Articulating what he wants to commu

Articulating what he wants to communicate most of the time
Speaking very clearly - although some still persist using 'baby talk', and some children cannot yet manage the sounds s, r, z, th, v, f
Understanding prepositions such as - around, before, out, through.
Asking questions beginning with "What" "Who" "Where" and "Why"?
Understanding the movement of time - that yesterday, today and tomorrow are different time periods.
Talk in complex sentences that are in the main, grammatically correct
Enjoying jokes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Articulating สิ่งที่เขาต้องการสื่อสารส่วนใหญ่แล้วพูดอย่างชัดเจน - แม้ว่าบางอย่างยังคงอยู่โดยใช้ 'เด็กพูด' และเด็กบางคนยังไม่สามารถจัดการการเสียง s, r, z, th, v, fบุรพบทเข้าใจเช่น - สถาน ก่อน ออก ผ่านถามคำถามที่ขึ้นต้น ด้วย "อะไร" "ที่" "ซึ่ง" และ "ทำไม" หรือไม่เข้าใจการเคลื่อนที่ของเวลา - ที่เมื่อวานนี้ วันนี้ และพรุ่งนี้มีรอบระยะเวลาต่าง ๆพูดประโยคซับซ้อนที่อยู่ในหลัก ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์เพลิดเพลินกับเรื่องตลก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสื่อสารสิ่งที่เขาต้องการในการสื่อสารมากที่สุดของเวลา
พูดอย่างชัดเจน - แม้ว่าบางส่วนยังคงยังคงมีอยู่โดยใช้ 'ลูกคุย' และเด็กบางคนยังไม่สามารถจัดการเสียง S, R, Z, th, v, f
ทำความเข้าใจเกี่ยวกับคำบุพบทเช่น - รอบ ก่อนที่จะออกมาผ่าน.
ถามคำถามที่ขึ้นต้นด้วย "มีอะไร" "ใคร" "ที่ไหน" และ "ทำไม"?
ทำความเข้าใจเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวของเวลา -. ว่าเมื่อวานวันนี้และวันพรุ่งนี้จะมีช่วงเวลาที่แตกต่างกัน
พูดคุยในประโยคที่ซับซ้อนที่อยู่ในหลัก หลักไวยากรณ์ที่ถูกต้อง
เรื่องตลกเพลิดเพลิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อย่างชัดเจนว่าเขาต้องการจะสื่อมากที่สุดของเวลา
พูดชัดเจนมาก - แม้ว่าบางคนยังคงยืนกรานใช้ ' เด็กน้อยพูด และเด็กบางคนยังไม่สามารถจัดการเสียง S , R , Z , th , V , f
เข้าใจบุพบท เช่น รอบ ก่อน ออก ผ่าน
ถามคำถามที่ขึ้นต้นด้วย " อะไร " " ใคร " " ที่ไหน " และ " ทำไม " ?
เข้าใจการเคลื่อนไหวของเวลา - เมื่อวานนี้วันนี้กับพรุ่งนี้ ช่วงเวลาที่แตกต่างกัน .
พูดประโยคที่ซับซ้อนอยู่ในหลักที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์
สนุกตลก