urriculum (graduate education and r

urriculum (graduate education and research)
During the 1st year, first of all, by exploring a large panorama of different media to use, we foster our understanding of the specificities of each. That is why we focus on production through group work, and progress in the production process step by step, from discovering problems through discussion to solving them.

During the 2nd year, in preparation for the graduation production work (or graduation paper), we progressively build an eclectic project under the direction of a main supervisor, and by collaborating with fellow students from other specializations. At the end of each year, we organize a general exhibit event involving the whole Department, and thus create a contact point with the outside world.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

urriculum (การศึกษาบัณฑิตและวิจัย)ปี 1 ครั้งแรก โดยการสำรวจแบบพาโนรามาขนาดใหญ่ของสื่อต่าง ๆ ที่ใช้ เราส่งเสริมความเข้าใจของความจำเพาะของแต่ละ นั่นคือเหตุผลที่เรามุ่งเน้นการผลิตผ่านการทำงานเป็นกลุ่ม และความคืบหน้าในกระบวนการผลิตโดยขั้น จากการค้นพบผ่านสนทนาถึงการแก้ปัญหาในระหว่างปีที่ 2 ในการเตรียมการสำหรับงานการผลิตสำเร็จการศึกษา (หรือกระดาษสำเร็จการศึกษา), เราค่อย ๆ สร้างโครงการผสมผสานภายใต้การดูแล ของผู้บังคับบัญชาหลัก และร่วมมือกับเพื่อนนักเรียนจากความเชี่ยวชาญอื่น ๆ ปลายของแต่ละปี เราจัดระเบียบเหตุการณ์จัดแสดงทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับกรมทั้งหมด และจึง สร้างจุดติดต่อกับโลกภายนอก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

urriculum (การศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและวิจัย)
ในช่วง 1 ปีแรกของทั้งหมดโดยการสำรวจพาโนรามาขนาดใหญ่ของสื่อที่แตกต่างกันในการใช้งานเราส่งเสริมให้เกิดความเข้าใจในความจำเพาะของแต่ละคนของเรา นั่นคือเหตุผลที่เรามุ่งเน้นการผลิตผ่านการทำงานเป็นกลุ่มและความคืบหน้าในขั้นตอนกระบวนการผลิตโดยขั้นตอนจากปัญหาการค้นพบผ่านการอภิปรายในการแก้ปัญหาให้พวกเขา. ในช่วงปีที่ 2 ในการเตรียมความพร้อมสำหรับการทำงานการผลิตที่สำเร็จการศึกษา (หรือกระดาษที่สำเร็จการศึกษา) เรามีความก้าวหน้า สร้างโครงการผสมผสานภายใต้การดูแลของอาจารย์ที่ปรึกษาหลักและโดยการร่วมมือกับเพื่อนนักศึกษาจากสาขาเฉพาะทางอื่น ๆ ในตอนท้ายของแต่ละปีเราจัดให้มีการจัดกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการจัดแสดงทั่วไปทั้งกรมและทำให้สร้างจุดติดต่อกับโลกภายนอก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

urriculum ( จบการศึกษาและวิจัย )ในช่วง 1 ปีแรก โดยสำรวจทัศนียภาพขนาดใหญ่ของสื่อต่าง ๆที่ใช้เราเสริมสร้างความเข้าใจของเราของจําเพาะของแต่ละ นั่นคือเหตุผลที่เราเน้นการผลิตที่ผ่านการทำงานกลุ่ม และความคืบหน้าในขั้นตอนกระบวนการผลิต โดยขั้นตอนจากการค้นพบปัญหาผ่านการอภิปรายการแก้ไขพวกเขาในช่วงชั้นปีที่ 2 เพื่อเตรียมความพร้อมในการศึกษาในการผลิตผลงาน ( หรือจบกระดาษ เราค่อยๆสร้างโครงการผสมผสานภายใต้ทิศทางของผู้ดูแลหลัก และด้วยการประสานงานร่วมกับเพื่อนนักเรียนจากชาญอื่น ๆ ในตอนท้ายของแต่ละปี เราจัดนิทรรศการทั่วไป งานที่เกี่ยวข้องกับแผนกทั้งหมด และดังนั้นจึง สร้างจุดติดต่อกับโลกภายนอก