ตั้งอยู่ในความงานของผู้นำคือการ สร้างโครงสร้างที่ทำให้อุดมสมบูรณ์ชัดเจนอะไรคาดว่าลูกศิษย์เขา/เธอและผลที่ตามมา (เช่นรางวัลและลงโทษ) สำหรับการประชุมหรือการประชุมความคาดหวังเหล่านี้ไม่ ทฤษฎีนี้มัก likened ให้แนวคิดและปฏิบัติของการจัดการ และยังคงเป็นส่วนประกอบที่มีทั่วไปมากหลายรูปแบบภาวะผู้นำและโครงสร้างองค์กร

ทฤษฎีภาวะผู้นำของข้าราชการ

นี้ conceptualization ผู้นำสะท้อนถึงปรัชญาที่ว่า ผู้นำควรเป็นข้าราชการก่อนการ แนะนำว่า ผู้นำต้องทำความต้องการของลูกศิษย์ ลูกค้า และชุมชนก่อนผลประโยชน์ของตนเพื่อให้มีประสิทธิภาพ ความคิดของการเป็นผู้นำของข้าราชการมีจำนวนอย่างมีนัยสำคัญของความนิยมภายในวงกลมผู้นำ – แต่ก็ยากที่จะอธิบายเป็นแสดงทฤษฎีเป็นชุดของความเชื่อและค่าที่ผู้นำจะสนับสนุนให้ไปกอด

เห็นปิดและคำถาม

มีความโน้มเอียงไปทางติด ทักษะ และทฤษฎีภาวะการ ฉันยังจิตวิทยา และมีข้อสงสัยในใจของฉันที่เกิดมา มีคุณภาพบางคน แต่ฉันแน่ใจเท่า ๆ กันลักษณะโดยธรรมชาติย่อมกลายเป็นเต็มเน้นของผู้ได้รับความรู้และทักษะ และฉันเท่าใดทฤษฎีภาวะเนื่องจากว่ามันดูแบบฝึกหัดเป็น มากกว่าอะไรอื่น เชิงโต้ตอบ

ดังนั้นทฤษฎีเหล่านี้สามารถใช้กับงาน ดี ในงาน ถ้าฉันกำลังจ้างเพื่อช่วยให้องค์กรที่เลือกผู้นำผ่านกระบวนการประเมิน ทฤษฎีหนึ่งเป็นประเด็น การเริ่มต้น เป็นสิ่งสำคัญขั้นตอนแรกของการประเมินว่า การประชุมลูกค้าชี้แจงคุณสมบัติที่จำเป็นสำหรับบทบาทเฉพาะ และระบายสีรูปภาพสำหรับของวัฒนธรรมองค์กร โดยทำเช่นนี้ฉันจะสามารถค้นหาคุณภาพที่ ทักษะ ความรู้ เพื่อให้มั่นใจว่าหาคน ที่ได้พอดีกับงานและวัฒนธรรม (ฉุกเฉิน Theory) กระบวนการประเมินรวมถึงเครื่องมือวัดหลากหลายบุคลิกภาพ ความสามารถในการรับรู้ และไดรฟ์ (ติดทฤษฎี), (เมืองไทย Theory), และ sociability (Transformational Theory) มันยังเกี่ยว ผ่านการสัมภาษณ์และการจำลองการทำงาน การประเมินทักษะที่เกี่ยวข้องกับการทำงานของบุคคลและความรู้ของธุรกิจ (ทักษะทฤษฎี) .

ดังนั้น อะไรคุณยอมหรือไม่ ทฤษฎีไม่แจ้งใด ๆ ในงานของคุณ — เจตนา หรือ unkowingly บางทีได้ของทฤษฎีภาวะผู้นำ ลองฟังมัน

-ดูเพิ่มเติมได้ที่: http://managementhelp.org/blogs/leadership/2010/04/21/leadership-theories/ #sthash.j9Fg37Dr.dpuf

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีทางเลือกที่หลากหลายและการเติบโตของทฤษฎีเพื่ออธิบายและการปฏิบัติตามแนวความคิดของความเป็นผู้นำ ฉันจะป้อนข้อมูลสรุปของทฤษฎีมากกว่ามีอิทธิพลหรือที่รู้จักกันดีในชื่อที่ ผมหวังว่าคนอื่นจะแบ่งปันความคิดของตนไม่ว่าจะในรายการนี้ละเลยทฤษฎีของหมายเหตุ: ในอนาคตที่เราสามารถพูดคุยเรื่องเกิดขึ้นเป็นผู้นำทฤษฎี/แนวทางเช่น Adaptive Slot แท้ๆบางส่วนและซาบซึ้งใจอย่างยิ่ง. เป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องบันทึกไว้ด้วยว่าการเสนอนี้จะพยายามให้บทสรุปเกี่ยวกับทฤษฎีความเป็นผู้นำเมื่อเทียบกับรุ่น ดูรุ่นเป็นความพยายามที่จะ functionalize เรื่องในทางทฤษฎีของความเป็นผู้นำและทำให้ง่ายในการใส่เข้าไปเล่นโดยองค์กรและที่ปรึกษา โรงแรมแห่งนี้อยู่ในตัวมันเองกิจกรรมที่สำคัญ.

