Strategic managerial tasksa Abiliti

Strategic managerial tasksa Abilities and skills mentioned in the literature
1. Vision formation Visionary and conceptual skills (Thomson and Strickland, 1996)
Industry foresight (Hamel and Prahalad, 1994)
Conceptual thinking (Herrmann, 1996)
Visionary thinking (Bonn, 2001)
Intuitive and innovative thinking (Graetz, 2002)
2. Information analysis Knowledge, analytical skills, synthesizing skills (Thomson and
Strickland, 1996)
Conceptual thinking (Herrmann, 1996)
An ability to see opportunities and to conceptualize new markets
(Kim and Mauborgne, 2005)
3. Strategy formulation Having a system perspective, intent-focussed thinking,
hypothesis-driven thinking (Liedtka, 1998)
System thinking (Bonn, 2001)
Intuitive and innovative thinking (Graetz, 2002)
Analytical and conceptual abilities (Andrews, 1980)
Synthesizing skills (Mintzberg, 1994a, b)
Conceptual thinking (Herrmann, 1996)
Knowledge, analytical skills, synthesizing skills (Thomson and
Strickland, 1996)
Ability to think in time, being intelligently opportunistic
(Liedtka, 1998)
Creativity (Bonn, 2001)
Synthesizing, divergent thinking, creative, intuitive, and
innovative thinking (Graetz, 2002)
Ability to synthesize knowledge concerning company resources
and activities (Kim and Mauborgne, 2005)
Learning ability (Brown, 2005)
4. Strategy implementation and
evaluation
Administrative skills (Andrews, 1980)
Learning ability (Brown, 2005)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Tasksa การจัดการเชิงกลยุทธ์ความสามารถและทักษะที่กล่าวถึงในวรรณคดี1. วิสัยทัศน์ก่อมีวิสัยทัศน์ และแนวคิดทักษะ (ทอมสันและ Strickland, 1996)การมองอนาคตอุตสาหกรรม (ฮาเมลไว้และ Prahalad, 1994)แนวคิดคิด (เฮอร์มานน์ 1996)ความคิดมีวิสัยทัศน์ (บอนน์ 2001)ใช้งานง่าย และสร้างสรรค์ความคิด (Graetz, 2002)2. การวิเคราะห์ข้อมูลความรู้ ทักษะการวิเคราะห์ สังเคราะห์ทักษะ (ทอมสัน และStrickland, 1996)แนวคิดคิด (เฮอร์มานน์ 1996)ความสามารถใน การเห็นโอกาส และ การทำตลาดใหม่(Kim และ Mauborgne, 2005)3. กำหนดกลยุทธ์มีระบบมุมมอง focussed เจตนาคิดความคิดแบบสมมติฐาน (Liedtka, 1998)ระบบคิด (บอนน์ 2001)ใช้งานง่าย และสร้างสรรค์ความคิด (Graetz, 2002)ความสามารถในการวิเคราะห์ และแนวคิด (Andrews, 1980)สังเคราะห์ทักษะ (Mintzberg, 1994a, b)แนวคิดคิด (เฮอร์มานน์ 1996)ความรู้ ทักษะการวิเคราะห์ สังเคราะห์ทักษะ (ทอมสัน และStrickland, 1996)ความสามารถในการคิดเวลา การฉวยโอกาสอย่างชาญฉลาด(Liedtka, 1998)ความคิดสร้างสรรค์ (บอนน์ 2001)สังเคราะห์ แตกต่างคิด สร้างสรรค์ ง่าย และความคิดสร้างสรรค์ (Graetz, 2002)ความสามารถในการสังเคราะห์ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับทรัพยากรของบริษัทและกิจกรรม (Kim และ Mauborgne, 2005)ความสามารถในการเรียนรู้ (สีน้ำตาล 2005)4. กลยุทธ์การดำเนินงาน และการประเมินทักษะการบริหารจัดการ (Andrews, 1980)ความสามารถในการเรียนรู้ (สีน้ำตาล 2005)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ยุทธศาสตร์การบริหารจัดการความสามารถ tasksa และทักษะที่กล่าวถึงในวรรณคดี
