Piyayodilokchai, Hongsiri; Panjabur

Piyayodilokchai, Hongsiri; Panjaburee, Patcharin; Laosinchai, Parames; Ketpichainarong, Watcharee; Ruenwongsa, Pintip
Educational Technology & Society, v16 n4 p146-159 2013
With the benefit of multimedia and the learning cycle approach in promoting effective active learning, this paper proposed a learning cycle approach-based, multimedia-supplemented instructional unit for Structured Query Language (SQL) for second-year undergraduate students with the aim of enhancing their basic knowledge of SQL and ability to apply SQL to a database. The students were engaged into the earning unit by using the designed multimedia, were asked to explore SQL syntax errors using a game in the developed instructional multimedia and to share and discuss the cause(s) of the SQL syntax error(s) with the class. They then constructed, practiced, and applied SQL commands, and evaluated their own understanding using the multimedia. Research data were collected through an SQL achievement test, small projects, and a questionnaire. The results showed that the students who participated in this developed instructional unit had better ability to apply SQL to a database compared to other groups of students. (Contains 5 tables and 3 figures.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Piyayodilokchai, Hongsiri; Panjaburee, พัชรินทร์; Laosinchai, Parames; Ketpichainarong, วัชรี; Ruenwongsa, Pintip
เทคโนโลยีการศึกษาและสังคม v16 N4 p146-159 2013
ด้วยประโยชน์ของมัลติมีเดียและวิธีวงจรการเรียนรู้ในการส่งเสริมการเรียนรู้การใช้งานที่มีประสิทธิภาพบทความนี้เสนอวิธีวงจรการเรียนรู้ตามมัลติมีเดียเสริมหน่วยการเรียนการสอนภาษาแบบสอบถามที่มีโครงสร้าง ( SQL) สำหรับนักศึกษาปริญญาตรีปีที่สองโดยมีวัตถุประสงค์ของการเสริมสร้างความรู้พื้นฐานของพวกเขาของ SQL และความสามารถในการใช้ SQL ไปยังฐานข้อมูล นักเรียนมีส่วนร่วมในหน่วยรายได้โดยใช้มัลติมีเดียออกแบบถูกถามในการสำรวจข้อผิดพลาดไวยากรณ์ SQL โดยใช้เกมในมัลติมีเดียการเรียนการสอนที่พัฒนาแล้วและในการแบ่งปันและหารือเกี่ยวกับสาเหตุ (s) ของข้อผิดพลาดไวยากรณ์ SQL (s) กับการเรียน . พวกเขาสร้างขึ้นนั้นได้รับการฝึกฝนและใช้คำสั่ง SQL และการประเมินความเข้าใจของตนเองโดยใช้มัลติมีเดีย ข้อมูลการวิจัยที่ถูกเก็บรวบรวมผ่านการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการ SQL โครงการขนาดเล็กและแบบสอบถาม ผลการศึกษาพบว่านักเรียนที่เข้าร่วมในหน่วยการเรียนการสอนที่พัฒนาขึ้นมีความสามารถที่ดีกว่าที่จะใช้ SQL ไปยังฐานข้อมูลเมื่อเทียบกับกลุ่มอื่น ๆ ของนักเรียน (มี 5 โต๊ะและ 3 ตัวเลข.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

piyayodilokchai พัฒนา ; panjaburee , พัชรินทร์ laosinchai ปารเมศ ; , ; , ketpichainarong วัชรี ; , ruenwongsa สังคม&พิณ
เทคโนโลยีการศึกษา v16 N4 p146-159 2013
กับประโยชน์ของมัลติมีเดียและวัฏจักรการเรียนรู้วิธีการในการส่งเสริมประสิทธิภาพการเรียนรู้ กระดาษนี้นำเสนอวิธีวงจรการเรียนรู้ตามมัลติมีเดียเสริมหน่วยการสอนภาษาในการสอบถามข้อมูล ( SQL ) สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 2 มีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มความรู้พื้นฐานของ SQL และความสามารถในการใช้ภาษา SQL ไปยังฐานข้อมูล นักเรียนมีส่วนร่วมในรายได้ต่อหน่วย โดยใช้การออกแบบมัลติมีเดียขอให้สำรวจข้อผิดพลาดไวยากรณ์ SQL ที่ใช้ในการพัฒนาการสอนมัลติมีเดียและเกมเพื่อแบ่งปันและหารือเกี่ยวกับสาเหตุ ( s ) ของ SQL ไวยากรณ์ผิดพลาด ( s ) กับชั้น พวกเขาสร้างแล้ว ปฏิบัติและใช้คำสั่ง SQL และประเมินความเข้าใจของตนเองโดยใช้มัลติมีเดีย ผู้วิจัยได้ทำการเก็บรวบรวมผ่านทาง SQL เล็กโครงการ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามผลการวิจัยพบว่า นักเรียนที่เข้าร่วมในหน่วยการสอนที่พัฒนาขึ้นนี้มีความสามารถดีกว่าการใช้ SQL ไปยังฐานข้อมูลเปรียบเทียบกับกลุ่มอื่น ๆของนักเรียน ( มี 5 ตารางและตัวเลขที่ 3
)