Excellence in Chemistry should begi

Excellence in Chemistry should begin in school if the country wants to produce quality human resources in
science and technology. Chemistry is a discipline in science which studies macroscopic and microscopic matter,
interaction between materials and production and use of materials (Gilbert and Treagust, 2009). Chemistry as a
subject in schools aims to produce students who have the knowledge and skills in Chemistry. In addition, the
subject can prepare them to enter the field of chemistry and technology at a higher level. Through Chemistry
education, students are guided to develop their intellectual ability to think critically, be creative and innovative.
Furthermore, it is hoped that the students will possess the culture of science and technology and able to create a
caring, dynamic and progressive society. They will be responsible for environment and have admiration for the
creator. Concurrently, application of knowledge and skills which are based on scientific attitudes and values will
enable students to make decisions and solve problems in life more effectively. As a result, they will be able to
explore the treasures of nature, adapt to the environment, make innovative creations, and even manage to
overcome problems and difficulties. Hence, these visions become one of the goals emphasized in the national
curriculum, especially in science education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความเป็นเลิศทางเคมีควรเริ่มในโรงเรียนถ้าประเทศต้องการผลิตทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพในวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เคมีคือ ระเบียบวินัยในเรื่องที่ศึกษา macroscopic และกล้องจุลทรรศน์ วิทยาศาสตร์ปฏิสัมพันธ์ระหว่างวัสดุ และการผลิต และการใช้วัสดุ (กิลเบิร์ตและ Treagust, 2009) เคมีเป็นการในโรงเรียนมีวัตถุประสงค์เพื่อผลิตนักเรียนที่มีความรู้และทักษะในวิชาเคมี แห่งเรื่องสามารถจัดเตรียมให้ป้อนฟิลด์ของเคมีและเทคโนโลยีในระดับสูง ทางเคมีการศึกษา นักเรียนจะแนะนำในการพัฒนาความสามารถในทางปัญญาคิดถึง มีความคิดสร้างสรรค์ และนวัตกรรมนอกจากนี้ หวังว่า นักเรียนจะมีวัฒนธรรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และสามารถสร้างเป็นสังคมแห่งนี้ ไดนามิก และก้าวหน้า พวกเขาจะรับผิดชอบสภาพแวดล้อม และได้ชื่นชมในการผู้สร้าง พร้อม ความรู้และทักษะซึ่งขึ้นอยู่กับทัศนคติทางวิทยาศาสตร์และค่าจะให้นักเรียนตัดสินใจ และแก้ปัญหาในชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพ ดังนั้น พวกเขาจะได้สำรวจสมบัติของธรรมชาติ ปรับให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม ทำให้การสร้างสรรค์นวัตกรรม และจัดการได้เอาชนะปัญหาและอุปสรรค ดังนั้น วิสัยทัศน์เหล่านี้เป็นเป้าหมายที่เน้นในระดับหนึ่งหลักสูตร โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการศึกษาวิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความเป็นเลิศในเคมีควรเริ่มต้นในโรงเรียน ถ้าประเทศต้องการผลิตทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพใน
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เคมีเป็นวิชาที่ศึกษาเกี่ยวกับทางวินัยและกล้องจุลทรรศน์เรื่อง
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างวัสดุและการผลิตและการใช้วัสดุ ( กิลเบิร์ต และ treagust , 2009 ) เคมีเป็น
เรื่องในโรงเรียน มีวัตถุประสงค์เพื่อผลิตนักศึกษาที่มีความรู้และทักษะในทางเคมี นอกจากนี้
เรื่องสามารถเตรียมไว้ป้อนสาขาเคมี และเทคโนโลยี ในระดับที่สูงขึ้น ผ่านการศึกษาเคมี
นักเรียนมีแนวทางเพื่อพัฒนาความสามารถทางสติปัญญาของตนให้คิดวิเคราะห์ สร้างสรรค์ และนวัตกรรม .
นอกจากนี้ก็หวังว่านักเรียนจะมีวัฒนธรรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและสามารถสร้าง
เอื้ออาทร , แบบไดนามิกและความก้าวหน้าของสังคม พวกเขาจะรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อม และมีความชื่นชอบ
ผู้สร้าง โดยการประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะ ซึ่งจะขึ้นอยู่กับทัศนคติและค่านิยมทางวิทยาศาสตร์จะ
ให้นักเรียนสามารถตัดสินใจและแก้ไขปัญหาต่างๆ ในชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพ เป็นผลให้ , พวกเขาจะสามารถที่จะ
สำรวจสมบัติของธรรมชาติ ปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม ทำให้การสร้างสรรค์นวัตกรรม และยังจัดการ
เอาชนะปัญหา ดังนั้น ภาพเหล่านี้เป็นหนึ่งในเป้าหมายที่เน้นในหลักสูตร
, โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการศึกษาวิทยาศาสตร์