This page provides an overview of t

This page provides an overview of three of the main approaches used by professional counsellors, psychodynamic, humanistic and behavioural – there are many more approaches but these three are the most commonly practised.

While some professional counsellors use only one approach, others are more flexible and might use techniques from more than one method.

Although untrained people may possess and develop some skills that are desirable to a counsellor, if counselling plays a role in your work or personal life then you should undertake a recognised professional counselling course. You may also be interested in our introductory page – What is Counselling?

Psychodynamic Approach to Counselling
Psychodynamic counselling evolved from the work of Sigmund Freud (1856-1939). During his career as a medical doctor, Freud came across many patients who suffered from medical conditions which appeared to have no ‘physical cause’. This led him to believe that the origin of such illnesses lay in the unconscious mind of the patient. Freud's work investigated the unconscious mind in order to understand his patients and assist in their healing.

Over time many of Freud's original ideas have been adapted, developed, disregarded or even discredited, bringing about many different schools of thought and practice. However, psychodynamic counselling is based on Freud’s idea that true knowledge of people and their problems is possible through an understanding of particular areas of the human mind, these areas are:

The Conscious – things that we are aware of, these could be feelings or emotions, anger, sadness, grief, delight, surprise, happiness, etc.
The Subconscious – these are things that are below our conscious awareness but fairly easily accessible. For example with appropriate questioning a past event which a client had forgotten about may be brought back into the conscious mind.
The Unconscious – is the area of the mind where memories have been suppressed and is usually very difficult to access. Such memories may include extremely traumatic events that have been blocked off and require a highly skilled practitioner to help recover.
Freud's main interest and aim was to bring things from the unconscious into the conscious. This practice is known as psychoanalysis. Psychoanalysis is used to encourage the client to examine childhood or early memory trauma to gain a deeper understanding – this in turn may help the client to release negativities that they still hold, associated with earlier events. Psychoanalysis is based upon the assumption that only by becoming aware of earlier dilemmas, which have been repressed into our unconscious because of painful associations, can we progress psychologically.

Freud also maintained that the personality consists of three related elements:

Id, Ego and Superego
Id - The Id is the part of our personality concerned with satisfying instinctual basic needs of food, comfort and pleasure – the Id is present from (or possibly before) birth.
Ego – Defined as “The realistic awareness of self”. The ‘Ego’ is the logical and commonsense side to our personality. Freud believed that the Ego develops as the infant becomes aware that it is a separate being from it’s parents.
Superego – The Superego develops later in a child’s life from about the age of three, according to Freud. Superego curbs and controls the basic instincts of the Id, which may be socially unacceptable. The Superego acts as our conscience.
Freud believed that everybody experiences tension and conflict between the three elements of their personalities. For example, desire for pleasure (from the Id) is restrained by the moral sense of right and wrong (from the Superego). The Ego balances up the tension between the Id wanting to be satisfied and the Superego being over strict. The main goal of psychodynamic counselling, therefore, is to help people to balance the three elements of their personality so that neither the Id nor the Superego is dominant.

Humanistic Approach to Counselling
In contrast to the psychodynamic approach to counselling, childhood events and difficulties are not given the same importance in the humanistic counselling process. Humanistic counselling recognises the uniqueness of every individual. Humanistic counselling assumes that everyone has an innate capacity to grow emotionally and psychologically towards the goals of self-actualisation and personal fulfilment.

Humanistic counsellors work with the belief that it is not life events that cause problems, but how the individual experiences life events. How we experience life events will in turn relate to how we feel about ourselves, influencing self-esteem and confidence. The Humanistic approach to counselling encourages the client to learn to understand how negative responses to life events can lead to psychological discomfort. The approach aims for acceptance of both the negative and positive aspects of oneself.

Humanistic counsellors aim to help clients to explore their own thoughts and feelings and to work out their own solutions to their problems. The American psychologist, Carl Rogers (1902-1987) developed one of the most commonly used humanistic therapies, Client-Centred Counselling, which encourages the client to concentrate on how they feel at the present moment.

Client-Centred Counselling


The central theme of client-centred counselling is the belief that we all have inherent resources that enable us to deal with whatever life brings.

Client-centred therapy focuses on the belief that the client - and not the counsellor - is the best expert on their own thoughts, feelings, experiences and problems. It is therefore the client who is most capable of finding the most appropriate solutions. The counsellor does not suggest any course of action, make recommendations, ask probing questions or try to interpret anything the client says. The responsibility for working out problems rests wholly with the client. When the counsellor does respond, their aim is to reflect and clarify what the client has been saying.

A trained client-centred counsellor aims to show empathy, warmth and genuineness, which they believe will enable the client's self-understanding and psychological growth.

Empathy involves being able to understand the client’s issues from their own frame of reference. The counsellor should be able to accurately reflect this understanding back to the client. You may also be interested in our page: What is Empathy?
Warmth is to show the client that they are valued, regardless of anything that happens during the counselling session. The counsellor must be non-judgmental, accepting whatever the client says or does, without imposing evaluations.
Genuineness (sometimes termed congruence) refers to the counsellor's ability to be open and honest and not to act in a superior manner or hide behind a 'professional' facade.
Behavioural Approach to Counselling
The Behavioural Approach to Counselling focuses on the assumption that the environment determines an individual's behaviour. How an individual responds to a given situation is due to behaviour that has been reinforced as a child. For example, someone who suffers from arachnophobia will probably run away screaming (response) at the sight of a spider (stimulus). Behavioural therapies evolved from psychological research and theories of learning concerned with observable behaviour, i.e. behaviour that can be objectively viewed and measured.

Behaviourists believe that that behaviour is 'learned' and, therefore, it can be unlearned. This is in contrast to the psychodynamic approach, which emphasises that behaviour is determined by instinctual drives.

Behaviour therapy focuses on the behaviour of the individual and aims to help him/her to modify unwanted behaviours. According to this approach unwanted behaviour is an undesired response to something or someone in a person's environment. Using this approach a counsellor would identify the unwanted behaviour with a client and together they would work to change or adapt the behaviour. For example, a client who feels anxious around dogs would learn a more appropriate response to these animals. Problems which respond well to this type of therapy include phobias, anxiety attacks and eating disorders. Behavioural counsellors or therapists use a range of behaviour modification techniques.

Once the unwanted behaviour is identified, the client and counsellor might continue the process by drawing up an action plan of realistic, attainable goals. The aim would be that the unwanted behaviour stops altogether or is changed in such a way that it is no longer a problem.

Clients might be taught skills to help them manage their lives more effectively. For example, they may be taught how to relax in situations that produce an anxiety response and rewarded or positively reinforced when desirable behaviour occurs. Another method used involves learning desirable behaviour by watching and copying others who already behave in the desired way. In general, the behavioural approach is concerned with the outcome rather than the process of change.

The behavioural counsellor uses the skills of listening, reflection and clarification, but rather than use them as a process of revealing and clarifying the client's thoughts and feelings, the skills would be used to enable the counsellor to make an assessment of all the factors relating to the undesirable behaviour.



Find more at: http://www.skillsyouneed.com/general/counselling-approaches.html#ixzz3prehxa9K

