It does not matter how much time th

It does not matter how much time they spend on the Internet but it matters which websites or sections they use. According to Shiao-Chuan Kung and Tun-Whei Chuo studied “Students’ Perceptions of English Learning through ESL/EFL Websites” (2002, Online) at a technological college of languages in Southern Taiwan.The paper investigated the potential role of ESL/EFL websites as a means to supplement in-class instruction. The purposes of this study were to investigate how teachers could effectively help students learn English through ESL website already available on the Internet and how students perceived learning English through these teacher-selected websites

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไม่ใช่เรื่องเวลาที่พวกเขาใช้อินเทอร์เน็ตแต่เรื่องเว็บไซต์หรือส่วนที่ใช้ ตามกุ้งชวน Shiao Whei ทูนชูศึกษา "นักเรียน'ภาพลักษณ์ของอังกฤษเรียนผ่าน ESL/EFL เว็บไซต์" (2002 ออนไลน์) ที่วิทยาลัยเทคโนโลยีภาษาใน Taiwan.The ใต้ กระดาษตรวจสอบเว็บไซต์ ESL/EFL บทบาทอาจเป็นการเสริมการเรียนการสอนในชั้นเรียน วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้ได้ตรวจสอบว่าครูสามารถช่วยนักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ ESL แล้วพร้อมใช้งานบนอินเทอร์เน็ตได้อย่างมีประสิทธิภาพและการเรียนถือว่าเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์เหล่านี้เลือกครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันไม่สำคัญเท่าใดเวลาที่พวกเขาใช้จ่ายบนอินเทอร์เน็ต แต่มันเป็นเรื่องสำคัญที่เว็บไซต์หรือส่วนที่พวกเขาใช้ ตามที่ Shiao-ชวนกุ้งและ Tun-Whei ชูศึกษา "การรับรู้ของนักเรียนในการเรียนภาษาอังกฤษผ่าน ESL / EFL เว็บไซต์" (2002, Online) ที่วิทยาลัยเทคโนโลยีของภาษาในหนังสือพิมพ์ภาคใต้ของไต้หวันตรวจสอบบทบาทศักยภาพของ ESL / EFL เว็บไซต์เป็นวิธีที่จะเสริมในชั้นเรียนการสอน วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้เพื่อศึกษาวิธีการที่ครูผู้สอนได้อย่างมีประสิทธิภาพจะช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านทางเว็บไซต์สอนภาษาอังกฤษอยู่แล้วบนอินเทอร์เน็ตและวิธีการที่นักเรียนรับรู้เรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ครูเลือกเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันไม่สำคัญว่าวิธีการมากเวลาที่พวกเขาใช้จ่ายบนอินเทอร์เน็ต แต่มันสำคัญที่เว็บไซต์หรือส่วนที่พวกเขาใช้ ตาม shiao ชวนกง และทุน whei ชูโอเรียนของนักศึกษาที่เรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ ESL / EFL ( 2002 , ออนไลน์ ) ที่วิทยาลัยเทคโนโลยีของภาษาในภาคใต้ของไต้หวันกระดาษตรวจสอบบทบาทศักยภาพของ ESL / EFL เว็บไซต์เป็นเครื่องมือเสริมในการสอนชั้นเรียน การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาว่าครูได้อย่างมีประสิทธิภาพสามารถช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่าน ESL เว็บไซต์ที่มีอยู่แล้วบนอินเทอร์เน็ตและวิธีการที่นักเรียนรับรู้การเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านเหล่านี้ครูเว็บไซต์ที่เลือก