I feel that the College Writing cou

I feel that the College Writing course benefited my ability as a writer. It increased my confidence about college level academic writing. The style of writing that it introduced was not what was shown in high school and was not something I believe that I could have mastered on my own. The three essays that I wrote for this class really challenged me to improve my writing.
My first essay, really served as an introduction to the new style of academic writing. My focus in this essay was not on implementing others ideas, but on learning how to express my own effectively. The introduction and conclusion of this essay were where I think I demonstrated this new ability most. In those sections I posed questions for the reader to give them things to think about as they are reading the essay and as they consider the message afterwards (Sullivan 1, 4). This strategy of directly speaking to the reader during the essay was something that I had never tried before. The second essay was the most difficult for me of the three. This essay challenged me to truly critically analyze another author’s work. One thing that this essay taught me was the importance of multiple drafts in the writing process. Prior to this essay I did not understand how to take advantage of the revision process to clarify and perfect my ideas. Another thing that I included in this essay that I think were very effective are flash quotation. They seem to make my writing more fluid than one long quotation in the style that I had often used in high school. I went on to use this in my final essay as well. My final essay for this class, on the status of global fossil fuel usage in the world today, was I think, by far my most advanced work of writing ever. Previously I had always had difficulty reaching minimum page limits because I did not properly know how to explain my ideas. This final paper was the first time that I feel I have ever fully analyzed the outside information that I have included in an essay.
For my writing portfolio I have chosen the first and third papers I wrote for the college writing course. The primary reason I chose these essays and did not include the second paper is because the topics of these essays really meant the most to me. That made it easier for me to revise them to a point I was satisfied with. I am also very proud of how well I analyzed and elaborated on the outside information I used in the third paper. An example of this is my analysis of the longer block quote in my third paper; I do not believe I properly understood how to do this prior to this class (Sullivan 2). Another thing I am proud of throughout all my papers is how much more I evaluated the suggestions given to me by my peers and instructor during this class. This is an area that I had never really taken advantage of before. Without this I do not think I would have understood academic writing as well as I now do. Seeing another person’s advice about the mistakes I was making in things such as quote analysis really taught me how to improve this area of my writing in the future.
