The study was delimited to a one-ti

The study was delimited to a one-time 30-item survey. This eliminated other questions that could have been asked regarding barriers to physical activity, social support, and beliefs about physical activity (Leedy & Ormrod, 2005).
• The study was delimited to a convenience sample of four third-grade classes in a rural elementary school in east central Indiana. Therefore, the results of this study did not represent the entire third grade student population.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาคือคั่นไปเพียงครั้งเดียวการสำรวจ 30 รายการ นี้ตัดคำถามอื่น ๆ ที่อาจได้รับแจ้งเกี่ยวกับอุปสรรคในการออกกำลังกายการสนับสนุนทางสังคมและความเชื่อเกี่ยวกับการออกกำลังกาย (Leedy & ormrod, 2005).
•การศึกษาคือตัวอย่างที่คั่นด้วยความสะดวกสบายของสี่ชั้นสามชั้นในชนบท โรงเรียนประถมศึกษาในภาคตะวันออกภาคกลางของอินดีแอนา ดังนั้นผลของการศึกษานี้ไม่ได้เป็นตัวแทนของประชากรทั้งสามเกรดนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาได้แบ่งสำรวจสินค้า 30 ขาจร นี้ตัดคำถามอื่น ๆ ที่อาจถูกถามเกี่ยวกับอุปสรรคกิจกรรมทางกายภาพ การสนับสนุนทางสังคม และความเชื่อเกี่ยวกับกิจกรรมทางกายภาพ (Leedy & Ormrod, 2005) .
•การศึกษาถูกคั่นอย่างสบายของเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สามที่สี่ในโรงเรียนประถมศึกษาชนบทในตะวันออกกลางอินเดียน่า ดังนั้น ผลการศึกษานี้ยังไม่แสดงถึงบุคคลที่สามทั้งเกรดนักเรียนประชากร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้เป็นด้วยเครื่องหมายคอมม่าให้การสำรวจ 30 - รายการหนึ่งครั้งที่ โรงแรมแห่งนี้คือคำถามอื่นๆที่อาจได้รับการร้องขอเกี่ยวกับปัญหาอุปสรรคในการทำกิจกรรมทาง กายภาพ ความเชื่อและการสนับสนุนทางสังคมเกี่ยวกับกิจกรรมทางร่างกาย( leedy & ormrod 2005 ). n •การศึกษาได้ด้วยเครื่องหมายคอมม่าให้ลิ้มลองความสะดวกสบายของชั้นเรียนที่สามสี่ - คุณภาพ ในโรงเรียนประถมในชนบทที่อยู่ในบริเวณศูนย์กลางใน Indiana ตะวันออก ดังนั้นผลที่ได้จากการศึกษาวิจัยนี้ไม่ได้เป็นตัวแทนนักเรียนนักศึกษาจำนวนมาก คุณภาพ ที่สามทั้งหมด