1 การสร้างวิสัยทัศน์ที่มีวิสัยทัศน์และแนวคิดทักษะ (ทอมสันและ Strickland, 1996)
การคาดการณ์อุตสาหกรรม (Hamel และ Prahalad, 1994)
การคิดเชิงแนวคิด (มานน์, 1996)
ความคิดที่มีวิสัยทัศน์ (Bonn, 2001)
ความคิดที่ใช้งานง่ายและนวัตกรรม (Graetz, 2002)
2 ความรู้และข้อมูลการวิเคราะห์ทักษะการวิเคราะห์ทักษะการสังเคราะห์ (ทอมสันและ
Strickland, 1996)
การคิดเชิงแนวคิด (มานน์, 1996)
ความสามารถในการมองเห็นโอกาสและคิดในตลาดใหม่
(คิมและ Mauborgne 2005)
3 การกำหนดกลยุทธ์มีระบบมุมมองของความตั้งใจที่เน้นการคิด
การคิดสมมติฐานที่ขับเคลื่อนด้วย (Liedtka, 1998)
การคิดเชิงระบบ (Bonn, 2001)
ความคิดที่ใช้งานง่ายและนวัตกรรม (Graetz, 2002)
การวิเคราะห์และความสามารถความคิด (แอนดรู 1980)
ทักษะการสังเคราะห์ (ดึงเอาบทบาท , 1994a, b) การ
คิดเชิงแนวคิด (มานน์, 1996)
ความรู้ทักษะในการวิเคราะห์ทักษะ (ทอมสันและสังเคราะห์
Strickland, 1996)
ความสามารถในการคิดว่าในเวลาที่ถูกฉวยโอกาสอย่างชาญฉลาด
(Liedtka, 1998)
ความคิดสร้างสรรค์ (Bonn, 2001)
การสังเคราะห์ความคิดที่แตกต่างกัน , สร้างสรรค์, ใช้งานง่ายและ
ความคิดสร้างสรรค์ (Graetz, 2002)
ความสามารถในการสังเคราะห์ความรู้เกี่ยวกับทรัพยากรของ บริษัท
และกิจกรรม (คิมและ Mauborgne 2005)
ความสามารถในการเรียนรู้ (บราวน์, 2005)
4 การดำเนินการตามยุทธศาสตร์และ
ประเมินผล
ทักษะการบริหาร (แอนดรู 1980)
ความสามารถในการเรียนรู้ (บราวน์, 2005)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ยุทธศาสตร์การบริหารจัดการ tasksa ความสามารถและทักษะที่กล่าวถึงในวรรณคดี1 . วิสัยทัศน์การพัฒนาช่างจินตนาการ ทักษะและแนวคิด ( ทอมสันและ Strickland 2539 )คาดการณ์อุตสาหกรรม ( แฮเมิล และเค พา ลัด , 1994 )การคิดเชิงมโนทัศน์ ( Wolfgang 2539 )คิดช่างจินตนาการ ( มีนาคม 2544 )ใช้งานง่ายและนวัตกรรมการคิด ( graetz , 2002 )2 . ข้อมูลการวิเคราะห์ความรู้ ทักษะการวิเคราะห์ สังเคราะห์และทักษะ ( ทอมสันสตริกแลนด์ , 2539 )การคิดเชิงมโนทัศน์ ( Wolfgang 2539 )ความสามารถในการมองเห็นโอกาส และมองตลาดใหม่( คิม และ โมบอร์ค , 2005 )3 . การกำหนดกลยุทธ์ที่มีระบบมุมมอง เจตนาเน้นการคิดสมมติฐานที่คิด ( liedtka , 1998 ) ขับเคลื่อนการคิดเชิงระบบ ( มีนาคม 2544 )ใช้งานง่ายและนวัตกรรมการคิด ( graetz , 2002 )ความสามารถเชิงวิเคราะห์แนวคิดและ ( แอนดรูวส์ , 1980 )สังเคราะห์ ( มินต์สเบิร์ก 1994a , ทักษะ , B )การคิดเชิงมโนทัศน์ ( Wolfgang 2539 )ความรู้ วิเคราะห์ สังเคราะห์ และทักษะ ทักษะ ( ทอมสันสตริกแลนด์ , 2539 )ความสามารถในการคิดในเวลาที่เป็นอย่างชาญฉลาด ฉวยโอกาส( liedtka , 1998 )ความคิดสร้างสรรค์ ( มีนาคม 2544 )สังเคราะห์ การคิดอย่างสร้างสรรค์ ง่าย และการคิดเชิงนวัตกรรม ( graetz , 2002 )สามารถสังเคราะห์ความรู้เกี่ยวกับทรัพยากรของ บริษัทและกิจกรรม ( คิม และ โมบอร์ค , 2005 )ความสามารถในการเรียนรู้ ( สีน้ำตาล , 2005 )4 . กลยุทธ์การดำเนินงานและการประเมินผลทักษะการบริหาร ( แอนดรูวส์ , 1980 )ความสามารถในการเรียนรู้ ( สีน้ำตาล , 2005 )