In addition to these aspects of sci

In addition to these aspects of scientific literacy, affect toward science and science learning
was also selected for investigation, as this study sought to determine whether middle school
students’ participation in an alternative writing-to-learn science strategy would improve their
disposition toward science. This aspect of scientific literacy has been acknowledged by PISA, in
that a scientifically literate person should demonstrate an “awareness of how science and
technology shape our material, intellectual, and cultural environments; and willingness to engage
in science-related issues and with the ideas of science, as a reflective citizen” (OECD, 2006, p.
23).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ด้านของวัดทางวิทยาศาสตร์ มีผลต่อวิทยาศาสตร์และเรียนวิทยาศาสตร์ถูกเลือกเพื่อการตรวจสอบ ตามการศึกษานี้พยายามที่จะกำหนดว่ากลางโรงเรียนนักเรียนมีส่วนร่วมในวิทยาศาสตร์เขียนเรียนทางเลือกกลยุทธ์จะปรับปรุงตนครอบครองต่อวิทยาศาสตร์ รู้วิทยาศาสตร์ด้านนี้ยอมรับว่า โดย PISA ในที่คนอย่าง literate ควรแสดงให้เห็นถึงการ "ตระหนักถึงวิธีวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีรูปร่างของวัสดุ ปัญญา วัฒนธรรมสภาพแวดล้อม และ และยินดีที่จะมีส่วนร่วมในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ และความคิดของวิทยาศาสตร์ เป็นพลเมืองสะท้อน" (OECD, 2006, p23)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกเหนือจากด้านนี้ของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่มีผลกระทบต่อไปทางวิทยาศาสตร์และการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ยังได้รับเลือกสำหรับการตรวจสอบเช่นเดียวกับการศึกษานี้พยายามที่จะตรวจสอบว่าโรงเรียนมัธยม
มีส่วนร่วมของนักเรียนในทางเลือกการเขียนการเรียนรู้กลยุทธ์วิทยาศาสตร์จะปรับปรุงของพวกเขา
ที่มีต่อการจัดการวิทยาศาสตร์ แง่มุมของความรู้ทางวิทยาศาสตร์นี้ได้รับการยอมรับจาก PISA ใน
ว่าคนที่ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ควรแสดงให้เห็นถึง "ความตระหนักถึงวิธีการทางวิทยาศาสตร์และ
เทคโนโลยีวัสดุรูปร่างของเราทางปัญญาและสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรม และความตั้งใจที่จะมีส่วนร่วม
ในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์และด้วยความคิดของวิทยาศาสตร์ในฐานะพลเมืองที่สะท้อน "(OECD, 2006 พี.
23)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ลักษณะของการรู้วิทยาศาสตร์มีผลต่อการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์
ยังเลือกมาตรวจสอบ โดยการศึกษานี้พยายามที่จะตรวจสอบว่า การมีส่วนร่วมของนักเรียนมัธยมต้น
ในทางเลือกการเขียนเพื่อเรียนรู้กลยุทธ์วิทยาศาสตร์จะปรับปรุง
นิสัยต่อวิทยาศาสตร์ ด้านความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่ได้รับการยอมรับใน
ปิซาที่คนรู้หนังสือน่าควรแสดงให้เห็นถึง " ความตระหนักของวิธีการวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและ
รูปร่างวัสดุของเรา ปัญญา และ วัฒนธรรม สภาพแวดล้อม และเต็มใจที่จะต่อสู้ในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์
และความคิดของวิทยาศาสตร์ในฐานะประชาชนสะท้อน " ( OECD , 2006 , p .
23 )