Alan: A Grade 5 StudentAlan is curr

Alan: A Grade 5 Student
Alan is currently integrated full-time into a regular Grade 5 classroom.
He was late in achieving some of the developmental milestones of early
childhood. He started to walk at 18 months and was slow to talk. His
early language was almost exclusively repetitive echolalic speech with
limited communicative message. As a young child, Alan’s play was repetitive
with seeming unawareness of others. He did not like to be
touched by or to be close to other children, but he was agitated
when separated from his mother. He often used his sense of
smell to investigate objects. He had an unusual interest in small
objects such as keys or switches

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Alan: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5Alan ปัจจุบันรวมแบบเต็มเวลาในห้องเรียนปกติชั้นประถมศึกษาปีที่ 5เขามาสายในการบรรลุของเหตุการณ์สำคัญการพัฒนาของต้นวัยเด็ก เขาเริ่มที่จะเดินใน 18 เดือน และเชื่องช้าพูดมาก ของเขาภาษาเริ่มต้นได้โดยเฉพาะซ้ำ echolalic พูดกับข้อความสื่อสารจำกัด เป็นเด็กเล็ก เล่นของ Alan ซ้ำพร้อมด้วย unawareness ของผู้อื่น ไม่ได้ไม่ชอบได้สัมผัสด้วย หรือไป ใกล้ชิดกับเด็กอื่น ๆ แต่เขา agitatedเมื่อแยกจากแม่ของเขา เขามักใช้ความรู้สึกของเขากลิ่นการตรวจสอบวัตถุ เขามีความสนใจที่ผิดปกติในขนาดเล็กวัตถุเช่นปุ่มหรือสวิตช์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อลัน: เกรด A 5
นักศึกษาลันถูกรวมในขณะนี้เต็มเวลาเป็นประจำชั้นประถมศึกษาปีที่5 ห้องเรียน.
เขาเป็นคนที่ประสบความสำเร็จในช่วงปลายบางส่วนของพัฒนาการของต้นในวัยเด็ก
เขาเริ่มที่จะเดินไปใน 18 เดือนและได้ช้าที่จะพูดคุย เขาภาษาต้นเกือบเฉพาะคำพูด echolalic ซ้ำกับข้อความสื่อสารจำกัด ในฐานะที่เป็นเด็กหนุ่มเล่นอลันเป็นซ้ำ ๆกับความไม่รู้ของคนอื่น ๆ ที่เห็น เขาไม่ชอบที่จะสัมผัสหรือจะใกล้เคียงกับเด็กคนอื่น ๆ แต่เขาก็ไม่สบายใจเมื่อแยกออกมาจากแม่ของเขา เขามักจะใช้ความรู้สึกของเขากลิ่นในการตรวจสอบวัตถุ เขามีความสนใจในการที่ผิดปกติเล็ก ๆวัตถุเช่นปุ่มหรือสวิตช์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อลัน : เป็นนักเรียนเกรด 5
อลันเป็นขณะนี้รวมเต็มเวลาเป็นปกติ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียน
เขามาสายในขบวนการพัฒนาการความเป็นมาของบางต้น
วัยเด็ก เขาเริ่มที่จะเดินใน 18 เดือน และ ช้า ที่จะพูดคุย ภาษาแรกคือเกือบเฉพาะของเขา

ซ้ำพูดเลียนแบบคำพูดข้อความเพื่อการสื่อสารจำกัด เป็นเด็กหนุ่ม อลัน เล่นซ้ำ
คือกับระดับที่ของผู้อื่น เขาไม่ชอบถูก
สัมผัสโดยหรือจะสนิทกับเด็กอื่น แต่เขาตื่นเต้น
เมื่อแยกจากแม่ของเขา เขามักจะใช้ความรู้สึก
กลิ่นเพื่อตรวจสอบวัตถุ เขามีความสนใจที่ผิดปกติในขนาดเล็ก
วัตถุ เช่น กุญแจหรือสวิตช์