The fifth reason why the local mult

The fifth reason why the local multilingual is the preferred
English language teacher is that an obvious goal of language
learning is to develop multilinguals. Multilinguals deserve
respect and the multilingual teacher can instil this sense of respect
for multilinguals and multilingualism in the classroom. It is
important to establish a classroom philosophy through which
the English language learner is not judged against native
speaker norms and thus constantly evaluated as falling short of
the mark, but is judged as a language learner who is developing
multilingual proficiency. The students are becoming linguistically
sophisticated multilinguals. They are not failed or deficient
native speakers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ห้าเหตุผลที่ทำไมภาษาท้องถิ่นจะต้องครูภาษาอังกฤษที่มีเป้าหมายที่ชัดเจนของภาษาเรียนรู้คือการ พัฒนา multilinguals Multilinguals สมควรความเคารพและครูหลายภาษาสามารถ instil นี้รู้สึกเคารพสำหรับ multilinguals และ multilingualism ในห้องเรียน มันเป็นสิ่งสำคัญในการสร้างปรัชญาการเรียนซึ่งไม่มีตัดสินผู้เรียนภาษาอังกฤษกับเจ้าบรรทัดฐานของลำโพง และทำ อย่างต่อเนื่องประเมินว่าล้มกะร่องกะแร่งหมาย แต่ตัดสินเป็นผู้เรียนภาษาที่มีการพัฒนาความสามารถทางภาษา นักเรียนจะกลายเป็นมีmultilinguals ทันสมัย พวกเขาจะไม่ล้มเหลว หรือขาดสารเจ้าของภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เหตุผลที่ห้าทำไมพูดได้หลายภาษาท้องถิ่นเป็นที่ต้องการ
ครูสอนภาษาอังกฤษที่เป็นเป้าหมายที่ชัดเจนของภาษา
การเรียนรู้คือการพัฒนา multilinguals multilinguals สมควรได้รับ
ความเคารพและครูพูดได้หลายภาษาสามารถปลูกฝังความรู้สึกของความเคารพนี้
สำหรับ multilinguals และพหุภาษาในห้องเรียน มันเป็น
สิ่งสำคัญที่จะสร้างปรัชญาห้องเรียนที่ผ่านการ
เรียนภาษาอังกฤษไม่ได้ตัดสินกับพื้นเมือง
บรรทัดฐานลำโพงและทำให้การประเมินผลอย่างต่อเนื่องในขณะที่ลดลงในระยะสั้นของ
เครื่องหมาย แต่ถูกตัดสินว่าเป็นผู้เรียนภาษาที่มีการพัฒนา
ความสามารถพูดได้หลายภาษา นักเรียนจะกลายเป็นภาษา
multilinguals ซับซ้อน พวกเขาจะไม่ล้มเหลวหรือขาด
เจ้าของภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เหตุผลที่ 5 ทำไมท้องถิ่นหลายภาษาที่ต้องการ
ครูภาษาอังกฤษคือ มีเป้าหมายที่ชัดเจนในการเรียนภาษาเพื่อพัฒนา multilinguals
. multilinguals สมควร
เคารพและครูภาษาสามารถปลูกฝังความรู้สึกนี้ของการเคารพและให้ multilinguals
multilingualism ในชั้นเรียน มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะสร้างห้องเรียนปรัชญา

ผ่านที่เรียนภาษาอังกฤษกับเจ้าของภาษาไม่ตัดสินบรรทัดฐานและดังนั้นจึงขึ้นอย่างต่อเนื่อง

ล้มสั้นของมาร์ค แต่ถือว่าเป็นภาษาผู้เรียนที่มีการพัฒนา
ความสามารถพูดได้หลายภาษา นักเรียนจะกลายเป็นความซับซ้อน multilinguals ภูมิหลัง
. พวกเขาจะไม่ล้มเหลวหรือเจ้าของภาษาขาด