Direct Vocabulary LearningDirect in

Direct Vocabulary Learning
Direct instruction is also important because it helps students learn difficult words
that can guide them to a better comprehension of the reading. Usually these words can be
related to a specific subject and are not part of the student’s daily instructional vocabulary
experiences. The following are some guidelines that can help with direct vocabulary
instruction:
Teaching specific vocabulary words before the reading. This practice can help
students learn new words and comprehend the text.
Using the vocabulary taught in different contexts. The more students use the words
in different contexts during various periods of time, the more they are likely to learn
the words.
Repeating vocabulary exposure. The more children see, hear, read, or write specific
words, the better they learn these words. Repeated exposure to words in different
texts promotes active engagement an increases comprehension.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนรู้คำศัพท์โดยตรงการเรียนการสอนโดยตรงเป็นสิ่งที่สำคัญ เพราะมันช่วยให้นักเรียนเรียนรู้คำยากที่สามารถแนะนำความเข้าใจที่ดีของการอ่าน โดยปกติคำเหล่านี้สามารถเกี่ยวข้องกับเรื่องและจะไม่เป็นส่วนหนึ่งของคำศัพท์สอนประจำวันของนักเรียนประสบการณ์ ต่อไปนี้เป็นแนวทางที่สามารถช่วยให้ มีคำศัพท์โดยตรงคำสั่ง:การสอนคำศัพท์เฉพาะก่อนการอ่าน วิธีการนี้สามารถช่วยนักเรียนเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ๆ และเข้าใจข้อความโดยใช้คำศัพท์ที่สอนในบริบทที่แตกต่าง นักศึกษามากกว่าใช้คำในบริบทที่แตกต่างกันในช่วงระยะเวลาต่าง ๆ ยิ่งมีแนวโน้มที่จะเรียนรู้คำว่าซ้ำคำศัพท์แสง ให้เด็กดู ฟัง อ่าน หรือเขียนเฉพาะคำ ยิ่งพวกเขาเรียนคำเหล่านี้ สัมผัสซ้ำกับคำที่แตกต่างกันข้อความส่งเสริมการมีส่วนร่วมงานมีความเข้าใจเพิ่มขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำศัพท์การเรียนรู้โดยตรง
การเรียนการสอนโดยตรงยังเป็นสิ่งสำคัญเพราะจะช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้คำยาก
ที่สามารถนำพวกเขาไปสู่ความเข้าใจที่ดีขึ้นของการอ่าน โดยปกติแล้วคำพูดเหล่านี้สามารถ
ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่เฉพาะเจาะจงและไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอนคำศัพท์ในชีวิตประจำวันของนักเรียน
ประสบการณ์ ต่อไปนี้เป็นแนวทางบางอย่างที่สามารถช่วยให้มีคำศัพท์โดยตรง
คำแนะนำ:
การเรียนการสอนคำศัพท์เฉพาะก่อนที่จะอ่าน วิธีนี้จะช่วยให้
นักเรียนได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่และเข้าใจข้อความ.
การใช้คำศัพท์ที่สอนในบริบทที่แตกต่าง นักเรียนมากขึ้นใช้คำ
ในบริบทที่แตกต่างกันในช่วงระยะเวลาที่แตกต่างของเวลามากกว่าที่พวกเขามีแนวโน้มที่จะได้เรียนรู้
คำว่า.
การสัมผัสคำศัพท์ที่เกิดขึ้นซ้ำ เด็กมากขึ้นเห็นได้ยินอ่านหรือเขียนเฉพาะ
คำพูดที่ดีกว่าพวกเขาเรียนรู้คำเหล่านี้ สัมผัสซ้ำกับคำที่แตกต่างกันใน
ตำราส่งเสริมการมีส่วนร่วมที่ใช้งานเพิ่มความเข้าใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรียนรู้คำศัพท์โดยตรงการสอนโดยตรง ก็เป็นเรื่องที่สำคัญ เพราะจะช่วยให้นักเรียนเรียนรู้คำยากที่สามารถแนะนำพวกเขาเพื่อความเข้าใจที่ดีของการอ่าน โดยปกติแล้วคำเหล่านี้ได้ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่เฉพาะเจาะจงและไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของการสอนคำศัพท์ของนักเรียนทุกวันประสบการณ์ ต่อไปนี้เป็นแนวทางที่สามารถช่วยให้มีคำศัพท์โดยตรงวิธีใช้ :สอนคำศัพท์เฉพาะก่อนอ่าน การปฏิบัตินี้สามารถช่วยนักเรียนได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ๆและเข้าใจข้อความการใช้ศัพท์ที่สอนในบริบทที่แตกต่างกัน นักเรียนใช้คำพูดมากกว่าในบริบทที่แตกต่างกัน ในช่วงต่างๆ ของเวลา พวกเขามีโอกาสที่จะเรียนรู้เพิ่มเติมเนื้อเพลงการซ้ําคําศัพท์ เด็กๆ ได้เห็น ได้ยิน ได้อ่าน หรือ เขียน เฉพาะคำที่ดีกว่าที่พวกเขาเรียนรู้คำเหล่านี้ คำซ้ำ การต่าง ๆข้อความโฆษณาที่ใช้งานหมั้นมีความเข้าใจเพิ่มขึ้น