One needs a balance. In-class tests

One needs a balance. In-class tests ensure that the students have done the work themselves, and mimics the practice in the profession where the engineer has to quickly make on-site, logical decisions. The questions can be framed to probe understanding of the principles.
Take-home projects with little limits on time and resources simulate deeper, creative professional practice by doing a complete project, given most resources. The students have to demonstrate their understanding of the system.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หนึ่งต้องดุล ในชั้นทดสอบให้แน่ใจว่า นักเรียนได้ทำงานเอง และเลียนแบบการปฏิบัติในอาชีพที่วิศวกรมีกาย ตรรกะตัดสินใจได้อย่างรวดเร็ว สามารถเป็นกรอบคำถามหยั่งความเข้าใจหลักการโครงการวงเงินน้อยเวลาและทรัพยากรนำบ้านจำลองลึก ความคิดสร้างสรรค์ฝึกอาชีพ โดยทำโครงการเสร็จสมบูรณ์ ให้ทรัพยากรส่วนใหญ่ นักเรียนได้แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจของระบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หนึ่งต้องสมดุล การทดสอบในชั้นเรียนให้แน่ใจว่านักเรียนได้ทำผลงานของตัวเองและเลียนแบบการปฏิบัติในวิชาชีพวิศวกรที่มีได้อย่างรวดเร็วทำให้ในสถานที่การตัดสินใจตรรกะ คำถามที่สามารถกรอบการสอบสวนความเข้าใจในหลักการ.
โครงการ Take-บ้านเล็ก ๆ น้อย ๆ กับข้อ จำกัด ในเวลาและทรัพยากรจำลองลึกฝึกอาชีพที่สร้างสรรค์โดยการทำโครงการที่สมบูรณ์ได้รับทรัพยากรมากที่สุด นักเรียนจะต้องแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจของระบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หนึ่งต้องมีความสมดุล ในการทดสอบชั้นเรียนให้นักเรียนทำงานเอง และเลียนแบบการปฏิบัติในวิชาชีพที่วิศวกรต้องรีบให้ในการตัดสินใจที่มีเหตุผล คำถามที่สามารถกรอบตรวจสอบความเข้าใจของหลักการ .
เอาโครงการบ้านที่มีขอบเขตเล็ก ๆน้อย ๆในเวลาและทรัพยากรโดยลึกการฝึกปฏิบัติวิชาชีพสร้างสรรค์โดยการทำโครงการเสร็จสมบูรณ์ ให้ทรัพยากรมากที่สุด นักศึกษาต้องแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจของระบบ