Level I – adaptation to the water e

Level I – adaptation to the water environment,
total immersion breathing, floating/treading water, moving
underwater, and elementary diving; and Level II, in which
children who had acquired the aforementioned skills and
mastered body control in the water began learning the
front crawl and backstroke. Twenty-six children (who had
never attended swimming lessons before) completed Level
I, and four completed Level II, mastering the front crawl
and backstroke. The program lasted three months and
consisted of two weekly lessons for a total of 24 lessons per
participant. Minimum attendance of 80% was considered a
requirement for study participation; when children failed to
attend a lesson, their parents or guardians were contacted in
order to ascertain the reason for absence. Children who did
not attend 80% of classes were excluded from the study.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระดับ I - การปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมน้ำ
หายใจแช่ทั้งหมดลอย / เหยียบน้ำที่เคลื่อนไหว
ใต้น้ำและดำน้ำประถม; และระดับที่สองซึ่งใน
เด็กที่ได้รับทักษะดังกล่าวข้างต้นและ
เข้าใจการควบคุมร่างกายในน้ำเริ่มเรียนรู้
การรวบรวมข้อมูลด้านหน้าและกรรเชียง เด็กยี่สิบหก (ที่
ไม่เคยเข้าเรียนว่ายน้ำก่อน) เสร็จระดับ
ฉันและสี่ระดับที่สองเสร็จสิ้นการเรียนรู้คลานด้านหน้า
และกรรเชียง โปรแกรมกินเวลาสามเดือนและ
ประกอบด้วยสองบทเรียนรายสัปดาห์สำหรับจำนวน 24 คาบต่อ
ผู้เข้าร่วม เข้าร่วมประชุมอย่างน้อย 80% ได้รับการพิจารณา
ความต้องการการมีส่วนร่วมการศึกษา; เมื่อเด็กล้มเหลวในการ
เข้าร่วมบทเรียนที่พ่อแม่หรือผู้ปกครองของพวกเขาได้รับการติดต่อใน
การสั่งซื้อเพื่อยืนยันสาเหตุของการขาด เด็กที่ไม่
ได้เข้าร่วม 80% ของการเรียนได้รับการยกเว้นจากการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระดับผม และการปรับตัวให้เข้ากับน้ำสิ่งแวดล้อม
หายใจแช่รวม ลอยอยู่ในน้ำ / ย้าย
ใต้น้ำ , ดำน้ำ และประถมศึกษา และ ระดับที่ 2 ซึ่งใน
เด็กได้รับทักษะดังกล่าวและ
มาสเตอร์ควบคุมร่างกายในน้ำเริ่มเรียน
หน้าคลาน และกรรเชียง 20 เด็กหกขวบ ( ที่ไม่เคยได้ว่ายน้ำก่อน

) ระดับเสร็จสมบูรณ์ฉันและสี่ให้เสร็จสมบูรณ์ระดับที่ 2 ต้นหน้าคลาน
และ กรรเชียง โปรแกรมกินเวลาสามเดือน
ประกอบด้วย 2 บทเรียนรายสัปดาห์รวมเป็น 24 บทเรียนต่อ
เข้าร่วม เข้าเรียนอย่างน้อย 80% เป็นการ
ความต้องการมีส่วนร่วมศึกษา เมื่อลูกล้มเหลว

เรียนบทเรียน พ่อแม่หรือผู้ปกครองติดต่อ
เพื่อให้เหตุผลสำหรับการขาดเด็กที่ทำ
ไม่ไป 80% ของชั้นเรียนถูกคัดออกจากการศึกษา