In conclusion, I had a very positive experience with this class. This course really aided my understanding of certain aspects of writing I had never understood before. I feel that I can now express my ideas far more effectively. In the future my essays will be far stronger due to new writing strategies learned here. I am more confident about writing effectively in future college classes after taking this class.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รู้สึกว่า หลักสูตรของวิทยาลัยเขียนเป็นประโยชน์ต่อความสามารถของฉันเป็นนักเขียน ยังเพิ่มความมั่นใจของฉันเกี่ยวกับการเขียนเชิงวิชาการระดับวิทยาลัย ลักษณะของการเขียนที่จะนำไม่ใช่สิ่งที่แสดงในโรงเรียนมัธยม และไม่ใช่สิ่งที่ฉันเชื่อว่า ฉันสามารถได้เข้าใจด้วยตัวเอง เรียงสามที่ผมเขียนสำหรับระดับนี้จริง ๆ ท้าทายฉันเพื่อปรับปรุงการเขียนของฉันเรียงความของฉันแรก ให้บริการเป็นการนำลักษณะใหม่ของการเขียนเชิงวิชาการจริง ๆ ของฉันเน้นในบทความครั้งนี้ไม่ได้อยู่ในการนำผู้อื่นความคิด แต่เรียนรู้วิธีการแสดงของตัวเองได้อย่างมีประสิทธิภาพ บทนำและบทสรุปของบทความครั้งนี้ได้ซึ่งผมคิดว่า ผมแสดงความสามารถใหม่นี้มากที่สุด ในส่วนที่ ผมเกิดคำถามสำหรับผู้อ่านเพื่อให้พวกเขาสิ่งที่คิด กับกำลังอ่านการเรียงความ และ เป็นผู้พิจารณาข้อภายหลัง (แวน 1, 4) กลยุทธ์นี้พูดเพื่อผู้อ่านโดยตรงในระหว่างการเรียงเป็นสิ่งที่ผมไม่เคยได้ลองก่อน เรียงสองยากที่สุดสำหรับฉันทั้งสามคนได้ บทความครั้งนี้ท้าทายฉันอย่างแท้จริงถึงวิเคราะห์งานผู้อื่น สิ่งหนึ่งที่เรียงความนี้สอนให้ผมมีความสำคัญหลายร่างในการเขียน ก่อนนี้เรียงความยังไม่เข้าใจวิธีการใช้ประโยชน์จากการปรับปรุงการชี้แจง และความคิดของฉันสมบูรณ์แบบ อีกสิ่งหนึ่งที่ฉันอยู่ในบทความครั้งนี้ผมคิดได้มีประสิทธิภาพมากมีใบเสนอราคาแฟลช พวกเขาดูเหมือนจะทำให้ฉันเขียนของเหลวมากขึ้นกว่ายาวใบเสนอราคาในแบบที่ฉันมักจะมีใช้ในโรงเรียนมัธยม ผมไปในใช้ในเรียงความของฉันสุดท้ายเช่นกัน มีเรียงความของฉันสุดท้ายสำหรับคลาสนี้ สถานะของการใช้เชื้อเพลิงฟอสซิลสากลในโลกวันนี้ ฉันคิดว่า โดยงานขั้นสูงสุดของการเขียนเคย ก่อนหน้านี้ ผมเคยเสมอมีความยากลำบากในการเข้าถึงขีดจำกัดต่ำสุดหน้า เพราะผมไม่ถูกต้องรู้วิธีการอธิบายความคิดของฉัน กระดาษนี้สุดท้ายเป็นครั้งแรกที่ฉันรู้สึกว่า ฉันได้เคยเต็มวิเคราะห์ข้อมูลภายนอกที่ผมมีรวมอยู่ในการเรียงความสำหรับผลงานการเขียนของฉัน ฉันได้เลือกเอกสารแรก และที่สามที่ผมเขียนสำหรับวิทยาลัยที่เขียนหลักสูตร เป็นเหตุผลหลักที่ผมเลือกบทความเหล่านี้ และไม่มีกระดาษสองเป็น เพราะหัวข้อของบทความนี้หมายถึง มากสุดกับผมจริง ๆ ที่ทำให้มันง่ายสำหรับผมที่จะแก้ไขปรับปรุงไปยังจุดที่ผมพอใจกับ ผมยังภูมิใจว่าดีฉันวิเคราะห์ และ elaborated ข้อมูลภายนอกใช้กระดาษสาม ตัวอย่างนี้เป็นของฉันวิเคราะห์เสนอบล็อกอีกต่อไปในเอกสารของฉันสาม ผมไม่เชื่อว่า ถูกต้องเข้าใจวิธีการทำก่อนเรียน (แวน 2) อีกสิ่งที่ผมภูมิใจตลอดทั้งเอกสารทั้งหมดเป็นวิธีมากฉันประเมินแนะนำให้ฉัน โดยฉันเพื่อนและผู้สอนในชั้นเรียนนี้ โดยฉันไม่เคยมีมาก่อนเอาเปรียบ ไม่ มีนี้ ไม่คิดว่า ฉันจะมีความเข้าใจวิชาการเขียนเป็นตอนนี้ทำ เห็นของผู้อื่นคำแนะนำเกี่ยวกับข้อผิดพลาดฉันได้ทำในสิ่งเช่นวิเคราะห์เสนอจริง ๆ รู้วิธีการปรับปรุงการเขียนของฉันในอนาคตบริเวณนี้เบียดเบียน ฉันมีประสบการณ์มากบวกกับชั้นนี้ หลักสูตรนี้จริง ๆ ช่วยฉันเข้าใจลักษณะเฉพาะของฉันไม่เคยได้เข้าใจก่อนเขียน ฉันรู้สึกว่า ฉันสามารถตอนนี้แสดงความคิดของฉันได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น ในอนาคตของฉันเรียงความจะแข็งแกร่งมากเนื่องจากเขียนกลยุทธ์ใหม่ที่เรียนที่นี่ ผมมั่นใจมากขึ้นเกี่ยวกับการเขียนได้อย่างมีประสิทธิภาพในอนาคตวิทยาลัยเรียนหลังจากเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผมรู้สึกว่าการเขียนหลักสูตรวิทยาลัยได้รับประโยชน์ความสามารถของฉันในฐานะนักเขียน มันเพิ่มขึ้นความเชื่อมั่นของฉันเกี่ยวกับระดับวิทยาลัยการเขียนเชิงวิชาการ รูปแบบของการเขียนที่นำสิ่งที่ไม่ได้ถูกนำมาแสดงในโรงเรียนมัธยมและไม่ได้เป็นสิ่งที่ฉันเชื่อว่าฉันจะได้เข้าใจตัวเอง สามบทความที่ผมเขียนสำหรับการเรียนนี้จริงๆท้าทายผมที่จะปรับปรุงการเขียนของฉัน.
