The purpose of using alternative te

The purpose of using alternative teaching strategies is to help students think about material presented during class. Faculty need to know what students don’t understand before the students leave class. The use of simple teaching strategies can help faculty find student
misunderstandings and allow faculty to give students needed information during class. All
teaching strategies implemented as part of GRASP support student learning. These teaching
strategies are especially important for those students who learn differently then the faculty

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการใช้กลยุทธ์ทางการสอนคือการ ช่วยให้นักเรียนคิดเกี่ยวกับวัสดุที่นำเสนอในชั้นเรียน คณะจำเป็นต้องรู้ว่าสิ่งที่นักเรียนไม่เข้าใจก่อนเรียนปล่อยให้นักเรียน ใช้กลยุทธ์ง่าย ๆ สอนสามารถช่วยให้นักเรียนค้นหาคณะ
เกิดความเข้าใจผิด และอนุญาตให้คณะเพื่อให้นักเรียนจำข้อมูลในชั้นเรียนได้ ทั้งหมด
กลยุทธ์การสอนที่นำมาใช้เป็นส่วนหนึ่งของความเข้าใจนักเรียนสนับสนุนการเรียนรู้ เหล่านี้สอน
กลยุทธ์มีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับผู้เรียนที่เรียนรู้แตกต่างกันจากนั้นคณะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการใช้กลยุทธ์การเรียนการสอนทางเลือกคือการช่วยให้นักเรียนคิดเกี่ยวกับวัสดุที่นำเสนอในชั้นเรียน คณะจำเป็นต้องรู้ว่าสิ่งที่นักเรียนไม่เข้าใจก่อนที่นักเรียนออกจากชั้นเรียน การใช้กลยุทธ์การเรียนการสอนที่ง่ายจะช่วยให้คณะพบว่านักเรียน
เข้าใจผิดและอนุญาตให้คณะเพื่อให้นักเรียนที่ต้องการข้อมูลในชั้นเรียน ทั้งหมด
กลยุทธ์การสอนที่นำมาใช้เป็นส่วนหนึ่งของการสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียนเข้าใจ การเรียนการสอนเหล่านี้
กลยุทธ์ที่มีความสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนผู้ที่เรียนรู้ที่แตกต่างกันจากนั้นคณะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ของการใช้กลวิธีการสอนทางเลือกเพื่อช่วยให้นักเรียนคิดเกี่ยวกับวัสดุที่นำเสนอในชั้นเรียน คณะต้องรู้ว่านักเรียนไม่เข้าใจ ก่อนที่นักเรียนออกไปเรียน การใช้กลวิธีการสอนที่ง่ายสามารถช่วยนักเรียนและคณะพบความเข้าใจผิด
ให้คณะให้นักศึกษาต้องการข้อมูลในชั้นเรียน ทั้งหมด
กลวิธีการสอนที่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของนักเรียนสนับสนุนการเรียนรู้เข้าใจ กลยุทธ์การสอน
เหล่านี้มีความสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่เรียนต่างคณะ
แล้ว