Furthermore, evidence from this stu

Furthermore, evidence from this study suggests that most visitors to an informal online learning website are primarily motivated by intrinsic desires rather than extrinsic pressures for learning. The online informal learners do not want to feel rushed or restricted when completing a task; on the contrary, they want to be in control of the time spent in the activity, preferring time-unconstrained online environments.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ หลักฐานจากการศึกษานี้แนะนำว่า นักท่องเที่ยวส่วนใหญ่ลงในเว็บไซต์เรียนออนไลน์เป็นมีหลักแรงจูงใจ โดย intrinsic ปรารถนามากกว่าความดันสึกหรอสำหรับการเรียนรู้ ไม่ต้องเรียนเป็นออนไลน์รู้สึกวิ่ง หรือจำกัดเมื่อทำงาน ดอก พวกเขาต้องการที่จะควบคุมเวลาที่ใช้ในกิจกรรม พลุกพล่าน unconstrained เวลาสภาพแวดล้อมที่ออนไลน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ยังมีหลักฐานจากการศึกษานี้แสดงให้เห็นว่าผู้เข้าชมมากที่สุดในเว็บไซต์ของการเรียนรู้ออนไลน์อย่างไม่เป็นทางการมีแรงจูงใจหลักโดยความต้องการที่แท้จริงมากกว่าแรงกดดันภายนอกสำหรับการเรียนรู้ เรียนทางการออนไลน์ไม่ต้องการที่จะรู้สึกวิ่งหรือถูก จำกัด เมื่อเสร็จสิ้นงาน; ในทางตรงกันข้ามพวกเขาต้องการที่จะอยู่ในการควบคุมของเวลาที่ใช้ในกิจกรรมทางเลือกที่สภาพแวดล้อมออนไลน์เวลา unconstrained

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ หลักฐานจากการศึกษานี้แสดงให้เห็นว่าผู้เข้าชมมากแบบเรียนออนไลน์ เว็บไซต์เป็นหลัก โดยภายในมีความต้องการมากกว่าแรงกดดันภายนอกเพื่อการเรียนรู้ ระบบการเรียนรู้ออนไลน์ไม่ต้องการรู้สึกเร่งหรือจํากัด เมื่อเสร็จสิ้นงาน ; ในทางตรงกันข้าม , ที่พวกเขาต้องการที่จะอยู่ในการควบคุมของเวลาที่ใช้ในกิจกรรมชอบเวลาที่ต่างกันไปออนไลน์สภาพแวดล้อม