For instance, when testing whether

For instance, when testing whether the paper would be squashed, the student underlined and circled “yes” and wrote “when squashed it stays”. There were eight “unsure” prior knowledge responses prior to testing, which suggested the activity challenged the student’s existing knowledge about the properties of materials towards considerations for designing and constructing the Medical Mission kit.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เช่น การทดสอบว่าจะทับกระดาษ นักเรียนขีดเส้นใต้วงกลม "ใช่" และเขียน "เมื่อทับเข้า" มีแปด "แน่ใจ" รู้คำตอบก่อนการทดสอบ ซึ่งแนะนำกิจกรรมที่ท้าทายความรู้ที่มีอยู่ของนักศึกษาเกี่ยวกับคุณสมบัติของวัสดุต่อการพิจารณาสำหรับการออกแบบ และสร้างชุดภารกิจทางการแพทย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวอย่างเช่นเมื่อการทดสอบว่ากระดาษจะถูกแบนนักเรียนและขีดเส้นใต้วงกลม "ใช่" และเขียนว่า "เมื่อถูกกดทับมันอยู่" มีแปด "ไม่แน่ใจ" การตอบสนองความรู้เดิมก่อนที่จะมีการทดสอบซึ่งแนะนำกิจกรรมท้าทายความรู้ที่มีอยู่ของนักเรียนเกี่ยวกับคุณสมบัติของวัสดุที่มีต่อการพิจารณาสำหรับการออกแบบและสร้างชุดภารกิจทางการแพทย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตัวอย่างเช่นเมื่อทดสอบไม่ว่ากระดาษจะทับ นักเรียนขีดเส้นใต้และวงกลม " ใช่ " และเขียนว่า " เมื่อแบนมันอยู่ " มีแปด " ไม่แน่ใจ " ความรู้ก่อนการตอบสนองก่อนที่จะทดสอบ ซึ่งมีกิจกรรมท้าทายนักเรียนที่มีอยู่ ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของวัสดุต่อข้อพิจารณาสำหรับการออกแบบและสร้างชุดภารกิจทางการแพทย์