เรียงความครั้งแรกของฉันทำหน้าที่จริงๆเป็นเบื้องต้นเกี่ยวกับรูปแบบใหม่ของการเขียนเชิงวิชาการ โฟกัสของฉันในบทความนี้ไม่ได้อยู่ในการใช้ความคิดคนอื่น ๆ แต่ในการเรียนรู้วิธีการแสดงของตัวเองได้อย่างมีประสิทธิภาพ แนะนำและข้อสรุปของบทความนี้ที่ผมคิดว่าผมแสดงให้เห็นถึงความสามารถใหม่นี้มากที่สุด ในส่วนที่ผมโพสต์คำถามสำหรับผู้อ่านที่จะให้พวกเขามีสิ่งที่คิดเกี่ยวกับการที่พวกเขาจะอ่านการเขียนเรียงความและในขณะที่พวกเขาคิดว่าข้อความนั้น (ซัลลิแวน 1, 4) กลยุทธ์นี้ของการพูดโดยตรงกับผู้อ่านในช่วงการเขียนเรียงความเป็นสิ่งที่ผมไม่เคยลองมาก่อน เรียงความที่สองคือที่ยากที่สุดสำหรับผมในสาม บทความนี้ท้าทายฉันอย่างแท้จริงวิกฤตวิเคราะห์การทำงานของผู้เขียนอีก สิ่งหนึ่งที่บทความนี้สอนให้ฉันเป็นความสำคัญของร่างหลายในขั้นตอนการเขียน ก่อนที่จะมีบทความนี้ผมไม่เข้าใจวิธีการใช้ประโยชน์ของกระบวนการแก้ไขเพื่อชี้แจงและสมบูรณ์แบบความคิดของฉัน อีกสิ่งหนึ่งที่ผมรวมอยู่ในบทความนี้ที่ฉันคิดว่ามีประสิทธิภาพมากใบเสนอราคาแฟลช พวกเขาดูเหมือนจะทำให้การเขียนของฉันของเหลวมากกว่าหนึ่งคำพูดยาวในรูปแบบที่ผมมักจะใช้ในโรงเรียนมัธยม ผมไปที่จะใช้ในการเขียนเรียงความขั้นสุดท้ายของฉันเช่นกัน เรียงความสุดท้ายของฉันสำหรับชั้นนี้เกี่ยวกับสถานะของการใช้เชื้อเพลิงฟอสซิลทั่วโลกในโลกวันนี้ได้ผมคิดว่าไกลโดยการทำงานที่ทันสมัยที่สุดของฉันเคยเขียน ก่อนหน้านี้ผมมักจะมีความยากลำบากในการเข้าถึงข้อ จำกัด ขั้นต่ำที่หน้าเพราะผมไม่ต้องรู้วิธีที่จะอธิบายความคิดของฉัน กระดาษสุดท้ายนี่เป็นครั้งแรกที่ผมรู้สึกว่าผมได้เคยวิเคราะห์อย่างเต็มที่ข้อมูลภายนอกที่ผมได้รวมอยู่ในการเขียนเรียงความ.
