One of the cornerstones of EQ is em

One of the cornerstones of EQ is empathy, which should be taught and modeled starting in early childhood. A variety of research in the U.S. and U.K., including by the late psychologist Robert Poresky of Kansas State University, has shown a correlation between attachment to a pet and higher empathy scores. (This is hardly a new idea: Philosopher John Locke in 1699 was advocating giving children animals to care for so that they would “be accustomed, from their cradles, to be tender to all sensible creatures.”) The reason is obvious: Caring for a pet draws a self-absorbed child away from himself or herself. Empathy also involves the ability to read nonverbal cues — facial expressions, body language, gestures — and pets offer nothing but nonverbal cues. Hearing a kitten yowl when it wants to eat or seeing a dog run to the door when it wants to go outside get kids to think, “What are their needs, and what can I do to help?”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอาใจใส่ ซึ่งควรจะสอน และสร้างแบบจำลองเริ่มต้นในปฐมวัย เป็นหนึ่งในเสาหลักของ EQ ความหลากหลายของการวิจัยในสหรัฐอเมริกาและสหราชอาณาจักร รวม โดยนักจิตวิทยาโรเบิร์ต Poresky ของมหาวิทยาลัยรัฐแคนซัส ปลายได้แสดงความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งที่แนบมาเพื่อสัตว์เลี้ยงและเอาใจใส่คะแนนสูงขึ้น (นี้เป็นความคิดใหม่แทบ: จอห์นล็อกนักปรัชญาใน 1699 ถูกเรียกร้องให้เด็กสัตว์ดูแลรักษาเพื่อให้พวกเขา "จะคุ้นเคย จากด้ามของพวกเขา จะชำระเงินเพื่อสิ่งมีชีวิตที่เหมาะสม") เหตุผลที่เห็นได้ชัด: ดูแลสัตว์เลี้ยงวาดเด็กดูดซึมเองจากตัวเอง เอาใจใส่ยังเกี่ยวข้องกับความสามารถในการอ่านสัญลักษณ์กริยา — หน้าออก ภาษากาย ท่าทาง — และยังมีสัตว์เลี้ยงอะไรแต่สัญลักษณ์นภาษา ได้ยินลูกแมว yowl เมื่อมันอยากจะกิน หรือเห็นสุนัขวิ่งไปประตูเมื่อมันอยากจะไปรับเด็กที่จะคิด "อะไรคือความต้องการ และฉันสามารถช่วย"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หนึ่งในสิ่งสำคัญของ EQ คือการเอาใจใส่ซึ่งควรได้รับการสอนและรูปแบบเริ่มต้นในวัยเด็ก ความหลากหลายของการวิจัยในสหรัฐอเมริกาและสหราชอาณาจักรรวมถึงนักจิตวิทยาปลายโรเบิร์ต Poresky มหาวิทยาลัยรัฐแคนซัสได้แสดงให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งที่แนบมากับสัตว์เลี้ยงและเอาใจใส่คะแนนที่สูงขึ้น (นี่คือแทบจะไม่ได้ความคิดใหม่: ปราชญ์จอห์นล็อคใน 1699 ได้รับการเกื้อหนุนให้เด็กสัตว์ในการดูแลเพื่อที่พวกเขาจะ "คุ้นเคยจากเปลของพวกเขาที่จะซื้อต่อสิ่งมีชีวิตที่เหมาะสม all.") เหตุผลก็คือชัดเจน: การดูแล สัตว์เลี้ยงดึงเด็กตัวเองดูดซึมห่างจากตัวเองหรือตัวเอง เอาใจใส่ยังเกี่ยวข้องกับความสามารถในการอ่านตัวชี้นำอวัจนภาษา - การแสดงออกทางสีหน้าภาษากายท่าทาง - และสัตว์เลี้ยงมีอะไร แต่ตัวชี้นำอวัจนภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หนึ่งของ cornerstones ของ EQ คือ การเอาใจใส่ ซึ่งควรสอนแบบเริ่มในเด็กปฐมวัย ความหลากหลายของการวิจัยในสหรัฐฯ และอังกฤษ รวมทั้งนักจิตวิทยาสายโรเบิร์ต poresky มหาวิทยาลัยรัฐแคนซัส ได้แสดงให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างความผูกพันกับสัตว์เลี้ยงและสูงกว่าคะแนนการเอาใจใส่ ( นี่ไม่ใช่ความคิดใหม่ : นักปราชญ์ จอห์น ล็อค ในการสนับสนุนให้เด็กว่าเป็นสัตว์ที่จะดูแลเพื่อให้พวกเขาอาจจะคุ้นเคย จากอู่ จะซื้อทั้งหมดเหมาะสมสิ่งมีชีวิต " ) เหตุผลก็คือชัดเจน : การดูแลสัตว์เลี้ยงที่วาดตัวเองดูดเด็กจากตัวเองหรือตัวเธอเอง ยังเกี่ยวข้องกับความสามารถในการอ่านแบบคิว - การแสดงออกทางใบหน้า ภาษากาย ท่าทาง และสัตว์เลี้ยง ให้อะไร แต่ภาษากาย ได้ยินเสียงลูกแมว yowl เมื่อมันต้องการที่จะกินหรือเห็นหมาวิ่งไปยังประตูเมื่อมันอยากออกไปรับเด็กที่จะคิดว่า " อะไรคือความต้องการของพวกเขา และสิ่งที่ฉันสามารถทำได้เพื่อช่วย "