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หน้านี้แสดงภาพรวมของ 3 วิธีหลักที่ใช้ โดยมืออาชีพปรึกษา psychodynamic, humanistic และพฤติกรรม– มีหลายวิธีมาก แต่ทั้งสามมี practised บ่อยที่สุด ในขณะที่ปรึกษามืออาชีพบางอย่างใช้วิธีการเดียวเท่านั้น มีความยืดหยุ่น และอาจใช้เทคนิควิธีการมากกว่าหนึ่งแม้ว่าอาจมีคนที่ฝึกฝน และพัฒนาทักษะบางอย่างที่ต้องการเป็นที่ปรึกษา ถ้าเล่นให้คำปรึกษา ในการทำงานหรือชีวิตส่วนตัวของคุณ คุณควรทำหลักสูตรการให้คำปรึกษามืออาชีพรับการยอมรับ คุณอาจจะสนใจในหน้าของเราเกริ่นนำ – Counselling คืออะไรPsychodynamic วิธีการให้คำปรึกษาให้คำปรึกษา psychodynamic พัฒนาจากการทำงานของ Sigmund Freud (1856-1939) ในช่วงอาชีพของเขาเป็นหมอ Freud มาในผู้ป่วยที่ทุกข์ทรมานจากโรคที่ปรากฏจะไม่ 'สาเหตุจริง' นี้นำเขาเชื่อว่า ต้นกำเนิดโรคเช่นวางใจสติของผู้ป่วย งานของ Freud สอบสวนสติจิตใจเข้าใจผู้ป่วยของเขา และช่วยในการรักษาของพวกเขาช่วงเวลาของความคิดเดิมของ Freud ได้ดัดแปลง พัฒนา ละเว้น หรือแม้ discredited นำหลายโรงเรียนอื่นคิดและปฏิบัติ อย่างไรก็ตาม psychodynamic ให้คำปรึกษาตามความคิดของ Freud ที่ว่าความรู้จริงของบุคคลและปัญหาของพวกเขาได้ความเข้าใจเกี่ยวกับพื้นที่เฉพาะของจิตใจมนุษย์ พื้นที่เหล่านี้คือ:สติ – สิ่งที่เราตระหนักถึง อาจเป็นความรู้สึกหรืออารมณ์ ความโกรธ ความโศกเศร้า ความเศร้าโศก ความสุข ประหลาดใจ ความสุข เป็นต้นSubconscious – เหล่านี้เป็นสิ่งที่อยู่ ใต้จิตสำนึกของเราใส่ใจ แต่ค่อนข้างสะดวก เช่น มีสมสงสัยเหตุการณ์อดีตที่ลืมเกี่ยวกับไคลเอนต์อาจสามารถนำกลับเข้าจิตใจสติอสัญ – ตั้งจิตที่ได้รับการระงับความทรงจำมักยากที่จะเข้าถึง และ ความทรงจำดังกล่าวอาจรวมถึงเหตุการณ์ที่เจ็บปวดมากที่ถูกบล็อกออก และต้องการผู้ประกอบการที่มีทักษะสูงเพื่อช่วย กู้คืนได้ของ Freud สนใจหลักและจุดมุ่งหมายคือการ นำสิ่งของจากอสัญเป็นสติ แบบฝึกหัดนี้เรียกว่า psychoanalysis ใช้ psychoanalysis เพื่อสนับสนุนไคลเอ็นต์เพื่อตรวจสอบเด็กหรือบาดเจ็บช่วงหน่วยความจำเพื่อความเข้าใจที่ลึกซึ้ง – นี้จะอาจช่วยให้ไคลเอนต์จะปล่อย negativities ที่พวกเขายังคงถือ เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ก่อนหน้านี้ Psychoanalysis เป็นไปตามสมมติฐานที่เดียวโดยเป็น dilemmas ก่อนหน้านี้ ซึ่งมี repressed เป็นอสัญของเราเนื่องจากความสัมพันธ์ของความเจ็บปวด สามารถ ทราบ เราดำเนิน psychologically Freud ยังรักษาว่า บุคลิกภาพประกอบด้วยองค์ประกอบที่เกี่ยวข้อง:อาตมา id และ Superegoรหัส - Id เป็นส่วนหนึ่งของบุคลิกภาพที่เกี่ยวข้องกับการตอบสนองความต้องการพื้นฐาน instinctual ของอาหาร ความสะดวกสบาย และความสุขของเรา– รหัสปัจจุบันจาก (หรืออาจก่อนหน้า) เกิดขึ้นอาตมา – กำหนดเป็น "ความจริงของตนเอง" 'อาตมา' ด้านตรรกะ และ commonsense เพื่อบุคลิกภาพของเราได้ Freud เชื่อว่า อาตมาพัฒนาเป็นทารกจะทราบว่า จะมีแยกต่างหากจากของผู้ปกครองSuperego – Superego จะพัฒนาต่อไปในชีวิตเด็กจากเกี่ยวกับอายุสาม ตาม Freud Superego บ่อ และควบคุมสัญชาตญาณพื้นฐานของรหัส ซึ่งอาจเป็นสังคมไม่สามารถยอมรับ กระทำ Superego เป็นจิตสำนึกของเราFreud เชื่อว่า ทุกคนประสบความตึงเครียดและความขัดแย้งระหว่างองค์ประกอบสามของคน ตัวอย่าง ความสุข (จากรหัส) ถูกยับยั้ง โดยความรู้สึกทางศีลธรรมของขวา และไม่ถูกต้อง (จาก Superego) อาตมาดุลค่าความตึงเครียดระหว่างรหัสอยากจะพอและ Superego เป็นไปอย่างเข้มงวด เป้าหมายหลักของการให้คำปรึกษา psychodynamic ดังนั้น คือการ ช่วยคนให้สมดุลทั้งสามองค์ประกอบของบุคลิกภาพของพวกเขาที่ไม่มี Id หรือ Superego จะเป็นตัววิธีการให้คำปรึกษา humanisticตรงข้ามวิธี psychodynamic จะให้คำปรึกษา เหตุการณ์ในวัยเด็กและความยากลำบากไม่ได้รับความสำคัญเดียวกันในการให้คำปรึกษา humanistic ให้คำปรึกษา humanistic ตระหนักถึงเอกลักษณ์ของแต่ละบุคคล ให้คำปรึกษา humanistic สันนิษฐานว่า ทุกคนมีการกำลังการผลิตข้อสอบการเติบโตทางอารมณ์ และ psychologically ต่อเป้าหมายของ self-actualisation และสินค้าส่วนบุคคลให้คำปรึกษา humanistic ทำงาน ด้วยความเชื่อที่ว่า มันไม่ใช่เหตุการณ์ชีวิตที่ทำให้เกิดปัญหา แต่ว่าบุคคลประสบเหตุการณ์ชีวิต วิธีเราประสบเหตุการณ์ชีวิตจะจะเกี่ยวข้องกับวิธีการที่เรารู้สึกเกี่ยวกับตนเอง มีอิทธิพลต่อความเชื่อมั่นและนับถือตนเอง วิธี Humanistic การให้คำปรึกษาสนับสนุนให้ลูกค้าถึงวิธีลบคำตอบชีวิตเหตุการณ์อาจทำให้จิตใจสบาย วิธีการมีวัตถุประสงค์สำหรับการยอมรับทั้งลบ และบวกด้านตัวให้คำปรึกษา humanistic จุดมุ่งหมายเพื่อช่วยให้ลูกค้า เพื่อสำรวจความคิดและความรู้สึกของตนเอง และ การทำงานออกมาแก้ไขปัญหาของตนเอง ที่อเมริกันจิตวิทยา Carl โรเจอร์ส (1902-1987) หนึ่งที่พัฒนาโดยทั่วไปใช้รักษา humanistic, Client-Centred ให้คำปรึกษา ซึ่งทำให้ไคลเอ็นต์เพื่อเน้นว่าพวกเขารู้สึกว่าในปัจจุบันไคลเอนต์ศูนย์กลางการให้คำปรึกษา รูปกลางของศูนย์กลางลูกค้าให้คำปรึกษามีความเชื่อว่า เราทุกคนมีแต่กำเนิดทรัพยากรที่ช่วยให้เราสามารถจัดการกับชีวิตสิ่งนำ บำบัดศูนย์กลางลูกค้าเน้นความเชื่อที่ว่า ลูกค้า -และไม่ปรึกษา - เป็นผู้เชี่ยวชาญที่สุดในตัวเองความคิด ความรู้สึก ประสบการณ์ และปัญหา จึงเป็นลูกค้าที่มีความสามารถในที่สุดค้นหาโซลูชั่นที่เหมาะสมที่สุด ปรึกษาไม่แนะนำหลักสูตรใด ๆ ของการดำเนินการ ให้คำแนะนำ ถามคำถามโดยอาศัย หรือพยายามที่จะตีความอะไรกล่าวว่า ลูกค้า ความรับผิดชอบสำหรับการทำงานออกปัญหาอยู่กับไคลเอนต์ทั้งหมด เมื่อปรึกษาตอบ จุดมุ่งหมายของพวกเขาคือการ สะท้อน และชี้แจงว่าลูกค้ามีการพูดปรึกษาการฝึกอบรมศูนย์กลางลูกค้ามีวัตถุประสงค์เพื่อแสดงความเอาใจใส่ ความอบอุ่น และ genuineness ซึ่งเชื่อว่า จะเปิดการใช้งานของไคลเอ็นต์ self-understanding และเจริญเติบโตทางจิตใจเอาใจใส่เกี่ยวข้องกับความสามารถในการเข้าใจปัญหาของลูกค้าจากแนวของตัวเอง ปรึกษาควรจะสามารถบอกถึงการทำความเข้าใจกลับไปยังไคลเอนต์ คุณอาจจะสนใจในหน้าของเรา: เอาใจใส่คืออะไรความอบอุ่นจะแสดงลูกค้าที่เป็นบริษัท ไม่ว่าสิ่งที่เกิดขึ้นในระหว่างการให้คำปรึกษา ปรึกษาต้องได้ไม่ใช่-judgmental ยอมรับหากไคลเอนต์ว่า หรือ ไม่ ไม่ มีสถานะการประเมินGenuineness (บางครั้งเรียกว่าลงตัว) หมายถึงความสามารถของปรึกษาจะเปิด และซื่อสัตย์ และไม่ให้ดำเนินการในลักษณะเหนือกว่า หรือซ่อนตัวอยู่หลังซุ้ม 'มืออาชีพ'พฤติกรรมวิธีการการให้คำปรึกษาThe Behavioural Approach to Counselling focuses on the assumption that the environment determines an individual's behaviour. How an individual responds to a given situation is due to behaviour that has been reinforced as a child. For example, someone who suffers from arachnophobia will probably run away screaming (response) at the sight of a spider (stimulus). Behavioural therapies evolved from psychological research and theories of learning concerned with observable behaviour, i.e. behaviour that can be objectively viewed and measured. Behaviourists believe that that behaviour is 'learned' and, therefore, it can be unlearned. This is in contrast to the psychodynamic approach, which emphasises that behaviour is determined by instinctual drives.Behaviour therapy focuses on the behaviour of the individual and aims to help him/her to modify unwanted behaviours. According to this approach unwanted behaviour is an undesired response to something or someone in a person's environment. Using this approach a counsellor would identify the unwanted behaviour with a client and together they would work to change or adapt the behaviour. For example, a client who feels anxious around dogs would learn a more appropriate response to these animals. Problems which respond well to this type of therapy include phobias, anxiety attacks and eating disorders. Behavioural counsellors or therapists use a range of behaviour modification techniques.Once the unwanted behaviour is identified, the client and counsellor might continue the process by drawing up an action plan of realistic, attainable goals. The aim would be that the unwanted behaviour stops altogether or is changed in such a way that it is no longer a problem.Clients might be taught skills to help them manage their lives more effectively. For example, they may be taught how to relax in situations that produce an anxiety response and rewarded or positively reinforced when desirable behaviour occurs. Another method used involves learning desirable behaviour by watching and copying others who already behave in the desired way. In general, the behavioural approach is concerned with the outcome rather than the process of change.The behavioural counsellor uses the skills of listening, reflection and clarification, but rather than use them as a process of revealing and clarifying the client's thoughts and feelings, the skills would be used to enable the counsellor to make an assessment of all the factors relating to the undesirable behaviour.Find more at: http://www.skillsyouneed.com/general/counselling-approaches.html#ixzz3prehxa9K

