students who perceived more closene

students who perceived more closeness in the relationship with their teacher reported a stronger endorsement of mastery goals , particularly when they experienced more emotional problems.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนรับรู้ใกล้ชิดมากขึ้นในความสัมพันธ์กับอาจารย์รายงานการรับรองแข็งแรงของเป้าหมายการเรียนรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาประสบปัญหาทางอารมณ์มากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนที่รับรู้ใกล้ชิดมากขึ้นในความสัมพันธ์กับครูของพวกเขารายงานการรับรองที่แข็งแกร่งของเป้าหมายการเรียนรู้โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาประสบปัญหาทางอารมณ์มากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนที่มีการรับรู้ความสนิทสนมในความสัมพันธ์กับครูของพวกเขารายงานรับรองแข็งแกร่งของการเรียนรู้ตามเป้าหมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาประสบปัญหาทางอารมณ์มากขึ้น