AR is likely to be a new form of de

AR is likely to be a new form of demonstration where no need to have any physical model pre- sented, hence it should be available for students at home (only a printed AR marker, a webcam and a computer with internet connection are required). [8] AR books, AR development and logi- cal games are just about to appear in education as below.
The usage of AR-technology could be inserted in many subjects i.e. maths on the lessons about geometry, or with 3D representation of cells in biology, [9], in chemistry displaying mo- lecular structure [10] in PE a team sport simulation can be established. Additionally, any subject can be more colorful, more interesting and interactive.
Furthermore education may profit from AR development or logical games [11]. At computer science lessions students can familiarise themselves with the background of AR and they can create their own AR projects.
For instance, beginners can create their own 3D pop-up books at ZooBurst. After having reg- istrated, storytellers can create their own world in which their stories can come to life. An AR- marker can be assigned to the virtual book that helps the phisical book to become lively. (www.zooburst.com)
On the next level, students may construct a 3D model with 3D editing tools and an AR- marker accompanied by their own AR source codes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

AR มีแนวโน้มที่จะสาธิตรูปแบบใหม่ไม่จำเป็นต้องมีแบบจำลองทางกายภาพใด ๆ ก่อน sented ดังนั้นมันควรจะพร้อมใช้งานสำหรับนักเรียนที่บ้าน (เฉพาะเครื่องพิมพ์ AR หมาย เว็บแคม และคอมพิวเตอร์เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตถูกต้อง) [8] หนังสือ AR พัฒนา AR และ logi cal เกมกำลังจะ ปรากฏในการศึกษาดังนี้
การใช้เทคโนโลยี AR ที่สามารถแทรกในหลายหัวข้อเช่นคณิตศาสตร์ในบทเรียนเกี่ยวกับเรขาคณิต หรือกับเซลล์ชีววิทยา, [9], 3D แทนเคมีแสดงโครงสร้าง mo-lecular [10] ใน PE การจำลองกีฬาทีมสามารถสร้างได้ นอกจากนี้ หัวเรื่องใด ๆ ได้อย่างมากมีสีสัน มากขึ้นน่าสนใจ และโต้ตอบ
นอกจากนี้ การศึกษาอาจกำไรจากพัฒนา AR หรือเกมตรรกะ [11] ในวิทยาการคอมพิวเตอร์ lessions นักเรียนสามารถทำความคุ้นเคยว่าพื้นหลังของ AR และพวกเขาสามารถสร้างโครงการ AR ของตัวเองได้
ตัวอย่าง ผู้เริ่มต้นสามารถสร้างหนังสือป๊อปอัพ 3D ของตนเองที่ ZooBurst หลังจากที่มีทะเบียนการค้า istrated, storytellers สามารถสร้างโลกของตนเองที่มาของชีวิต เป็นเครื่องหมาย AR สามารถกำหนดให้สมุดเสมือนที่ช่วยจอง phisical จะกลายเป็นมีชีวิตชีวา (www.zooburst.com)
ในระดับถัดไป นักเรียนอาจสร้างโมเดล 3 มิติ ด้วย 3D แก้ไขเครื่องมือและตัว AR-เครื่องหมายพร้อม ด้วยรหัสแหล่งที่มาของตนเอง AR