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หน้านี้ให้ภาพรวมของสามวิธีหลักที่ใช้โดยที่ปรึกษามืออาชีพ, จิตบำบัด, เห็นอกเห็นใจและพฤติกรรม - มีวิธีการอื่น ๆ อีกมากมาย แต่ที่สามเหล่านี้เป็นส่วนใหญ่ที่ได้รับการฝึกฝนทั่วไป. ในขณะที่ที่ปรึกษามืออาชีพบางคนใช้เพียงวิธีการหนึ่งที่คนอื่น ๆ จะมีความยืดหยุ่นมากขึ้นและ อาจจะใช้เทคนิคจากมากกว่าหนึ่งวิธี. แม้ว่าผู้คนได้รับการฝึกฝนอาจมีและพัฒนาทักษะบางอย่างที่พึงปรารถนาที่จะให้คำปรึกษา, ให้คำปรึกษาในกรณีที่มีบทบาทในการทำงานหรือชีวิตส่วนตัวของคุณแล้วคุณควรศึกษาหลักสูตรการให้คำปรึกษามืออาชีพที่ได้รับการยอมรับ นอกจากนี้คุณยังอาจจะสนใจในหน้าเบื้องต้นของเรา - การให้คำปรึกษาคืออะไร? จิตบำบัดแนวทางการให้คำปรึกษาจิตบำบัดการให้คำปรึกษาวิวัฒนาการมาจากการทำงานของซิกมันด์ฟรอยด์ (1856-1939) ในอาชีพของเขาในฐานะแพทย์, ฟรอยด์มาในผู้ป่วยจำนวนมากที่ได้รับความเดือดร้อนจากเงื่อนไขทางการแพทย์ซึ่งดูเหมือนจะไม่มีสาเหตุทางกายภาพ ' เรื่องนี้ทำให้เขาเชื่อว่าต้นกำเนิดของโรคดังกล่าวอยู่ในจิตไร้สำนึกของผู้ป่วย การทำงานของฟรอยด์สอบสวนจิตไร้สำนึกเพื่อให้เข้าใจผู้ป่วยของเขาและช่วยในการรักษาของพวกเขา. เมื่อเวลาผ่านไปหลาย ๆ ความคิดเดิมของฟรอยด์ได้รับการปรับพัฒนาไม่ใส่ใจหรือไม่น่าเชื่อแม้กระทั่งนำเกี่ยวกับโรงเรียนที่แตกต่างของความคิดและการปฏิบัติ อย่างไรก็ตามการให้คำปรึกษาจิตบำบัดจะขึ้นอยู่กับความคิดของฟรอยด์ที่มีความรู้ที่แท้จริงของผู้คนและปัญหาของพวกเขาเป็นไปได้ผ่านความเข้าใจในพื้นที่โดยเฉพาะอย่างยิ่งของจิตใจมนุษย์ที่พื้นที่เหล่านี้: สติ - สิ่งที่เรามีความตระหนักในสิ่งเหล่านี้อาจจะเป็นความรู้สึกหรืออารมณ์ ความโกรธความเศร้า, ความเศร้าโศกความสุขความประหลาดใจ, ความสุข, ฯลฯจิตใต้สำนึก - เหล่านี้เป็นสิ่งที่อยู่ด้านล่างของเรามีสติรับรู้ แต่สามารถเข้าถึงธรรมได้อย่างง่ายดาย ยกตัวอย่างเช่นการตั้งคำถามที่เหมาะสมกับเหตุการณ์ในอดีตที่ลูกค้าได้ลืมเกี่ยวกับอาจจะนำกลับเข้ามาในจิตสำนึก. สติ - เป็นพื้นที่ของความคิดความทรงจำที่ได้รับการระงับและมักจะเป็นเรื่องยากที่จะเข้าถึง ความทรงจำดังกล่าวอาจรวมถึงเหตุการณ์ที่เจ็บปวดอย่างมากที่ได้รับการปิดกั้นและต้องมีผู้ประกอบการที่มีทักษะสูงในการช่วยกู้คืน. ความสนใจหลักของฟรอยด์และมีจุดมุ่งหมายเพื่อนำสิ่งที่ได้จากที่หมดสติลงไปในสติ วิธีนี้เป็นที่รู้จักกันเป็นจิตวิเคราะห์ จิตจะใช้ในการส่งเสริมให้ลูกค้าในการตรวจสอบหรือการบาดเจ็บในวัยเด็กของหน่วยความจำก่อนที่จะได้รับความเข้าใจที่ลึกซึ้ง - ในทางกลับกันอาจจะช่วยให้ลูกค้าที่จะปล่อย negativities ว่าพวกเขายังคงถือที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นก่อนหน้านี้ จิตมีพื้นฐานอยู่บนสมมติฐานที่ว่าเท่านั้นโดยเริ่มตระหนักถึงวิกฤติก่อนหน้านี้ซึ่งได้รับการปราบปรามเข้าไปหมดสติของเราเพราะของสมาคมเจ็บปวดที่เราสามารถมีความคืบหน้าในทางจิตวิทยา. ฟรอยด์ยังยืนยันว่าบุคลิกภาพประกอบด้วยสามองค์ประกอบที่เกี่ยวข้อง: Id, อัตตาหิริโอตตัปปะId - ID ที่เป็นส่วนหนึ่งของบุคลิกภาพของเราที่เกี่ยวข้องกับความพึงพอใจความต้องการขั้นพื้นฐานสัญชาตญานของอาหารความสะดวกสบายและมีความสุข - Id เป็นปัจจุบันจาก (หรืออาจจะก่อนหน้านี้) เกิด. อาตมา - กำหนดว่า "การรับรู้ที่เป็นจริงของตัวเอง" ที่อาตมาเป็นด้านตรรกะและ commonsense กับบุคลิกของเรา ฟรอยด์ที่เชื่อกันว่าอาตมาพัฒนาเป็นทารกจะทราบว่ามันเป็นสิ่งมีชีวิตที่แยกออกจากพ่อแม่ของมัน. หิริโอตตัปปะ - มีหิริโอตตัปปะพัฒนาต่อไปในชีวิตของเด็กจากอายุสามตามที่ฟรอยด์ หิริโอตตัปปะบาทวิถีและการควบคุมสัญชาตญาณพื้นฐานของประชาชนที่อาจจะไม่เป็นที่ยอมรับต่อสังคม หิริโอตตัปปะทำหน้าที่เป็นมโนธรรมของเรา. ฟรอยด์เชื่อว่าทุกคนที่ประสบความตึงเครียดและความขัดแย้งระหว่างสามองค์ประกอบของบุคลิกของพวกเขา ตัวอย่างเช่นความปรารถนาเพื่อความสุข (จาก Id) จะหนีจากความรู้สึกทางศีลธรรมของถูกและผิด (จากหิริโอตตัปปะ) อัตตาสมดุลขึ้นความตึงเครียดระหว่าง Id ต้องการที่จะมีความพึงพอใจและหิริโอตตัปปะถูกกว่าที่เข้มงวด เป้าหมายหลักของการให้คำปรึกษาจิตบำบัดจึงคือการช่วยให้ผู้คนเพื่อความสมดุลของสามองค์ประกอบของบุคลิกภาพของตนเพื่อให้ทั้ง Id หรือหิริโอตตัปปะเป็นที่โดดเด่น. เห็นอกเห็นใจแนวทางการให้คำปรึกษาในทางตรงกันข้ามกับวิธีจิตบำบัดที่จะให้คำปรึกษาเหตุการณ์ในวัยเด็กและความยากลำบากอยู่ไม่ได้ให้ความสำคัญเหมือนกันในขั้นตอนการให้คำปรึกษาเห็นอกเห็นใจ การให้คำปรึกษาเห็นอกเห็นใจตระหนักถึงความเป็นเอกลักษณ์ของแต่ละบุคคล การให้คำปรึกษาเห็นอกเห็นใจสมมติว่าทุกคนมีความจุโดยธรรมชาติที่จะเติบโตด้านอารมณ์และจิตใจต่อเป้าหมายของ actualization ตนเองและความสำเร็จส่วนบุคคล. ที่ปรึกษาเห็นอกเห็นใจการทำงานกับความเชื่อที่ว่ามันไม่ได้เป็นเหตุการณ์ในชีวิตที่ทำให้เกิดปัญหา แต่วิธีการที่ประสบการณ์ของแต่ละเหตุการณ์ในชีวิต วิธีการที่เราได้สัมผัสกับเหตุการณ์ในชีวิตที่จะเปิดความสัมพันธ์กับวิธีการที่เรารู้สึกเกี่ยวกับตัวเองที่มีอิทธิพลต่อความนับถือตนเองและความเชื่อมั่น วิธีการที่จะเห็นอกเห็นใจให้คำปรึกษาสนับสนุนให้ลูกค้าที่จะเรียนรู้ที่จะเข้าใจวิธีการตอบสนองเชิงลบกับเหตุการณ์ในชีวิตที่สามารถนำไปสู่ความรู้สึกไม่สบายทางด้านจิตใจ วิธีการที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อการยอมรับทั้งด้านบวกและลบของตัวเอง. ที่ปรึกษาเห็นอกเห็นใจมุ่งมั่นที่จะช่วยให้ลูกค้าในการสำรวจความคิดของตัวเองและความรู้สึกและการทำงานจากการแก้ปัญหาของตัวเองปัญหาของพวกเขา นักจิตวิทยาชาวอเมริกันคาร์ลโรเจอร์ส (1902-1987) การพัฒนาหนึ่งที่ใช้กันมากที่สุดในการรักษาที่เห็นอกเห็นใจลูกค้า Centred การให้คำปรึกษาซึ่งจะกระตุ้นให้ลูกค้าที่จะมีสมาธิอยู่กับว่าพวกเขารู้สึกในช่วงเวลาปัจจุบัน. ลูกค้า Centred การให้คำปรึกษารูปแบบกลางของลูกค้า. การให้คำปรึกษา -centred คือความเชื่อที่ว่าเราทุกคนมีทรัพยากรธรรมชาติที่ช่วยให้เรารับมือกับสิ่งที่จะนำชีวิตการรักษาลูกค้าเป็นศูนย์กลางมุ่งเน้นไปที่ความเชื่อที่ว่าลูกค้า- และไม่ให้คำปรึกษา - เป็นผู้เชี่ยวชาญที่ดีที่สุดในความคิดของตัวเองความรู้สึก ประสบการณ์และปัญหา ดังนั้นจึงเป็นลูกค้าที่เป็นส่วนใหญ่ที่มีความสามารถในการหาโซลูชั่นที่เหมาะสมที่สุด ที่ปรึกษาไม่ได้แนะนำหลักสูตรของการกระทำใด ๆ ที่ให้คำแนะนำถามคำถามละเอียดหรือพยายามที่จะแปลความหมายของสิ่งที่ลูกค้าพูดว่า ความรับผิดชอบในการทำงานออกจากปัญหาทั้งหมดที่วางอยู่กับลูกค้า เมื่อผู้ให้คำปรึกษาไม่ตอบสนองจุดมุ่งหมายของพวกเขาคือการสะท้อนให้เห็นและชี้แจงสิ่งที่ลูกค้าได้รับการพูด. ผู้ให้คำปรึกษาลูกค้าเป็นศูนย์กลางการฝึกอบรมมีวัตถุประสงค์เพื่อแสดงความเห็นอกเห็นใจความอบอุ่นและความจริงใจซึ่งพวกเขาเชื่อว่าจะช่วยให้เข้าใจตัวเองของลูกค้าและการเจริญเติบโตทางจิตวิทยา. เอาใจใส่ ที่เกี่ยวข้องกับความสามารถในการเข้าใจปัญหาของลูกค้าจากกรอบของตัวเองในการอ้างอิง ที่ปรึกษาควรจะสามารถสะท้อนให้เห็นถึงความเข้าใจอย่างถูกต้องนี้กลับไปยังลูกค้า นอกจากนี้คุณยังอาจจะสนใจในหน้าของเรา: