The secondary school third year “Hu

The secondary school third year “Human and Environment” unit was selected as the topic. This unit includes ecosystems, biological variety and environmental problems sub-topics. The introduction part of the material consists of animations to attract student interest. Following the introduction, students are motivated towards the lesson. The teaching material is composed of lecture and assessment sections. The lecture section includes written and visual formats prepared according to the dual coding theory. Visuals are used to ensure better comprehension of the topic (Fig. 1).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มัธยมศึกษาตอนต้นสามปี "มนุษย์และสิ่งแวดล้อม" หน่วยถูกเลือกเป็นหัวข้อ หน่วยนี้มีระบบนิเวศ ความหลากหลายทางชีวภาพ และหัวข้อย่อยของปัญหาสิ่งแวดล้อม ส่วนบทนำของวัสดุประกอบด้วยภาพเคลื่อนไหวเพื่อดึงดูดนักเรียนสนใจ ต่อนำ นักเรียนมีแรงจูงใจต่อบทเรียน วัสดุการสอนประกอบด้วยการบรรยายและการประเมินผลส่วน ส่วนบรรยายมีรูปเขียน และภาพที่เตรียมไว้ตามทฤษฎีรหัสคู่ ใช้ภาพให้ดีกว่าความเข้าใจของหัวข้อ (Fig. 1)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มัธยมศึกษาปีที่สาม "มนุษย์และสิ่งแวดล้อม" หน่วยได้รับเลือกเป็นหัวข้อ หน่วยซึ่งรวมถึงระบบนิเวศความหลากหลายทางชีวภาพและปัญหาสิ่งแวดล้อมหัวข้อย่อย ส่วนการเปิดตัวของวัสดุที่ประกอบด้วยภาพเคลื่อนไหวที่จะดึงดูดความสนใจของนักเรียน หลังจากการแนะนำนักเรียนมีแรงจูงใจที่มีต่อบทเรียน วัสดุการเรียนการสอนประกอบด้วยการบรรยายและส่วนการประเมิน ส่วนการบรรยายรวมถึงรูปแบบที่เป็นลายลักษณ์อักษรและภาพที่จัดทำขึ้นตามทฤษฎีการเขียนโปรแกรมคู่ ภาพที่ถูกนำมาใช้เพื่อให้แน่ใจว่าเข้าใจที่ดีขึ้นของหัวข้อ (รูปที่ 1).

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โรงเรียนมัธยมปี 3 " มนุษย์กับสิ่งแวดล้อม " หน่วยได้รับเลือกเป็นหัวข้อ หน่วยนี้รวมถึงระบบนิเวศ ความหลากหลายทางชีวภาพ และหัวข้อย่อย ปัญหาสิ่งแวดล้อม แนะนำในส่วนของวัสดุที่ประกอบด้วยภาพเคลื่อนไหวเพื่อดึงดูดความสนใจของนักเรียน ต่อไปนี้การแนะนำนักเรียนมีแรงจูงใจต่อการเรียนวัสดุการเรียนการสอนประกอบด้วยการบรรยายและส่วนของการประเมิน ส่วนการบรรยายรวมถึงเขียนและรูปแบบภาพที่เตรียมไว้ ตามทฤษฎีการเข้ารหัสแบบคู่ ภาพที่ใช้เพื่อให้แน่ใจว่า เพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้นของหัวข้อ ( รูปที่ 1 )