ทฤษฎีมากที่สุดดูความเป็นผู้นำวางอยู่ในหนึ่งหรือมากกว่าในสามมุมมองต่อไปนี้ความเป็นผู้นำความเป็นผู้นำความสัมพันธ์หรือกระบวนการที่เป็นการผสมผสานของความเป็นผู้นำหรือลักษณะความเป็นตัวตนหรือลักษณะเฉพาะเป็นลักษณะการทำงานบางอย่างหรือเป็นพวกเขาจะถูกอ้างถึงในทักษะความเป็นผู้นำมากกว่าโดยทั่วไป ในทุก ประเภท ได้อย่างแท้จริงของทฤษฎีมากกว่ามีอิทธิพลที่มีความคิดที่ว่าอย่างน้อยในบางระดับความเป็นผู้นำเป็นกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มที่มีอิทธิพลต่อคนต่อทำให้เป็นจริงได้ในเป้าหมาย ฉันจะบอกว่าในปลายด้านหน้าที่ว่าในความเห็นของผมความเป็นผู้นำเป็นกระบวนการแบบไดนามิกและคอมเพล็กซ์และที่อื่นๆอีกมากมายของสิ่งที่ได้รับเป็นลายลักษณ์อักษรโดยวันนี้มีแนวโน้มที่จะมากกว่า - ลดความซับซ้อนของกระบวนการนี้ เป้าหมายของผมที่นี่คือการให้บริการบทสรุปที่ช่วยให้เรียบง่ายโดยไม่ต้องข้ามไปในทางทุจริตและการปรับการทำงานให้ง่ายขึ้นสำหรับพื้นที่ส่วนมากที่จาก fanzine ใดๆของทฤษฎีต่างๆได้. เราจะปล่อยให้เป็นหน้าที่ของผมให้เวนเดอร์,คู่สัญญา,บล็อกเกอร์ในตอนนี้.ทฤษฎี

ลักษณะ

postulates ทฤษฎีนี้ว่าผู้คนจะเกิดหรือไม่เกิดกับ คุณภาพ ที่ทำให้โอนเอียงไปยังประสบความสำเร็จในหน้าที่ความเป็นผู้นำ ที่มี คุณภาพ ที่ได้สืบทอดบางอย่างเช่นความเป็นส่วนตัวและความสามารถในการเรียนรู้เป็นสิ่งที่อยู่ข้างใต้ความเป็นผู้นำอย่างมี ประสิทธิภาพ ได้มีการศึกษาหลายร้อยคนได้มากที่สุดคุณสมบัติเป็นผู้นำที่มีความสำคัญและในขณะที่จะมีความขัดแย้งบางอย่างอยู่เสมอและขับรถอัจฉริยะทางสังคม(หรือเรียกว่าการกำหนด)ได้รับอย่างต่อเนื่องนำมาอ้างถึง คุณภาพ เป็นสำคัญ.

ทฤษฎี ทักษะ

ทฤษฎีนี้รัฐที่ได้ความรู้และได้รับความรู้ทักษะและความสามารถเป็นปัจจัยสำคัญในการปฏิบัติหน้าที่ของผู้นำอย่างมี ประสิทธิภาพ ทฤษฎีความรู้ความชำนาญโดยไม่ได้หมายถึง disavows การเชื่อมต่อระหว่างคุณสมบัติได้รับและความสามารถที่จะเป็นผู้นำที่ได้ผลดี - มันเป็นเพียงให้เหตุผลว่าความรู้ความชำนาญรู้สไตล์พัฒนาที่ได้รับความรู้และมีปุ่มที่แท้จริงเพื่อความเป็นผู้นำด้าน ประสิทธิภาพมันเป็นความเชื่อที่ว่าทฤษฎีทักษะคือความจริงที่ว่าใบสำคัญแสดงสิทธิทรัพยากรและความพยายามทั้งหมดทุ่มเทให้การฝึกอบรมและการพัฒนาความเป็นผู้ นำ

