INTRODUCTION:Psychology, as the emi

INTRODUCTION:
Psychology, as the eminent German psychologist Herman Ebbinghaus described it, has a long past but a short
history. Over the past approximately 120 years the focus in psychology was on so-called negative psychology
topics, such as anxiety, depression, maladjustment, deviation, aberration and psychopathology in general. In the
past two decades, however, positive psychology has burgeoned (Gillham, 2000; Seligman, 2000). In particular,
the effects of positive thinking have received growing attention by psychologists and health professionals
(Snyder & McCullough, 2000).
The most important topic of positive psychology is mental health. From perspectives of the discipline of
positive psychology or holism mental health may include an individual's ability to enjoy life and procure a
balance between life activities and efforts to achieve psychological resilience. Wilkinson and O’Connor (1982)
defined mental health as a congruent relationship between a person and his/her surrounding environments.
According to statistics from the World Health Organization (2003b), 12% of global diseases (121 million people
suffer from depression, 70 million from alcoholism, 24 million from schizophrenia and 37 experiences
dementia) were a result of mental health problems. By 2020 as indicated by the World Health Organization
(2003b) the burden will be increased by nearly 15%. This will result in the loss of disability-adjusted life-years
to illness and young adults in developing countries seem to be the most prone.
Uner, Ozcebe, Telatar and Tezcan (2008) revealed that 56.8% of students were found to be at risk for mental
health problems. The respondents were from Hacettepe University in Turkey and comprised first and third year
students in all faculties of the university. Their age ranged from 16 to 46 years

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำ:จิตวิทยา ตามจิตวิทยาภาษาเยอรมันอีก Ebbinghaus เฮอร์แมน มียาวแต่ระยะสั้นที่ผ่านมาประวัติศาสตร์ ที่ผ่านมาประมาณ 120 ปีโฟกัสในจิตวิทยาอยู่เรียกว่าจิตวิทยาเชิงลบหัวข้อ วิตกกังวล ซึมเศร้า maladjustment ส่วนเบี่ยงเบน โค้ทติ้ง และ psychopathology ในทั่วไป ในผ่านมาสองทศวรรษ ไร จิตวิทยาเชิงบวกมี burgeoned (Gillham, 2000 Seligman, 2000) โดยเฉพาะผลของความคิดเชิงบวกได้รับความสนใจเพิ่มขึ้น โดยนักจิตวิทยาและผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพ(Snyder และ McCullough, 2000)หัวข้อสำคัญของจิตวิทยาเชิงบวกคือ สุขภาพจิต จากมุมมองของวินัยของบวก holism หรือจิตวิทยาสุขภาพจิตอาจรวมถึงความสามารถของบุคคลเพื่อสนุกกับชีวิต และการจัดหาการสมดุลระหว่างชีวิตกิจกรรมและความพยายามเพื่อให้บรรลุความยืดหยุ่นทางจิตใจ Wilkinson และโอ (1982)กำหนดสุขภาพจิตเป็นความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและสภาพแวดล้อมรอบ ๆ เขา/เธอแผงตามสถิติจากองค์การอนามัยโลก (2003b), 12% ของโรคที่ส่วนกลาง (121 ล้านคนต้องทนทุกข์ทรมานจากภาวะซึมเศร้า 70 ล้านจากโรคพิษสุราเรื้อรัง 24 ล้านจากโรคจิตเภทและประสบการณ์ 37สมองเสื่อม) ได้ผลของปัญหาสุขภาพจิต 2563 ตามที่ระบุ โดยองค์การอนามัยโลก(2003b) ภาระที่จะเพิ่มขึ้นเกือบ 15% จะเป็นผลให้สูญเสียการปรับปรุงความพิการอายุปีการเจ็บป่วยและผู้ใหญ่ในประเทศกำลังพัฒนาดูเหมือนจะ ง่ายที่สุดระบบ Ozcebe, Telatar และ Tezcan (2008) เปิดเผยว่า 56.8% ของนักเรียนพบจะเสี่ยงสำหรับจิตใจปัญหาสุขภาพ ผู้ตอบถูกจากมหาวิทยาลัย Hacettepe ในตุรกี และตั้งแต่ปีแรก และที่สามนักศึกษาในมหาวิทยาลัยทุกคณะ อายุของพวกเขาอยู่ในช่วง 16 ปี 46