สำหรับผลงานการเขียนของฉันฉันได้เลือกเอกสารที่แรกและที่สามที่ผมเขียนสำหรับหลักสูตรการเขียนวิทยาลัย เหตุผลหลักที่ผมเลือกบทความเหล่านี้และไม่ได้รวมถึงกระดาษที่สองเป็นเพราะหัวข้อของบทความเหล่านี้จริงๆมีความหมายกับผมมากที่สุด ที่ทำให้มันง่ายสำหรับผมที่จะแก้ไขพวกเขาไปยังจุดที่ผมได้รับความพึงพอใจ นอกจากนี้ผมยังความภาคภูมิใจของวิธีที่ดีที่ผมวิเคราะห์และเนื้อหาเกี่ยวกับข้อมูลภายนอกที่ผมใช้ในกระดาษที่สาม นี่คือตัวอย่างของการวิเคราะห์ของฉันของบล็อกอ้างอีกต่อไปในกระดาษที่สามของฉัน; ผมไม่เชื่อว่าผมเข้าใจถูกต้องวิธีการที่จะทำเช่นนี้ก่อนที่จะมีชั้นนี้ (ซัลลิแวน 2) อีกสิ่งหนึ่งที่ผมภูมิใจในตลอดเอกสารของฉันทั้งหมดเป็นวิธีการอื่น ๆ อีกมากมายที่ผมประเมินผลข้อเสนอแนะที่ได้รับมาให้ฉันจากเพื่อนร่วมงานของฉันและอาจารย์ผู้สอนในชั้นเรียนนี้ นี้เป็นพื้นที่ที่ผมไม่เคยเอาจริงๆก่อนที่จะใช้ประโยชน์จาก โดยไม่ต้องนี้ผมไม่คิดว่าผมจะได้เข้าใจการเขียนเชิงวิชาการเช่นเดียวกับตอนนี้ผมทำ เห็นคำแนะนำของผู้อื่นเกี่ยวกับความผิดพลาดที่ผมทำในสิ่งต่างๆเช่นการวิเคราะห์คำพูดจริงๆสอนฉันวิธีการปรับปรุงพื้นที่ของการเขียนของฉันนี้ในอนาคต.
โดยสรุปผมมีประสบการณ์ที่ดีมากกับชั้นนี้ หลักสูตรนี้จะได้รับความช่วยเหลือจริงๆเข้าใจของฉันบางแง่มุมของการเขียนผมไม่เคยเข้าใจก่อน ผมรู้สึกว่าตอนนี้ผมสามารถแสดงความคิดของฉันมีประสิทธิภาพมากขึ้น ในอนาคตอันบทความของฉันจะไกลแข็งแกร่งเนื่องจากกลยุทธ์การเขียนใหม่เรียนรู้ที่นี่ ผมมั่นใจมากขึ้นเกี่ยวกับการเขียนได้อย่างมีประสิทธิภาพในชั้นเรียนวิทยาลัยในอนาคตหลังจากที่ชั้นนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผมรู้สึกว่าวิทยาลัยการเขียนประโยชน์ความสามารถของฉันเป็นนักเขียน มันเพิ่มความมั่นใจของฉันเกี่ยวกับการเขียนเชิงวิชาการ ระดับวิทยาลัย รูปแบบของการเขียนที่แนะนำไม่ใช่สิ่งที่ถูกแสดงในโรงเรียน และก็ไม่ใช่สิ่งที่ผมเชื่อว่า ผมสามารถเข้าใจได้ด้วยตัวเอง สามบทความที่ผมเขียนคลาสนี้จริงๆท้าทายให้ฉันปรับปรุงการเขียนของฉัน .
