This paper aims to review the theor

This paper aims to review the theoretical concept of interlingual interference of the mother tongue, Thai to the
target language, English and intralingual interference found in EFL student writing in Thai context with the
attempt to define the existence of errors according to their sources. This review article also exemplifies some
frequent errors normally found in Thai student writing based on three perspectives of interlingual interference;
lexical, syntactic and discourse interference and seven aspects of intralingual interference; false analogy,
misanalysis, incomplete rule application, exploiting redundancy, overlooking cooccurrence restrictions,
hypercorrection and overgeneralization. The pedagogical implication for EFL context is also discussed.
Keywords: interlingual, intralingual interference, error, EFL writing

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทบทวนแนวคิดทฤษฎีของ interlingual รบกวนของภาษา ภาษาไทยเพื่อการภาษาเป้าหมาย ภาษาอังกฤษ และ intralingual พบในนักเรียน EFL เขียนในบริบทของไทยด้วยรบกวนการมีความพยายามที่กำหนดการดำรงอยู่ของข้อผิดพลาดตามแหล่งที่มา บทความรีวิวนี้ยังเผยให้เห็นบางข้อผิดพลาดบ่อยครั้งที่พบในนักเรียนเขียนตามมุมมองที่สามรบกวน interlingualจากคำใกล้เคียง ทางไวยากรณ์ และวาทกรรมรบกวนและเจ็ดประการรบกวน intralingual เปรียบเทียบเป็นเท็จmisanalysis กฎไม่สมบูรณ์ใบสมัคร ใช้ประโยชน์จากความซ้ำซ้อน มองเห็นข้อจำกัด cooccurrencehypercorrection และ overgeneralization ยังกล่าวถึงการสอนความหมายสำหรับบริบท EFLคำสำคัญ: ข้อผิด พลาด interlingual, intralingual รบกวนเขียน EFL

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทบทวนแนวคิดทฤษฎีของการรบกวน interlingual ของลิ้นแม่ไทยกับ
ภาษาเป้าหมาย, ภาษาอังกฤษและการรบกวน intralingual พบใน EFL เขียนของนักเรียนในบริบทของสังคมไทยที่มี
ความพยายามที่จะกำหนดการดำรงอยู่ของความผิดพลาดตามแหล่งที่มาของพวกเขา ทบทวนบทความนี้เป็นตัวอย่างบาง
ข้อผิดพลาดบ่อยครั้งพบตามปกติในการเขียนของนักเรียนไทยขึ้นอยู่กับมุมมองที่สามของการรบกวน interlingual;
คำศัพท์ประโยคและวาทกรรมรบกวนและเจ็ดด้านของการรบกวน intralingual; เปรียบเทียบเท็จ
misanalysis การประยุกต์ใช้กฎที่ไม่สมบูรณ์การใช้ประโยชน์จากความผิดพลาดของข้อ จำกัด cooccurrence มองเห็น
hypercorrection และ overgeneralization ความหมายการเรียนการสอนสำหรับบริบท EFL ยังมีการกล่าวถึง
คำสำคัญ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทบทวนแนวคิดทางทฤษฎีของการแทรกแซง interlingual ของภาษาแม่ไทยไปภาษาเป้าหมาย ภาษาอังกฤษ และ intralingual รบกวนที่พบในการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนในบริบทของสังคมไทยกับพยายามที่จะกำหนดความเป็นไปของข้อผิดพลาดตามแหล่งที่มาของพวกเขา บทความรีวิวนี้ยังเป็นตัวอย่างบางส่วนข้อผิดพลาดที่พบบ่อยปกติที่พบในเด็กไทยเขียนตามสามมุมมองของ interlingual รบกวน ;คำศัพท์ โครงสร้างประโยค และการเข้าแทรกแซงและเจ็ดด้านของ intralingual รบกวน ; คล้ายคลึง เท็จmisanalysis ไม่สมบูรณ์ กฎการใช้ความซ้ำซ้อน มองเห็น cooccurrence จำกัดและแก้ไขเกินเหตุเกินการ . ความหมายการสอนสำหรับบริบทที่นี่ยังกล่าวถึงคำสำคัญ : interlingual intralingual , การรบกวน , ข้อผิดพลาด , การเขียนภาษาอังกฤษ