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทนำ:
จิตวิทยาเป็นนักจิตวิทยาที่มีชื่อเสียงเยอรมัน Ebbinghaus เฮอร์แมนอธิบายว่ามันมีความยาวที่ผ่านมา แต่ในระยะสั้น
ประวัติศาสตร์ ที่ผ่านมาประมาณ 120 ปีที่ผ่านมามุ่งเน้นในด้านจิตวิทยาอยู่ในสิ่งที่เรียกว่าจิตวิทยาเชิงลบ
หัวข้อเช่นความวิตกกังวล, ซึมเศร้า, ความไม่ปรองดองส่วนเบี่ยงเบน, ความผิดปกติและพยาธิวิทยาทั่วไป ใน
ช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมา แต่จิตวิทยาเชิงบวกได้ burgeoned (Gillham 2000; Seligman, 2000) โดยเฉพาะอย่างยิ่ง
ผลกระทบของความคิดเชิงบวกได้รับความสนใจเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ โดยนักจิตวิทยาและผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพ
(ไนเดอร์และแม็กคัลล็อก, 2000).
หัวข้อที่สำคัญที่สุดของจิตวิทยาในเชิงบวกคือสุขภาพจิต จากมุมมองของระเบียบวินัยของ
จิตวิทยาเชิงบวกหรือด้านสุขภาพจิตทฤษฎีความศักดิ์สิทธิ์อาจรวมถึงความสามารถของแต่ละบุคคลที่จะสนุกกับชีวิตและจัดหา
ความสมดุลระหว่างกิจกรรมในชีวิตและความพยายามที่จะบรรลุความยืดหยุ่นทางจิตวิทยา วิลกินสันและโอคอนเนอร์ (1982)
กำหนดสุขภาพจิตเป็นความสัมพันธ์ที่สอดคล้องกันระหว่างบุคคลและ / สภาพแวดล้อมโดยรอบของเขา.
ตามสถิติจากองค์การอนามัยโลก (2003b) 12% ของโรคทั่วโลก (121,000,000 คน
ทุกข์ทรมานจากภาวะซึมเศร้า 70 ล้านจากโรคพิษสุราเรื้อรัง 24 ล้านจากโรคจิตเภทและ 37 ประสบการณ์
ภาวะสมองเสื่อม) เป็นผลมาจากปัญหาสุขภาพจิต โดยในปี 2020 ตามที่ระบุโดยองค์การอนามัยโลก
(2003b) ภาระจะเพิ่มขึ้นเกือบ 15% ซึ่งจะส่งผลในการสูญเสียของการปรับชีวิตความพิการปี
การเจ็บป่วยและเยาวชนในประเทศกำลังพัฒนาดูเหมือนจะมีแนวโน้มมากที่สุด.
Uner, Ozcebe, Telatar และ Tezcan (2008) เปิดเผยว่า 56.8% ของนักเรียนพบว่ามีความเสี่ยง สำหรับจิต
ปัญหาสุขภาพ ผู้ตอบแบบสอบถามจากมหาวิทยาลัย Hacettepe ในประเทศตุรกีและประกอบด้วยปีแรกและปีที่สาม
นักเรียนในทุกคณะของมหาวิทยาลัย อายุของพวกเขาอยู่ในช่วง 16-46 ปีที่ผ่านมา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทนำ :
จิตวิทยาเป็นเลิศ เยอรมัน นักจิตวิทยา เฮอร์แมน ebbinghaus อธิบายมันได้ผ่านมานานแต่ประวัติศาสตร์

ที่ผ่านมาประมาณ 120 ปี มุ่งเน้นในด้านจิตวิทยาในหัวข้อจิตวิทยาที่เรียกว่า
ลบเช่นความวิตกกังวล , ซึมเศร้า , ซูริก , ส่วนเบี่ยงเบนและความผิดปกติพยาธิวิทยาทั่วไป ใน
ที่ผ่านมาสองทศวรรษที่ผ่านมา อย่างไรก็ตามจิตวิทยาทางบวกมี burgeoned ( กิลเฮิม , 2000 ; Seligman , 2000 ) โดย
ผลของการคิดบวก ได้รับการเอาใจใส่โดย นักจิตวิทยาและผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพ
( สไนเดอร์&ไทสัน , 2000 ) .
หัวข้อสำคัญของจิตวิทยาทางบวก คือ สุขภาพจิต จากมุมมองของวินัย
จิตวิทยาทางบวกหรือ holism สุขภาพจิตอาจรวมถึงความสามารถของบุคคลเพื่อสนุกกับชีวิตและจัดหา
ความสมดุลระหว่างกิจกรรมและความพยายามเพื่อให้บรรลุความยืดหยุ่นทางจิตวิทยาของชีวิต วิลกินสัน และ โอคอนเนอร์ ( 1982 )
นิยามสุขภาพจิต ความสัมพันธ์สอดคล้องระหว่างบุคคลและของเขา / เธอ สภาพแวดล้อมโดยรอบ
ตามสถิติจากองค์การอนามัยโลก ( 2003b )12 % ของโรค ( 121 ล้านคนทั่วโลกต้องทนทุกข์ทรมานจากภาวะซึมเศร้า
70 ล้านจากโรคพิษสุราเรื้อรัง , 24 ล้านจากโรคจิตเภทและ 37 ประสบการณ์
โรคสมองเสื่อม ) ผลของปัญหาสุขภาพจิต โดย 2020 ตามที่ระบุโดยองค์กรอนามัยโลก
( 2003b ) ภาระจะเพิ่มขึ้นเกือบ 15 เปอร์เซ็นต์ นี้จะมีผลในการสูญเสียของ
พิการ - ปรับชีวิตปีการเจ็บป่วยของผู้ใหญ่ และเด็กในประเทศกำลังพัฒนาที่ดูเหมือนจะง่ายที่สุด uner ozcebe
, , และ telatar tezcan ( 2551 ) พบว่า 56.8 % ของนักศึกษา พบว่ามีความเสี่ยงต่อปัญหาสุขภาพจิต

ผู้ตอบแบบสอบถามจาก hacettepe มหาวิทยาลัยในตุรกีและมีนักเรียนปีแรก
3 ทุกคณะของมหาวิทยาลัย อายุระหว่าง 16 ถึง 46 ปี