An examination of the solution stra

An examination of the solution strategies children used in this
study reveals that children appear to view multiplication as a different two-step
process: make several equivalent sets and then put them together.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การตรวจสอบของกลยุทธ์การแก้ปัญหาเด็กที่ใช้ในการนี้การศึกษาพบว่าเด็กที่ปรากฏเพื่อดูคูณที่แตกต่างกันเป็นสองขั้นตอนกระบวนการ: ให้ชุดเทียบเท่าหลายแล้วเอามารวมกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การตรวจสอบของกลยุทธ์โซลูชั่นเด็กที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ พบว่า เด็กที่ปรากฏเพื่อดู
คูณเป็น 2 กระบวนการที่แตกต่างกัน
: ให้เทียบเท่ากันหลายคนแล้ว ใส่ด้วยกันได้