Vocabulary: bread, bag, vegetables,

Vocabulary: bread, bag, vegetables, bananas, oranges, chicken, biscuit, pears, strawberries, carrots, cake, egg, rice, soup.
5. Procedures
5.1 Warm – up (5 – 10 minutes)
1. Teacher greets with students say that “Good morning and “How are you”?
2. Teacher talks about this lesson and they will learn in this lesson.
3. Teacher talks about supermarket with students.
5.2 Presentation (15 - 20 minutes)
1. The teacher gave the students open the book page 32, Look at the picture.
Example What can you see?
Teacher: What can you see in the supermarket?
Students: bread, bag, vegetables, bananas, oranges, chicken, biscuit, pears, strawberries, carrots, cake, egg, rice, soup.
2. The student read pronoun about vocabulary in the book page 32 Read, look and find.
3.Teacher reads about vocabulary with students.
5.3 Practice (15 – 20 minutes)
1. The students read question in the workbook page 24, Look at the picture and answer.
2. Students do worksheet
5.4 Production (5-10 minutes)
1.Teacher check an answer on workbook and worksheet.
5.5 Wrap – up (5 minutes)
1. Teacher summary on vocabulary meaning of the word again and make sure they understand it up random some students to ask about this lesson.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำศัพท์:. ขนมปัง, กระเป๋า, ผัก, กล้วย, ส้ม, ไก่, บิสกิต, ลูกแพร์, สตรอเบอร์รี่, แครอท, เค้ก, ไข่, ข้าวซุป
5 ขั้นตอน
5.1 อุ่น - ขึ้น (5 - 10 นาที)
1 ครูทักทายกับนักเรียนบอกว่า "ตอนเช้าที่ดีและ" คุณเป็นอย่างไร "?
2 ครูพูดถึงบทเรียนนี้และพวกเขาจะได้เรียนรู้ในบทเรียนนี้.
3 ครูพูดถึงซูเปอร์มาร์เก็ตกับนักเรียน.
5.2 การนำเสนอ (15-20 นาที)
1 ครูให้นักเรียนเปิดหน้าหนังสือ 32, ดูภาพ.
ตัวอย่างสิ่งที่คุณสามารถเห็น?
ครู: สิ่งที่คุณจะได้เห็นในซูเปอร์มาร์เก็ตหรือไม่นักเรียน: ขนมปัง, กระเป๋า, ผัก, กล้วย, ส้ม, ไก่, บิสกิต, ลูกแพร์ สตรอเบอร์รี่, แครอท, เค้ก, ไข่, ข้าวซุป. 2 นักเรียนอ่านคำสรรพนามเกี่ยวกับคำศัพท์ในหนังสือหน้า 32 อ่านดูและหา. 3.Teacher อ่านเกี่ยวกับคำศัพท์กับนักเรียน. 5.3 การปฏิบัติ (15-20 นาที) 1 นักเรียนอ่านคำถามในหน้าสมุดงาน 24 ดูภาพและคำตอบ. 2 นักเรียนทำแผ่นงาน5.4 การผลิต (5-10 นาที) 1.Teacher ตรวจคำตอบในสมุดงานและแผ่น. 5.5 ตัด - ขึ้น (5 นาที) 1 สรุปครูในความหมายของคำคำศัพท์อีกครั้งและให้แน่ใจว่าพวกเขาเข้าใจมันขึ้นแบบสุ่มนักเรียนบางคนจะถามเกี่ยวกับบทเรียนนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ศัพท์ : ขนมปัง ถุงผัก กล้วย , ส้ม , ไก่ , บิสกิต , แพร์ , สตรอเบอร์รี่ , แครอท , เค้ก , ไข่ , ข้าว , ซุป .
5 ขั้นตอน
5.1 อบอุ่น– ( 5 – 10 นาที )
1 ครูทักทายนักเรียนพูดว่า " อรุณสวัสดิ์ " คุณเป็นอย่างไร "
2 . ครูพูดถึงบทเรียนนี้และพวกเขาจะได้เรียนรู้ในบทเรียนนี้ .
3 ครูพูดถึงซุปเปอร์มาร์เก็ตกับนักเรียน .
52 การนำเสนอ ( 15 - 20 นาที )
1 ครูให้นักเรียนเปิดหนังสือหน้า 32 , ดูภาพ
ตัวอย่างคุณเห็นอะไร
ครู : อะไรที่คุณสามารถเห็นในซุปเปอร์มาเก็ต
คน : ขนมปัง , กระเป๋า , ผัก , กล้วย , ส้ม , ไก่ , บิสกิต , แพร์ , สตรอเบอร์รี่ , แครอท , เค้ก , ไข่ , ข้าว , ซุป .
2 นักเรียนอ่านคำศัพท์สรรพนามเกี่ยวกับในหนังสือหน้า 32 อ่านดู และหา
3ครูอ่านเรื่องคำศัพท์กับนักเรียน ฝึก
5.3 ( 15 – 20 นาที )
1 นักเรียนอ่านคำถามในคู่มือหน้า 24 , ดูที่ภาพและตอบ
2 . นักศึกษาทำงานผลิต
5.4 ( 5-10 นาที )
1.teacher ตรวจสอบคำตอบและสมุดงาน แผ่นงาน
5.5 ตัด– ( 5 นาที )
1อาจารย์สรุปคำศัพท์ความหมายของคำอีกครั้งและให้แน่ใจว่าพวกเขาเข้าใจมันสุ่มนักเรียนบางคนถามเกี่ยวกับบทเรียนนี้
.