IT courses in primary and middle sc

IT courses in primary and middle schools have been
popularized but ability of enrolled students is
inconsistent. In the plan of Education Ministry, IT
education will be gradually popularized in all primary
and middle schools in the first ten years of 21st century.
Because of regional difference and other reasons, the
development of ITE in different region is variable.
And it is difficult to teach these students using the
same knowledge. For example, Windows system,
Word software and other knowledge is taught in
current BCE courses. It’s useful to many students.
However, others have had the basic skill of using them.
It’s unfair that they are obliged to study the knowledge
again.
In some regions, teaching material is outdated and
disjointed from development of computer science

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักสูตรเป็นหลักและกลางโรงเรียนได้popularized แต่เป็นความสามารถของนักเรียนไม่สอดคล้องกัน ในแผนของกระทรวงศึกษาธิการ มันการศึกษาจะสามารถค่อย ๆ popularized ในหลักทั้งหมดและโรงเรียนกลางในสิบปีแรกของศตวรรษที่ 21เนื่องจากความแตกต่างภูมิภาคและเหตุผลอื่น ๆ การพัฒนาของ ITE ในภูมิภาคต่าง ๆ เป็นตัวแปรและเป็นการยากที่จะสอนนักเรียนโดยใช้การความรู้เดียวกัน ตัวอย่าง ระบบ Windowsสอน Word ซอฟต์แวร์และความรู้อื่น ๆ ในปัจจุบันหลักสูตรของปีก่อนคริสต์ศักราช ประโยชน์ที่นักเรียนจำนวนมากได้อย่างไรก็ตาม ผู้มีทักษะพื้นฐานการใช้เป็นธรรมที่พวกเขามีหน้าที่ต้องเรียนรู้อีกครั้งในบางภูมิภาค สอนวัสดุจะล้าสมัย และไม่เป็นสมาชิกร่วมจากการพัฒนาวิทยาการคอมพิวเตอร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักสูตร IT ในโรงเรียนประถมศึกษาและระดับกลางได้รับ
ความนิยม แต่ความสามารถของนักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนเป็น
ที่ไม่สอดคล้องกัน อยู่ในแผนของกระทรวงการศึกษา, ไอที
การศึกษาจะได้รับความนิยมค่อยๆในเบื้องต้นทุก
โรงเรียนและกลางในช่วงสิบปีแรกของศตวรรษที่ 21
เพราะความแตกต่างในระดับภูมิภาคและเหตุผลอื่น ๆ
การพัฒนาของ ITE ในภูมิภาคที่แตกต่างกันเป็นตัวแปร
และมันก็เป็นเรื่องยาก ในการสอนนักเรียนเหล่านี้โดยใช้
ความรู้เดียวกัน ยกตัวอย่างเช่นระบบ Windows
ซอฟต์แวร์ Word และความรู้อื่น ๆ ที่สอนใน
หลักสูตรคริสตศักราชปัจจุบัน มันเป็นประโยชน์กับนักเรียนหลายคน
แต่คนอื่น ๆ ที่มีทักษะพื้นฐานของการใช้พวกเขา
มันไม่เป็นธรรมว่าพวกเขามีหน้าที่ในการศึกษาความรู้
อีกครั้ง
ในบางภูมิภาคการเรียนการสอนวัสดุเก่าและ
ไม่ปะติดปะต่อจากการพัฒนาของวิทยาการคอมพิวเตอร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันหลักสูตรประถมศึกษาและโรงเรียนกลางที่ได้รับความนิยม แต่ความสามารถของนักเรียนโรงเรียน

จะไม่สอดคล้องกัน ในแผนของกระทรวงศึกษาธิการ ,
- จะค่อย ๆ ความนิยมในหลัก
และโรงเรียนกลางในสิบปีแรกของศตวรรษที่ 21 .
เพราะความแตกต่างในระดับภูมิภาคและเหตุผลอื่น ๆ การพัฒนาของ ITE ในต่างภูมิภาค
เป็นตัวแปรและมันเป็นเรื่องยากที่จะสอนนักเรียนเหล่านี้ใช้
ความรู้เดียวกัน ตัวอย่างเช่น ระบบ Windows , ซอฟต์แวร์ Word และความรู้อื่น ๆ

จะสอนในหลักสูตรปีปัจจุบัน มันเป็นประโยชน์กับนักเรียนมาก
แต่คนอื่นมีทักษะพื้นฐานในการใช้พวกเขา .
มันไม่ยุติธรรมที่พวกเขามีหน้าที่ต้องศึกษาความรู้

อีก ในบางพื้นที่ วัสดุการสอนที่ล้าสมัยและ
ไม่ปะติดปะต่อจากการพัฒนาของวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์