 Take time before or during the re

 Take time before or during the reading of a book to
explain an unfamiliar word (don’t replace the word)
 Talk about a word’s other meanings
 Add descriptive words
 Use non-fiction that offer new words
 After reading a book, go back to an interesting
picture and talk about it, adding less familiar words
 Show real items when possible (moss, mango); for
babies and toddlers, point to and name objects

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ให้เวลาก่อน หรือ ระหว่างการอ่านหนังสือไปอธิบายคำที่ไม่คุ้นเคย (ไม่เปลี่ยนคำ)พูดคุยเกี่ยวกับคำในความหมายอื่นเพิ่มคำอธิบายใช้ไม่ใช่นิยายที่มีคำใหม่หลังจากอ่านหนังสือ กลับไปน่าสนใจรูปภาพและพูดคุยเกี่ยวกับมัน เพิ่มคำที่ไม่คุ้นเคยแสดงจริงสินค้าเมื่อได้ (มอส มะม่วง); สำหรับทารกและเด็กวัยหัดเดิน ชี้ไป และชื่อวัตถุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ใช้เวลาก่อนหรือระหว่างการอ่านหนังสือเพื่อ
อธิบายคำที่ไม่คุ้นเคย (ไม่เปลี่ยนคำ)
พูดคุยเกี่ยวกับความหมายของคำอื่น ๆ
เพิ่มคำบรรยาย
ใช้ไม่ใช่นิยายที่มีคำศัพท์ใหม่
หลังจากที่ได้อ่านหนังสือเล่มหนึ่ง กลับไปที่น่าสนใจ
ภาพและพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องการเพิ่มคำที่คุ้นเคยน้อย
แสดงรายการจริงเมื่อเป็นไปได้ (มอสมะม่วง); สำหรับ
ทารกและเด็กเล็กชี้ไปที่ชื่อและวัตถุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใช้เวลาก่อนหรือระหว่างการอ่านหนังสือ

อธิบายคำที่ไม่คุ้นเคย ( ห้ามเปลี่ยนคำว่า )
พูดคุยเกี่ยวกับคำความหมายอื่น
เพิ่มบรรยายคำ
ใช้ไม่ใช่นวนิยายที่เสนอคำ
ใหม่หลังจากการอ่านหนังสือ กลับให้ภาพที่น่าสนใจ
และพูดคุยเกี่ยวกับ มันเพิ่มไม่คุ้นเคยคำ
แสดงรายการจริงเมื่อเป็นไปได้ ( มอส , มะม่วง ) ;
ทารกและเด็กวัยหัดเดิน ,จุดและชื่อวัตถุ