เอาใจใส่คืออะไรความอบอุ่นคือการแสดงให้ลูกค้าเห็นว่าพวกเขามีมูลค่าไม่คำนึงถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในช่วงการให้คำปรึกษา ที่ปรึกษาจะต้องไม่ตัดสินยอมรับสิ่งที่ลูกค้าพูดว่าหรือไม่โดยไม่ต้องจัดเก็บภาษีการประเมินผล. ความจริงแท้ (บางครั้งเรียกว่าสอดคล้องกัน) หมายถึงความสามารถในการให้คำปรึกษาในการจะเปิดกว้างและซื่อสัตย์และจะไม่ทำหน้าที่ในลักษณะที่เหนือกว่าหรือซ่อนอยู่หลัง 'มืออาชีพ 'ซุ้ม. วิธีการที่จะให้คำปรึกษาพฤติกรรมแนวทางพฤติกรรมการให้คำปรึกษาที่จะมุ่งเน้นไปที่สมมติฐานที่ว่าสภาพแวดล้อมกำหนดพฤติกรรมของแต่ละบุคคล วิธีบุคคลตอบสนองต่อสถานการณ์ที่กำหนดเป็นเพราะพฤติกรรมที่ได้รับการเสริมแรงเป็นเด็ก ตัวอย่างเช่นคนที่ทนทุกข์ทรมานจาก Arachnophobia อาจจะวิ่งหนีไปกรีดร้อง (การตอบสนอง) ที่สายตาของแมงมุม (กระตุ้น) การบำบัดพฤติกรรมวิวัฒนาการมาจากการวิจัยทางจิตวิทยาและทฤษฎีของการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมที่สังเกตพฤติกรรมเช่นที่สามารถดูได้อย่างเป็นกลางและวัด. Behaviourists เชื่อว่าพฤติกรรมที่ 'เรียนรู้' และจึงสามารถเขลา นี้เป็นในทางตรงกันข้ามกับวิธีจิตบำบัดซึ่งเน้นว่าพฤติกรรมจะถูกกำหนดโดยไดรฟ์สัญชาตญาน. การบำบัดพฤติกรรมมุ่งเน้นไปที่พฤติกรรมของแต่ละบุคคลและมีจุดมุ่งหมายที่จะช่วยให้เขา / เธอในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ ตามวิธีการที่พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์นี้คือการตอบสนองที่ไม่พึงประสงค์บางสิ่งบางอย่างหรือใครบางคนที่อยู่ในสภาพแวดล้อมของบุคคล ใช้วิธีนี้ที่ปรึกษาจะระบุที่ไม่พึงประสงค์พฤติกรรมกับลูกค้าและร่วมกันพวกเขาจะทำงานในการเปลี่ยนแปลงหรือปรับตัวเข้ากับพฤติกรรม ตัวอย่างเช่นลูกค้าที่รู้สึกกังวลรอบสุนัขจะได้เรียนรู้การตอบสนองที่เหมาะสมกับสัตว์เหล่านี้ ปัญหาที่ตอบสนองดีต่อการรักษาชนิดของโรคนี้ ได้แก่ การโจมตีความวิตกกังวลและความผิดปกติของการรับประทานอาหาร ที่ปรึกษาพฤติกรรมบำบัดหรือใช้ช่วงของเทคนิคการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม. เมื่อพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์จะถูกระบุลูกค้าและให้คำปรึกษาอาจดำเนินการต่อกระบวนการโดยการวาดขึ้นแผนปฏิบัติการของจริงเป้าหมายสำเร็จ โดยมีจุดมุ่งหมายที่จะเป็นที่ไม่พึงประสงค์พฤติกรรมหยุดโดยสิ้นเชิงหรือมีการเปลี่ยนแปลงในลักษณะที่ว่ามันไม่มีปัญหา. ลูกค้าอาจจะได้รับการสอนทักษะในการช่วยให้พวกเขาในการจัดการชีวิตของพวกเขาได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวอย่างเช่นพวกเขาอาจจะได้รับการสอนวิธีการผ่อนคลายในสถานการณ์ที่สร้างความวิตกกังวลการตอบสนองและได้รับรางวัลหรือเสริมในเชิงบวกเมื่อพฤติกรรมที่พึงประสงค์เกิดขึ้น อีกวิธีหนึ่งที่ใช้ในการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมที่พึงประสงค์โดยการเฝ้าดูการคัดลอกและคนอื่น ๆ ที่มีอยู่แล้วประพฤติในทางที่ต้องการ โดยทั่วไปวิธีการพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับผลมากกว่ากระบวนการของการเปลี่ยนแปลง. ที่ปรึกษาพฤติกรรมการใช้ทักษะการฟังการสะท้อนและการชี้แจง แต่แทนที่จะใช้พวกเขาเป็นกระบวนการของการเปิดเผยและชี้แจงความคิดของลูกค้าและความรู้สึกที่ ทักษะจะใช้ในการเปิดใช้งานการให้คำปรึกษาเพื่อให้การประเมินปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์. ค้นหาเพิ่มเติมได้ที่: http://www.skillsyouneed.com/general/counselling-approaches.html#ixzz3prehxa9K

