Initial research into the test as w

Initial research into the test as we know it today, called the IELTS Impact Study (IIS)
conducted by Hawkey et al. (2001) through questionnaires sent to institutions both teaching
and testing IELTS, commissioned by Cambridge ESOL and reported in ‘Research Notes’
(2004), also leans towards high content validity. Teachers and candidates alike thought that

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เริ่มต้นงานวิจัยในการทดสอบเท่าที่เรารู้ว่าวันนี้ ศึกษาผลการสอบ IELTS (IIS) ที่เรียกว่าดำเนินการโดย Hawkey et al. (2001) โดยใช้แบบสอบถามที่ส่งไปยังสถาบันสอนทั้งและการทดสอบ IELTS โดยกล่าวว่าเคมบริดจ์ ESOL และรายงานใน 'บันทึกย่อการวิจัย'(2004), ยังเอนไปทางสูงตั้งแต่เนื้อหา ครูและผู้สมัครเหมือนที่คิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยครั้งแรกในการทดสอบในขณะที่เรารู้ว่าวันนี้เรียกว่าการศึกษาผลกระทบ IELTS (IIS)
ดำเนินการโดย Hawkey และคณะ (2001) โดยแบบสอบถามส่งไปยังทั้งสองสถาบันการเรียนการสอน
และการทดสอบ IELTS โดยนาย Cambridge ESOL และรายงานใน 'หมายเหตุวิจัย'
(2004) ยังชะโงกตัวไปตรงตามเนื้อหาสูง ครูและผู้สมัครที่คิดเหมือนกันว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยเบื้องต้นในการทดสอบที่เรารู้ว่าวันนี้เรียกว่า IELTS การศึกษาผลกระทบ ( IIS )
โดยฮ็อกคีย์ et al . ( 2001 ) โดยส่งแบบสอบถามไปยังสถาบันทั้งสอน
และการทดสอบ IELTS , ทหารโดยเคมบริดจ์ขาไก่ และรายงานในบันทึกการวิจัย
' ' ( 2004 ) , ยังเอนไปตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาสูง ครูและผู้สมัครเหมือนกัน คิดว่า