4.1. Incoming information and resou

4.1. Incoming information and resources of mobile device learning content development
Mobile computing devices have included technologies that are transportable. That is essence of mobile learning – accessing information and knowledge anywhere, anytime from devices that learners are used to “carrying everywhere with them” and that they “regard as friendly and personal”16. Mobile technology based learning mostly focuses on user support and activity based learning, leading experts in this field have mentioned several advantages over traditional e-learning17:
151 Nauris Paulins et al. / Procedia Computer Science 43 ( 2015 ) 147 – 153
x Ability to provide ubiquitous and on–demand learning opportunities which are unconstrained by the learners actual location; x Ability to provide real-time job aids, such as checklists and calculators, which reduces learners need to memorize factual information and to perform complex mental calculations; x Ability to democratize the learning process by connecting learners with experts and one to another in real time.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4.1. เข้าข้อมูลและทรัพยากรของอุปกรณ์เคลื่อนที่การพัฒนาเนื้อหาการเรียนรู้ อุปกรณ์คอมพิวเตอร์มือถือได้รวมเทคโนโลยีที่ขนส่ง นั่นคือสาระสำคัญของการเรียนรู้ – การเข้าถึงข้อมูลและความรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลาจากอุปกรณ์ ที่ผู้เรียนใช้ในการ "ดำเนินการได้ทุกที่กับพวกเขา" และ ที่พวกเขา "ถือว่าเป็นมิตรและเป็นส่วนตัว" มือถือ 16 เทคโนโลยีโทรศัพท์เคลื่อนที่ตามการเรียนรู้ส่วนใหญ่เน้นการสนับสนุนผู้ใช้และคะแนนกิจกรรมการเรียนรู้ ผู้เชี่ยวชาญชั้นนำในฟิลด์นี้ได้กล่าวถึงข้อได้เปรียบหลายแบบ e-learning17: 151 Nauris Paulins et al. / วิทยาการคอมพิวเตอร์ Procedia 43 (2015) 147-153 ความสามารถในการให้โอกาสการเรียนรู้ที่แพร่หลาย และ – ความต้องการที่เข้มงวดตามสถานที่จริงเรียน x x ความสามารถในการให้งานแบบเรียลไทม์ช่วย เป็นรายการตรวจสอบและเครื่องคิดเลข ซึ่งลดผู้เรียนต้อง การจดจำข้อเท็จจริง และทำการคำนวณทางจิตที่ซับซ้อน x ความสามารถในการ democratize การเรียนรู้ดำเนินการ โดยเชื่อมโยงผู้เรียนกับผู้เชี่ยวชาญและคนอื่นในเวลาจริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4.1 ข้อมูลที่เข้าและทรัพยากรของอุปกรณ์มือถือการเรียนรู้การพัฒนาเนื้อหา
อุปกรณ์คอมพิวเตอร์มือถือได้รวมเทคโนโลยีที่มีการขนส่ง นั่นคือสาระสำคัญของการเรียนรู้เคลื่อนที่ - การเข้าถึงข้อมูลและความรู้ทุกที่ทุกเวลาจากอุปกรณ์ที่ผู้เรียนจะใช้ในการ "แบกทุกที่ที่มีพวกเขา" และพวกเขา "ถือว่าเป็นมิตรและส่วนบุคคล" 16 เทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือการเรียนรู้ตามส่วนใหญ่มุ่งเน้นไปที่การสนับสนุนผู้ใช้และการเรียนรู้ตามกิจกรรมผู้เชี่ยวชาญชั้นนำในด้านนี้ได้กล่าวถึงข้อดีกว่าแบบดั้งเดิม E-learning17:
151 Nauris Paulins et al, / Procedia วิทยาการคอมพิวเตอร์ 43 (2015) 147 - 153
x ความสามารถในการให้โอกาสการเรียนรู้ที่แพร่หลายและความต้องการที่มีข้อ จำกัด โดยผู้เรียนสถานที่จริง; X ความสามารถในการให้บริการแบบ real-time งานโรคเอดส์เช่นรายการตรวจสอบและเครื่องคิดเลขซึ่งจะช่วยลดผู้เรียนจำเป็นต้องจำข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริงและการดำเนินการคำนวณทางจิตที่ซับซ้อน X ความสามารถในการเป็นประชาธิปไตยกระบวนการเรียนรู้โดยการเชื่อมต่อผู้เรียนกับผู้เชี่ยวชาญและหนึ่งไปยังอีกในเวลาจริง