1. The camp leaders write a list of

1. The camp leaders write a list of animals neatly on paper or on the board to help the campers “visualize” the spellings. They should invite the campers to give some suggestions to add to the list. They should then remove the paper or clean the board.
2. To illustrate how the game is played, one camp leader says the name of an animal and asks the campers how many letters there are in the word. The other camp leader helps the campers group themselves up according to the number of letters in the word. The group(s) with the wrong number of students become(s) the losers and is/are not allowed to play in that round (Note: Shorter words should be chosen for bunching as there are not more than ten campers if the game is played in the classroom.)
 

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. ผู้นำค่ายเขียนรายการของสัตว์บรรจง บนกระดาษ หรือ บนกระดานเพื่อช่วยแค้มพ์ "เห็นภาพ" การสะกดคำ ควรเชิญแค้มพ์ให้คำแนะนำเพื่อเพิ่มลงในรายการ พวกเขาแล้วควรเอากระดาษ หรือทำความสะอาดบอร์ด 2. เพื่อแสดงวิธีเล่นเกม หนึ่งในผู้นำค่ายกล่าวว่า ชื่อของสัตว์ และถามแค้มพ์จำนวนตัวอักษรที่มีในคำ ผู้นำที่ค่ายอื่นช่วยให้กลุ่มแค้มพ์เองค่าตามจำนวนตัวอักษรในคำ กลุ่ม มีจำนวนนักเรียนไม่ถูกต้องเป็น (s) ที่ losers และเป็น/ไม่อนุญาตให้เล่นในรอบนั้น (หมายเหตุ: ควรเลือกคำที่สั้นลงสำหรับ bunching มีไม่มากกว่าสิบแค้มพ์ถ้าเล่นเกมในห้องเรียน) 

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. ผู้นำค่ายเขียนรายการของสัตว์อย่างประณีตบนกระดาษหรือบนกระดานเพื่อช่วยให้ค่าย "เห็นภาพ" การสะกดคำ พวกเขาควรจะเชิญค่ายที่จะให้คำแนะนำบางส่วนเพิ่มในรายการ จากนั้นพวกเขาควรนำกระดาษหรือทำความสะอาดของบอร์ด.
2 เพื่อแสดงให้เห็นว่ามีการเล่นเกม, ผู้นำค่ายหนึ่งกล่าวว่าชื่อของสัตว์และขอให้ค่ายกี่ตัวอักษรที่มีอยู่ในคำว่า ค่ายผู้นำอื่น ๆ ที่จะช่วยให้กลุ่มค่ายตัวเองขึ้นตามจำนวนของตัวอักษรในคำว่า กลุ่ม (s) มีจำนวนที่ไม่ถูกต้องของนักเรียนกลายเป็น (s) ผู้แพ้และ / ไม่ได้รับอนุญาตให้เล่นในรอบที่ (หมายเหตุ: คำสั้นควรเลือกสำหรับการรวบเป็นมีไม่เกินสิบค่ายถ้าเป็นเกมที่ เล่นในห้องเรียน.)
 

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . ผู้นำค่ายเขียนรายชื่อสัตว์บรรจงบนกระดาษหรือบนกระดานเพื่อช่วยค่าย " เห็นภาพ " การสะกด . พวกเขาควรจะเชิญค่ายเพื่อให้คำแนะนำบางอย่างเพื่อเพิ่มไปยังรายการ พวกเขาควรเอากระดาษ หรือทำความสะอาดบอร์ด
2 . เพื่อแสดงให้เห็นว่าเป็นเกมเล่นอีกหนึ่งค่ายผู้นำบอกว่า ชื่อของสัตว์ และขอให้ค่ายกี่ตัวอักษร มี คำ หัวหน้าค่ายอื่นช่วยค่ายกลุ่มตัวเองขึ้นตามจำนวนของตัวอักษรในคำ กลุ่ม ( s ) กับเบอร์ผิด ของนักเรียนมา ( s ) ที่ขาดทุน และ / ไม่อนุญาตให้เล่นในรอบนั้น ( หมายเหตุ :คำพูดสั้นควรเลือก bunching มีไม่เกินสิบค่าย ถ้าเกมเล่นในห้องเรียน 

)