บทความแรกของฉันจริงๆเคยแนะนำรูปแบบใหม่ของการเขียนเชิงวิชาการ โฟกัสของฉันในบทความนี้ไม่ได้เกี่ยวกับการใช้ความคิดคนอื่น แต่การเรียนรู้วิธีการแสดงของตัวเองได้อย่างมีประสิทธิภาพ บทนำและบทสรุปของบทความนี้ที่ฉันคิดว่าฉันแสดงความสามารถใหม่นี้มากที่สุดในส่วนผู้ที่ฉันถูกวางคำถามสำหรับผู้อ่านเพื่อให้พวกเขาสิ่งที่ต้องคิดเกี่ยวกับเมื่อพวกเขาจะอ่านและเขียนเรียงความตามที่พวกเขาพิจารณาข้อความหลังจากนั้น ( ซัลลิแวน 1 , 4 ) กลยุทธ์นี้โดยตรงพูดกับผู้อ่านในบทความเป็นสิ่งที่ผมไม่เคยทำมาก่อน บทความที่สองที่ยากที่สุดสำหรับฉันใน 3เรียงความนี้ท้าทายให้ฉันอย่างแท้จริงความวิเคราะห์งานของนักเขียนคนอื่น สิ่งหนึ่งที่เรียงความนี้สอนผม คือความสำคัญของร่างหลายในกระบวนการเขียน ก่อนเขียนเรียงความนี้ผมไม่ได้เข้าใจวิธีการใช้ประโยชน์จากกระบวนการแก้ไขที่ชัดเจนและสมบูรณ์แบบความคิดของฉัน อีกสิ่งหนึ่งที่ผมรวมอยู่ในเรียงความนี้ฉันคิดว่าเป็นแฟลชที่มีประสิทธิภาพมากการเสนอราคาพวกเขาดูเหมือนจะให้ฉันเขียนของไหลมากกว่าหนึ่งยาวใบเสนอราคาในสไตล์ที่ผมมักจะใช้ในโรงเรียนมัธยม ฉันก็จะใช้มันในเรียงความสุดท้ายของฉันเช่นกัน เรียงความขั้นสุดท้ายสำหรับคลาสนี้ สถานะของการใช้เชื้อเพลิงฟอสซิลทั่วโลกในโลกวันนี้ , ฉันคิดว่า , โดยไกลที่ทันสมัยที่สุด งานของการเขียนของฉันที่เคยก่อนหน้านี้ผมมักจะมีปัญหาการเข้าถึงขอบเขตหน้าขั้นต่ำ เพราะ ฉัน ไม่ ถูกต้อง รู้ จะ อธิบาย ความคิดของฉัน สุดท้ายกระดาษนี้เป็นครั้งแรกที่ผมรู้สึกว่าผมเคยเต็มที่วิเคราะห์ข้อมูลภายนอกที่ฉันได้รวมอยู่ในเรียงความ .
สำหรับการเขียนผลงานของฉันฉันเลือกที่แรกและที่สามเอกสารที่ผมเขียนสำหรับวิทยาลัยการเขียนหลักสูตรเหตุผลหลักที่ผมเลือกบทความเหล่านี้และไม่ได้มีกระดาษที่สองเป็นเพราะหัวข้อของบทความเหล่านี้มีความหมายมากที่สุดสำหรับฉัน ที่ทำให้มันง่ายสำหรับผมที่จะแก้ไขพวกเขาไปยังจุดที่ผมพอใจกับ ผมยังภูมิใจว่าฉันวิเคราะห์และอธิบายเกี่ยวกับข้อมูลนอกที่ผมใช้ในกระดาษ 3ตัวอย่างนี้คือการวิเคราะห์ของฉันของอีกต่อไปบล็อกอ้างในกระดาษที่สามของผม ผมไม่คิดว่า ผมเข้าใจอย่างถูกต้องวิธีการทำก่อนเรียน ( อันที่ 2 ) อีกสิ่งหนึ่งที่ผมภูมิใจตลอดเอกสารของฉันทั้งหมดเป็นวิธีการมากขึ้นฉันประเมินข้อเสนอแนะที่ฉันได้รับจากเพื่อนของฉันและอาจารย์ผู้สอนในชั้นเรียนนี้ นี้เป็นพื้นที่ที่ผมไม่เคยเอาเปรียบก่อนโดยไม่ต้องนี้ผมไม่คิดว่าผมจะได้เข้าใจวิชาการเขียนเช่นเดียวกับที่ผมทำในตอนนี้ เห็นคำแนะนำของบุคคลอื่น เกี่ยวกับความผิดพลาดที่ฉันได้ทำในสิ่งต่างๆ เช่น การวิเคราะห์ราคาจริงๆสอนฉันวิธีการปรับปรุงพื้นที่ของการเขียนของฉันในอนาคต .
สรุป ผมมีประสบการณ์ที่ดีมากกับวิชานี้แน่นอนนี้จริงๆช่วยฉันเกี่ยวกับบางแง่มุมของการเขียนที่ผมไม่เคยเข้าใจมาก่อน ผมรู้สึกว่าตอนนี้ผมสามารถแสดงความคิดของฉันมากขึ้นได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในอนาคตบทความของฉันจะปลอดภัยที่สุด เนื่องจากกลยุทธ์การเขียนใหม่ได้เรียนรู้ที่นี่ ผมมั่นใจมากขึ้นเกี่ยวกับการเขียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในชั้นเรียนที่วิทยาลัยในอนาคตหลังจากการเรียนนี้