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

AR จะเป็นรูปแบบใหม่ของการสาธิตที่จำเป็นที่จะต้องมีรูปแบบทางกายภาพใด ๆ ตัวนำเสนอไว้จึงควรจะสามารถใช้ได้สำหรับนักเรียนที่บ้าน (เฉพาะ AR เครื่องหมายพิมพ์เว็บแคมและคอมพิวเตอร์ที่มีการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตจะต้อง) [8] หนังสือ AR, การพัฒนา AR และเกม Logi-ไขมันเป็นเพียงเกี่ยวกับที่จะปรากฏในการศึกษาดังต่อไปนี้
การใช้งานของ AR-เทคโนโลยีสามารถนำมาลงในหลาย ๆ เรื่องเช่นคณิตศาสตร์ที่เรียนเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิตหรือ 3D ด้วยการเป็นตัวแทนของเซลล์ใน ชีววิทยา [9], เคมีแสดง MO-lecular โครงสร้าง [10] ใน PE จำลองกีฬาทีมสามารถที่จะสร้าง นอกจากนี้เรื่องใดจะมีสีสันมากขึ้นน่าสนใจมากขึ้นและการโต้ตอบ
นอกจากนี้การศึกษาอาจมีกำไรจากการพัฒนา AR หรือเกมตรรกะ [11] ที่วิทยาการคอมพิวเตอร์ lessions นักเรียนสามารถทำความคุ้นเคยกับพื้นหลังของ AR และพวกเขาสามารถสร้างโครงการ AR ของตัวเอง
ยกตัวอย่างเช่นผู้เริ่มต้นสามารถสร้าง 3D หนังสือป๊อปอัพของพวกเขาเองที่ ZooBurst หลังจากที่มี REG-istrated นิทานสามารถสร้างโลกของตัวเองในการที่เรื่องราวของพวกเขาสามารถมีชีวิตขึ้นมา AR-เครื่องหมายสามารถกำหนดให้กับหนังสือเสมือนที่จะช่วยให้หนังสือ phisical จะกลายเป็นที่มีชีวิตชีวา (www.zooburst.com)
ในระดับต่อไปนักเรียนอาจสร้างรูปแบบ 3 มิติด้วย 3D เครื่องมือในการแก้ไขและ AR-เครื่องหมายพร้อมด้วยตัวเอง AR รหัสแหล่งที่มาของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

AR น่าจะเป็นรูปแบบใหม่ของการแสดงที่ไม่ต้องมีรูปแบบทางกายภาพใด ๆก่อน sented จึงควรจะสามารถใช้ได้สำหรับนักเรียนที่บ้าน เพียงพิมพ์ AR Marker , เว็บแคมและคอมพิวเตอร์ที่ มีการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตเป็นสิ่งจำเป็น ) [ 8 ] หนังสือ AR AR และกระบวนการพัฒนาเกม แคลก็จะปรากฏในการศึกษา ดังนี้
การใช้เทคโนโลยี AR แทรกอยู่ในหลายวิชา เช่น คณิตศาสตร์ในบทเรียนที่เกี่ยวกับเรขาคณิต หรือ 3D เป็นตัวแทนของเซลล์ชีววิทยา [ 9 ] , เคมีแสดงโม - โครงสร้าง [ 10 ] ใน lecular PE เป็นทีมกีฬาจำลองสามารถจะจัดตั้งขึ้น นอกจากนี้ เรื่องใดสามารถมีสีสันมากขึ้น ที่น่าสนใจมากขึ้นและการโต้ตอบ
นอกจากนี้การศึกษาอาจมีกำไรจากการพัฒนา AR หรือตรรกะเกม [ 11 ] ที่ lessions วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ นักศึกษาสามารถทําความคุ้นเคยกับพื้นหลังของ AR และพวกเขาสามารถสร้างโครงการของตัวเองเกี่ยวกับ
ตัวอย่าง ผู้เริ่มต้นสามารถสร้างเอง 3D ผุดหนังสือที่ zooburst . หลังจาก REG - istrated , Storytellers สามารถสร้างโลกของตัวเองที่เรื่องราวของพวกเขาสามารถมีชีวิตมี AR - เครื่องหมายสามารถมอบหมายให้หนังสือเสมือนที่ช่วยให้หนังสือที่ทำให้กลายเป็นสดใส ( www.zooburst . com )
ในระดับต่อไปนักเรียนอาจสร้างโมเดล 3 มิติด้วย 3D แก้ไขเครื่องมือและ AR - Marker มาพร้อมกับรหัสแหล่งที่มาด้วยตนเอง