who learned comprehension, scanning

who learned comprehension, scanning, and vocabulary strategies did not uniformly apply them during reading in core content areas (English, mathematics, science and social
studies).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่ได้เรียนรู้กลยุทธ์การทำความเข้าใจ การสแกน และคำศัพท์ได้ไม่สม่ำเสมอเมื่อเทียบเคียงนำไปใช้ในระหว่างการอ่านในพื้นที่เนื้อหาหลัก (ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสังคมศึกษา)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่ได้เรียนรู้ความเข้าใจในการสแกนและกลยุทธ์คำศัพท์ที่ไม่สม่ำเสมอใช้พวกเขาในระหว่างการอ่านในพื้นที่เนื้อหาหลัก (ภาษาอังกฤษคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์และสังคม
การศึกษา)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่เรียนด้วยความเข้าใจ และการใช้คำศัพท์ไม่ขึ้นระหว่างการอ่านในพื้นที่เนื้อหาหลัก ( ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสังคม
Studies )