There were two forms of nurseepatie

There were two forms of nurseepatient communication for
children with leukemia and nurses: verbal and nonverbal.
Verbal communication included giving about the disease information,
chatting about daily life and interests; nonverbal
communication included smiling, stroking, using a gentle
tone, playing games. Language is the main tool of communication,
and nurses’ words are the soul-ties of communication
between nurses and children; while nonverbal communication
also pay an important role, for example, smiling is the
beginning of good communication and the medium of getting
close to children. When communicating with school-aged
children, nurses’ use of words, which express comforting,
explaining, praising, encouraging, informing, and inquiring,
along with suitable body language can improve the effective
communication and the nurseepatient relationship.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีสองรูปแบบของการสื่อสาร nurseepatient
สำหรับเด็กที่มีโรคมะเร็งเม็ดเลือดขาวและพยาบาล: ทางวาจาและอวัจนภาษา.
การสื่อสารทางวาจารวมถึงการให้ข้อมูลเกี่ยวกับโรคที่พูดคุยเกี่ยวกับชีวิตประจำวันและความสนใจ;
อวัจนภาษาการสื่อสารรวมยิ้มลูบใช้อ่อนโยนเสียง, เล่นเกม ภาษาเป็นเครื่องมือหลักในการสื่อสารและคำพูดพยาบาลมีความสัมพันธ์จิตวิญญาณของการสื่อสารระหว่างพยาบาลและเด็ก ในขณะที่การสื่อสารอวัจนภาษายังให้มีบทบาทสำคัญเช่นยิ้มเป็นจุดเริ่มต้นของการสื่อสารที่ดีและขนาดของการใกล้ชิดกับเด็ก เมื่อการสื่อสารกับโรงเรียนวัยเด็ก, การใช้งานพยาบาลของคำที่แสดงความปลอบโยนอธิบายยกย่องให้กำลังใจแจ้งและสอบถาม, พร้อมกับภาษากายที่เหมาะสมสามารถปรับปรุงประสิทธิภาพการสื่อสารและความสัมพันธ์ nurseepatient

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีอยู่สองรูปแบบของการสื่อสาร nurseepatient สำหรับ
เด็กด้วยโรคมะเร็งเม็ดเลือดขาว และพยาบาล : วัจนภาษาและอวัจนภาษา .
การสื่อสารด้วยวาจารวมถึงการให้ข้อมูลเกี่ยวกับโรค
สนทนาเกี่ยวกับชีวิตประจำวันและผลประโยชน์ อวัจนภาษา
รวมยิ้ม ลูบ ใช้น้ำเสียงอ่อนโยน
, เล่นเกมส์ ภาษาเป็นเครื่องมือหลักในการติดต่อสื่อสาร
และคำพูดของพยาบาลมีจิตวิญญาณความสัมพันธ์ของการสื่อสารระหว่างพยาบาลและเด็ก

; ในขณะที่อวัจนภาษายังให้มีบทบาทสำคัญ ตัวอย่างเช่น ยิ้มเป็น
จุดเริ่มต้นของการสื่อสารที่ดีและกลางรับ
ใกล้ชิดกับเด็ก เมื่อมีการติดต่อกับโรงเรียนอายุ
เด็ก พยาบาลใช้คำพูดที่แสดงออกปลอบโยน
อธิบาย ยกย่อง นิมิต เพื่อแจ้งให้ทราบและสอบถาม
พร้อมกับ , ภาษากายที่เหมาะสมสามารถปรับปรุงประสิทธิภาพการสื่อสารและความสัมพันธ์ nurseepatient
.