Introduction The accounting profess

Introduction

The accounting profession has been acutely of an increasing shortage of quality universities, accounting graduates willing to choose a career in accounting (Saemann and Crooker, 1999; Albrecht and Sack, 2000; Jacking and Calero, 2006; Capplletto, 2010;). Research has shown that the ongoing viability of the accounting profession is dependent upon attracting students with positive attitudes towards accounting and the accounting profession(Byrne and Willis, 2005; Garner and Dombrowski, 1997). Some studies have identified negative perceptions of the profession as a reason for the failure to attract students to the profession (Mladenovic, 2000; Wells and Fieger; 2006) while others have indicated that exposure to the study of accounting has an important and negative impact on attitudes towards accounting (Marriott and Marriott, 2003).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำ วิชาชีพบัญชีมีทั้งของขาดแคลนเพิ่มขึ้นคุณภาพมหาวิทยาลัย บัญชีบัณฑิตเต็มใจที่จะเลือกอาชีพในบัญชี (Saemann และ Crooker, 1999 ภาพและกระสอบ 2000 Jacking และ Calero, 2006 Capplletto, 2010;) งานวิจัยได้แสดงให้เห็นว่าชีวิตอย่างต่อเนื่องของวิชาชีพบัญชีขึ้นดึงดูดความสนใจนักเรียนที่ มีทัศนคติบวกบัญชีและวิชาชีพบัญชี (Byrne และ Willis, 2005 การ์เนอร์และ Dombrowski, 1997) การศึกษาบางระบุแนวลบของอาชีพเป็นเหตุผลที่ล้มเหลวในการดึงดูดนักเรียนวิชาชีพ (Mladenovic, 2000 บ่อและ Fieger 2006) ในขณะที่คนอื่น ๆ ได้แสดงให้เห็นแสงที่เรียนบัญชีมีผลสำคัญ และลบบนทัศนคติบัญชี (แมริออทและแมริออท 2003)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทนำวิชาชีพบัญชีได้รับความรุนแรงของปัญหาการขาดแคลนที่เพิ่มขึ้นของมหาวิทยาลัยที่มีคุณภาพ, การบัญชีบัณฑิตยินดีที่จะเลือกอาชีพในบัญชี (Saemann และ Crooker 1999; Albrecht และกระสอบ, 2000; ดันลอดและ Calero 2006; Capplletto 2010;) มีงานวิจัยที่แสดงให้เห็นว่ามีศักยภาพอย่างต่อเนื่องของวิชาชีพบัญชีจะขึ้นอยู่กับการดึงดูดนักเรียนที่มีทัศนคติที่ดีต่อการบัญชีและวิชาชีพบัญชี (เบิร์นและวิลลิส, 2005; การ์เนอร์และ Dombrowski, 1997) บางการศึกษาได้ระบุการรับรู้เชิงลบของอาชีพเป็นเหตุผลสำหรับความล้มเหลวที่จะดึงดูดนักเรียนให้กับอาชีพ (Mladenovic 2000; เวลส์และ Fieger; 2006) ในขณะที่คนอื่น ๆ ได้ชี้ให้เห็นว่าการได้รับการศึกษาของการบัญชีมีผลกระทบที่สำคัญและทางลบต่อ ทัศนคติต่อการบัญชี (แมริออทและแมริออท 2003)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนะนำวิชาชีพบัญชีได้รับการเพิ่มขึ้นอย่างรุนแรงของการขาดแคลนของมหาวิทยาลัยคุณภาพบัณฑิตสาขาการบัญชีจะเลือกอาชีพในบัญชี ( saemann และครุกเกอร์ , 1999 ; Albrecht และกระสอบ , 2000 ; แม่แรง และ capplletto Calero , 2006 ; ) ; )การวิจัยได้แสดงให้เห็นว่าความต่อเนื่องของวิชาชีพบัญชี คือขึ้นอยู่กับการดึงดูดนักศึกษาที่มีเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพบัญชี และบัญชี ( Byrne และวิลลิส , 2005 ; เก็บและ dombrowski , 1997 ) บางการศึกษาระบุการรับรู้เชิงลบของอาชีพเป็นเหตุผลสำหรับความล้มเหลวที่จะดึงดูดนักเรียนอาชีพ ( mladenovic , 2000 ;บ่อ และ fieger ; 2549 ) ในขณะที่คนอื่น ๆได้แสดงให้เห็นว่าการศึกษาบัญชีมีสำคัญและส่งผลกระทบเชิงลบต่อทัศนคติทางบัญชี ( โรงแรมแมริออทและ 2003 )