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หน้านี้จะให้ภาพรวมของทั้งสามของหลักวิธีที่ใช้โดยมืออาชีพที่ปรึกษา psychodynamic มนุษยนิยมและพฤติกรรม , และมีอีกหลายวิธี แต่ทั้งสามนี้เป็นนิยมฝึก .

ในขณะที่บางอาชีพที่ผู้ใช้เพียงวิธีการหนึ่ง คนอื่นมีความยืดหยุ่นมากขึ้น และอาจใช้เทคนิคจากมากกว่าหนึ่งวิธี

ถึงแม้ว่าการฝึกฝนและพัฒนาทักษะบางอย่าง คน อาจ จะ มี ที่พึงปรารถนาที่จะเป็นทนายความ ถ้าปรึกษา มีบทบาทในการทำงาน หรือชีวิตส่วนตัว แล้วคุณควรรู้ , การให้คำปรึกษามืออาชีพแน่นอน นอกจากนี้คุณยังอาจจะสนใจใน–หน้าเบื้องต้นของเราคืออะไรการให้คำปรึกษา ?


psychodynamic วิธีการให้คำปรึกษาpsychodynamic ให้คำปรึกษาพัฒนาจากการทำงานของซิกมุนด์ ฟรอยด์ ( 1856-1939 ) ในอาชีพของเขาในฐานะแพทย์ ฟรอยด์มาข้ามหลายผู้ป่วยที่ทุกข์ทรมานจากเงื่อนไขทางการแพทย์ซึ่งดูเหมือนจะไม่มี ' สาเหตุ ' ทางกายภาพ นี้ทำให้เขาเชื่อว่าที่มาของโรคดังกล่าวอยู่ในจิตไร้สำนึกของผู้ป่วยฟรอยด์ทำงานศึกษาจิตไร้สำนึกเพื่อที่จะเข้าใจผู้ป่วยของเขาและช่วยในการรักษาของพวกเขา .

ตลอดเวลาหลายของฟรอยด์ความคิดเดิมได้ถูกดัดแปลง พัฒนาต่อ หรือแม้แต่เรื่องเสียชื่อเสียง ทำให้หลายโรงเรียนที่แตกต่างกันของความคิดและการปฏิบัติ อย่างไรก็ตามpsychodynamic ให้คำปรึกษาตามความคิดของฟรอยด์ที่ความรู้ที่แท้จริงของประชาชน และปัญหาของพวกเขาที่เป็นไปได้ผ่านความเข้าใจของพื้นที่เฉพาะของจิตใจมนุษย์ พื้นที่เหล่านี้คือ :

เรื่อง–สติที่เราตระหนักถึง เหล่านี้อาจจะมีความรู้สึกหรืออารมณ์ , ความโกรธ , ความเศร้า , เศร้าโศก , ความสุข , ความสุข , แปลกใจ
ฯลฯจิตใต้สำนึก–เหล่านี้เป็นสิ่งที่อยู่ด้านล่างการรับรู้สติของเรา แต่ค่อนข้างง่ายที่สามารถเข้าถึงได้ ตัวอย่างเช่น ใช้ถามเหตุการณ์อดีต ซึ่งลูกค้าจะลืมอาจจะนำกลับเข้ามาในจิตใจ มีสติ และสติ
คือ พื้นที่ของจิตใจที่ความทรงจำ ได้ปราบปรามและมักจะยากที่จะเข้าถึงความทรงจำที่อาจรวมถึงเหตุการณ์ traumatic มากที่ได้รับการปิด และต้องเป็นผู้ประกอบการที่มีทักษะสูงเพื่อช่วยให้การกู้คืน .
ฟรอยด์หลักดอกเบี้ยและมีจุดมุ่งหมายที่จะนำสิ่งที่ได้จากจิตใต้สำนึกสติ การปฏิบัตินี้เรียกว่าจิตวิเคราะห์จิตวิเคราะห์คือใช้เพื่อกระตุ้นให้ลูกค้าที่จะตรวจสอบเด็กหรือบาดแผลความทรงจำแรกที่จะได้รับความเข้าใจที่ลึกซึ้งและนี้ในการเปิดจะช่วยให้ลูกค้าที่จะปล่อย negativities ที่พวกเขายังคงถือที่เกี่ยวข้องกับก่อนหน้านี้ เหตุการณ์ จิตวิเคราะห์ตามสมมติฐานที่ โดยตระหนักถึงก่อนหน้านี้ ประเด็นขัดแย้ง ,ซึ่งได้ถูกระงับลงหมดสติของเราเพราะของสมาคมที่เจ็บปวด เราจึงจะก้าวหน้าทางจิต

ฟรอยด์ยังยืนยันว่าบุคลิกภาพประกอบด้วยสามองค์ประกอบที่เกี่ยวข้อง :

ID , อัตตาและหิริโอตตัปปะ
ID - ID เป็นส่วนหนึ่งของบุคลิกภาพที่เกี่ยวข้องกับความพึงพอใจของความต้องการขั้นพื้นฐาน instinctual ของอาหารความสะดวกสบายและความสุข และ ID คือของขวัญจาก ( หรืออาจจะก่อน
) เกิด