This drill is used when a long line

This drill is used when a long line of a dialog is giving students trouble. The teacher breaks down the line intro several parts. The students repeat a part of the sentence, usually the last phrase of the line. Then, following the teacher's cue, the students expand what they are repeating part by part until they are able to repeat the entire line. The teacher begins with the part at the the end of the sentence (and works backward from there) to keep the intonation of the line as natural as possible. This also directs more student attention to the end of the sentence, where new information typically occurs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สว่านนี้จะใช้เมื่อบรรทัดยาวของกล่องโต้ตอบให้นักเรียนปัญหา ครูแบ่งบทนำบรรทัดหลายส่วน นักเรียนทำซ้ำเป็นส่วนหนึ่งของประโยค ปกติวลีสุดท้ายของบรรทัด แล้ว ต่อสัญลักษณ์ของครู นักเรียนขยายอะไรพวกเขาจะทำซ้ำส่วนโดยส่วนจนกว่าพวกเขาจะสามารถทำซ้ำบรรทัดทั้งหมด ครูเริ่มต้น ด้วยส่วนหนึ่งที่การสิ้นสุดของประโยค (และงานย้อนหลังจาก) การเก็บข้อมูลของบรรทัดเป็นธรรมชาติที่สุด นี้ยังชักจูงความสนใจนักเรียนเพิ่มเติมจบประโยค ที่ข้อมูลใหม่จะเกิดขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เจาะนี้จะใช้เมื่อสายยาวของโต้ตอบจะให้ปัญหานักเรียน ครูแบ่งลงเส้นหลายส่วนบทนำ นักเรียนทำซ้ำส่วนหนึ่งของประโยคมักวลีสุดท้ายของสาย จากนั้นต่อไปนี้คิวของครูและนักเรียนในการขยายสิ่งที่พวกเขาทำซ้ำบางส่วนโดยส่วนหนึ่งจนกว่าพวกเขาจะสามารถที่จะทำซ้ำทั้งเส้น ครูเริ่มต้นด้วยการเป็นส่วนหนึ่งที่ส่วนท้ายของประโยค (และผลงานย้อนหลังจากที่นั่น) เพื่อให้น้ำเสียงของเส้นที่เป็นธรรมชาติมากที่สุด นอกจากนี้ยังนำความสนใจของนักเรียนมากขึ้นในส่วนท้ายของประโยคที่ข้อมูลใหม่มักจะเกิดขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เจาะนี้จะใช้เมื่อสายยาวของกล่องโต้ตอบให้ปัญหานักเรียน ครูแบ่งลงหลายส่วนสายทั่วไป นักเรียนอีกส่วนหนึ่งของประโยค มักจะเป็นท่อนสุดท้ายของบรรทัด งั้นตามครูคิวนักเรียนขยายสิ่งที่พวกเขาจะทำซ้ำส่วนโดยส่วนหนึ่งจนกว่าพวกเขาจะสามารถที่จะทำซ้ำตลอดทั้งเส้นอาจารย์เริ่มต้นด้วยส่วนที่จุดสิ้นสุดของประโยค ( และผลงานย้อนหลังจากที่นั่น ) ให้ทำนองเสียงบรรทัดเหมือนธรรมชาติมากที่สุด นอกจากนี้ยังนำนักเรียนเพิ่มเติมความสนใจไปยังจุดสิ้นสุดของประโยค ซึ่งข้อมูลใหม่ มักจะเกิดขึ้น