AbstractThis paper draws on primary

Abstract
This paper draws on primary and secondary data to propose a taxonomy of strategies, or "schools," for knowledge management. The primary purpose of this framework is to guide executives on choices to initiate knowledge management projects according to goals, organizational character, and technological, behavioral, or economic biases. It may also be useful to teachers in demonstrating the scope of knowledge management and to researchers in generating propositions for further study.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อกระดาษนี้ดึงข้อมูลหลัก และรองเสนอระบบกลยุทธ์ หรือ "โรงเรียน การจัดการความรู้ วัตถุประสงค์หลักของกรอบนี้จะแนะนำผู้บริหารเกี่ยวกับตัวเลือกการเริ่มต้นโครงการการจัดการความรู้ตามเป้าหมาย อักขระองค์กร และเทคโนโลยี พฤติกรรม หรือเศรษฐกิจยอม มันอาจจะเป็นประโยชน์ กับครูในเห็นขอบเขตของการจัดการความรู้ และ การวิจัยในขั้นต่อไปศึกษาการสร้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้สามารถดึงข้อมูลหลักและรองที่จะเสนออนุกรมวิธานของกลยุทธ์หรือ "โรงเรียน" สำหรับการจัดการความรู้ วัตถุประสงค์หลักของกรอบนี้คือการแนะนำผู้บริหารเกี่ยวกับทางเลือกที่จะเริ่มต้นโครงการการจัดการความรู้เป็นไปตามเป้าหมายของตัวละครขององค์กรและเทคโนโลยีพฤติกรรมหรืออคติทางเศรษฐกิจ นอกจากนี้ยังอาจเป็นประโยชน์กับครูในการแสดงให้เห็นถึงขอบเขตของการจัดการความรู้และการที่นักวิจัยในการสร้างข้อเสนอสำหรับการศึกษาต่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
กระดาษนี้วาดในปฐมภูมิ และข้อมูลทุติยภูมิ เพื่อนำเสนอข้อมูล อนุกรมวิธานของกลยุทธ์ หรือ " โรงเรียน " เพื่อจัดการความรู้ วัตถุประสงค์หลักของแนวคิดนี้คือ เพื่อแนะนำผู้บริหารในการเลือกที่จะเริ่มต้นโครงการการจัดการความรู้ตามเป้าหมาย ลักษณะองค์การ และ เทคโนโลยี พฤติกรรม หรือเศรษฐกิจ biasesนอกจากนี้ยังอาจเป็นประโยชน์กับครูในระบบ ขอบเขตของการจัดการความรู้ และนักวิจัยในการสร้างข้อเสนอเพื่อศึกษาต่อ