สถานการณ์ว่า ทฤษฎี

ทฤษฎีนี้ชี้ให้เห็นว่าสถานการณ์ที่แตกต่างกันไปต้องมีสไตล์ที่แตกต่างกันของความเป็นผู้นำ ที่จะมีผลบังคับใช้ในความเป็นผู้นำต้องมีความสามารถในการปรับตัวเข้าหรือปรับเป็นหนึ่งของสไตล์กับสถานการณ์ของสถานการณ์ดังกล่าวปัจจัยหลักที่กำหนดวิธีการในการปรับตัวมีการประเมินผลการปฏิบัติงานของความมุ่งมั่นและความสามารถของผู้ติดตามของผู้นำ การประเมินผลการปฏิบัติงานของปัจจัยเหล่านี้จะเป็นตัวกำหนดถ้าผู้นำที่จะใช้แนวทางเพิ่มเติมหรือมีสไตล์และรองรับน้ำหนักได้ดี.ทฤษฎี

ฉุกเฉิน

ทฤษฎีนี้รัฐที่มี ประสิทธิภาพ มากที่สุดของผู้นำที่ขึ้นอยู่กับว่าสไตล์ของผู้นำที่ตรงกับสถานการณ์หรือการตั้งค่าเฉพาะที่ และได้อย่างไรคุณอาจจะมาขอเป็นโรงแรมแห่งนี้แตกต่างจากทฤษฎีสถานการณ์ว่า ในสถานการณ์ว่าโฟกัสอยู่บนปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ที่ฉุกเฉินในขณะที่รัฐที่ว่าความเป็นผู้นำอย่างมี ประสิทธิภาพ ขึ้นอยู่กับระดับของความเหมาะสมระหว่าง คุณภาพ ของผู้นำที่มีสไตล์และและว่าในบริบท.

หรือสถานการณ์เฉพาะที่ path-goal ทฤษฎี

ทฤษฎีนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับวิธีจูงใจให้ผู้นำผู้ติดตามในการทำงานให้สำเร็จตามวัตถุประสงค์ระบุมัน postulates ผู้นำที่มี ประสิทธิภาพ มีความสามารถในการปรับปรุงแรงจูงใจของผู้ติดตามโดยวิธีการต่างๆเส้นทางและการถอดอุปสรรคในการทำงานสูงและเป้าหมายที่ต้องการ ความเชื่อแฝงอยู่ในทฤษฎีพาธ - ประตู(วางอยู่ในทฤษฎีเชื่อ)เป็นที่ผู้คนจะได้ ประสิทธิภาพ มากยิ่งขึ้นและสร้างแรงจูงใจหากพวกเขาเชื่อว่าพวกเขามีความสามารถในการประมวลผล ประสิทธิภาพ สูงเชื่อว่าความพยายามของพวกเขาจะส่งผลให้ในผลลัพธ์ที่ต้องการและเชื่อว่าการทำงานที่มีความคุ้มค่า.ทฤษฎี

ยากไร้ด้อยโอกาสให้เปลี่ยนแปลงไป สู่

ทฤษฎีนี้รัฐที่ว่าความเป็นผู้นำมีกระบวนการที่บุคคลที่ร่วมทำงานกับผู้อื่นและสามารถที่จะสร้างการเชื่อมต่อที่ว่าผลการดำเนินงานในศีลธรรมและแรงจูงใจเพิ่มขึ้นในผู้นำและผู้ติดตามทั้งสองโรงแรมคือคิดว่าเหมือนกับทฤษฎีที่มีเสน่ห์น่าดึงดูดใจของความเป็นผู้นำที่ทัศนะผูกพันเกี่ยวข้องกับเรื่องราวต่างๆที่ผู้นำพร้อมด้วยคุณสมบัติบางอย่างเช่น extroversion ความมั่นใจและค่าได้อย่างชัดเจนระบุเป็นดีที่สุดสามารถที่จะช่วยกระตุ้นให้ผู้ติดตามมัก ปุ่มที่ยากไร้ด้อยโอกาสให้เปลี่ยนแปลงไปสู่ความเป็นผู้นำในการเป็นผู้นำที่จะเอาใจใส่ในการถึงสาเหตุและความต้องการของผู้ติดตามในความพยายามที่จะช่วยให้เข้าถึง ศักยภาพ สูงสุดของเขา ในการเพิ่มโดยปกติแล้วจะอธิบายถึงยากไร้ด้อยโอกาสให้เปลี่ยนแปลงไปสู่ความเป็นผู้นำได้อย่างไรผู้นำสามารถเริ่มต้นพัฒนาและการนำการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในองค์กรที่ ทฤษฎีนี้คือมีประเด็นในความเข้มตัดกับความเป็นผู้นำด้านการทำรายการ.ทฤษฎี

ธุรกรรม มัก

นี้เป็นทฤษฎีที่ว่าจะเน้นไปที่การแลกเปลี่ยนที่ดำเนินการระหว่างผู้นำและผู้ติดตามเป็นพื้นฐานในความคิดที่ว่างานของผู้นำที่จะสร้างโครงสร้างที่ทำให้เป็นที่ชัดเจนคาดว่าจะเข้ามาอย่างมากมายว่ามีการนำของเขาและเธอยังผล(เช่นการลงโทษและให้รางวัล)สำหรับการประชุมหรือไม่การประชุมความคาดหวังดังกล่าวทฤษฎีนี้มีเพื่อการปฏิบัติและแนวความคิดของการจัดการและยังคงเป็นคอมโพเนนต์โดยทั่วไปเป็นอย่างมากที่มีจำนวนมากและความเป็นผู้นำรุ่นโครงสร้างขององค์กร.ความเป็นผู้นำทฤษฎี

ผู้รับ ใช้

นิยามนี้สะท้อนถึงความเป็นผู้นำของปรัชญาที่ว่าผู้นำต้องเป็นผู้รับใช้ครั้งแรก มันชี้ให้เห็นว่าผู้นำจะต้องเป็นความต้องการของลูกค้าผู้ติดตามและชุมชนที่อยู่ข้างหน้าผลประโยชน์ของตัวเองในการสั่งซื้อจะได้ผล. แนวคิดของผู้รับใช้ความเป็นผู้นำที่มีความสำคัญยิ่งมีจำนวนเงินของความนิยมในความเป็นผู้นำเป็นวงกลม - แต่มันเป็นเรื่องยากที่จะอธิบายถึงความรู้สึกนั้นได้เป็นทฤษฎีใหญ่เป็นที่ตั้งของความเชื่อและค่านิยมที่ผู้นำจะได้รับการส่งเสริมให้กอด.

ปิดคำถามและ ข้อคิดเห็น

ผมมีอคติต่อกัน,ทักษะและยากไร้ด้อยโอกาสให้เปลี่ยนแปลงไปสู่ทฤษฎี.ฉันนักจิตวิทยาและไม่มีข้อสงสัยในใจของผมที่มีคนเกิดมาพร้อมด้วยคุณสมบัติบางอย่าง แต่ผมแน่ใจว่าลักษณะเฉพาะอย่างเท่าเทียมกันโดยสันดานไม่อาจหลีกเลี่ยงได้กลายเป็นอย่างเต็มสานต่อกันพร้อมของบุคคลที่ได้รับความรู้และทักษะ และฉันเอนตัวไปทางทฤษฎีเพราะยากไร้ด้อยโอกาสให้เปลี่ยนแปลงไปสู่วิวทิวทัศน์ของการปฏิบัติหน้าที่ความเป็นผู้นำมากกว่าเรื่องอื่นๆประกอบไปด้วยการโต้ตอบ.

ดังนั้นจึงได้อย่างไรสามารถทฤษฎีนี้ใช้กับหนึ่งในงาน รวมถึงในงานของฉันหากฉันว่าจ้างมาเพื่อช่วยให้องค์กรที่เลือกผู้นำที่ผ่านกระบวนการการประเมินทฤษฎีที่บางส่วนกลายเป็นปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นทันที ในการเริ่มต้นเป็นสิ่งสำคัญที่ขั้นตอนแรกในการประเมินผลจะมีการประชุมที่หนึ่งในที่เครื่องลูกข่ายได้ชี้แจงเรื่อง คุณภาพ ที่จำเป็นต้องใช้สำหรับหน้าที่เฉพาะที่และวาด ภาพ ให้วัฒนธรรมขององค์กรที่ โดยทำอย่างนี้ผมสามารถจะเป็นมุมมองสำหรับ คุณภาพ ที่มีทักษะความรู้เพื่อเป็นการให้ความมั่นใจการค้นหาผู้ที่อยู่ที่เหมาะสมสำหรับงานและวัฒนธรรม(ฉุกเฉินทฤษฎี)ขั้นตอนการประเมินผลการปฏิบัติงานรวมถึงเครื่องมือในการวัดความเป็นส่วนตัวความสามารถทางการเรียนรู้และขับรถ(ลักษณะทฤษฎี)การปรับ สภาพ ความ(ทฤษฎีสถานการณ์ว่า)และทางสังคม(ยากไร้ด้อยโอกาสให้เปลี่ยนแปลงไปสู่ทฤษฎี) นอกจากนั้นโรงแรมยังมีความเกี่ยวข้องกับงานผ่านการจำลองและการประเมินผลที่ สัมภาษณ์ ความชำนาญที่เกี่ยวข้องกับงานของบุคคลที่มีความรู้และธุรกิจ(ความชำนาญทฤษฎี)

ดังนั้นสิ่งของคุณมีอคติทฤษฎีไม่แจ้งให้งานของคุณ - รู้หรือ unkowingly คุณอาจจะมีทฤษฎีของความเป็นผู้นำของคุณด้วยตัวของท่านเอง ปล่อยให้ของจะได้ยินเสียงของมัน.

- ดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่: http://managementhelp.org/blogs/leadership/2010/04/21/leadership-theories/#sthash.j9fg37dr.dpuf