This study fills a gap in the resea

This study fills a gap in the research field of STEM
education in the Arab region in general and in Saudi
Arabia in particular, as it seeks to understand the current
perceptions that teachers hold towards STEM education
and its core interdisciplinary nature. The study findings
are to bring a non-Western perspective of science
teachers in the context of STEM education. The stud
conducted in their schools. The 21 participating teachers
involved in the focus groups represented 21 different
middle schools in Riyadh from a total of 418 schools.
Teachers were randomly grouped on their arrival at the
local district office, where the focus group took place,
into five groups.    

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้เติมช่องว่างในการวิจัยด้านสเต็มการศึกษาในภูมิภาคอาหรับโดยทั่วไป และ ในซาอุดีอาระเบียโดยเฉพาะ ที่พยายามทำความเข้าใจปัจจุบันแนวที่ครูไปศึกษาต้นกำเนิดและธรรมชาติอาศัยหลัก ผลการศึกษาวิจัยจะนำมุมมองของวิทยาศาสตร์ตะวันตกครูในบริบทของการศึกษาต้น สลักเกลียวดำเนินการในโรงเรียน ครูเข้าร่วม 21เกี่ยวข้องในกลุ่มโฟกัส represented 21 ที่แตกต่างกันกลางโรงเรียนในริยาดจากทั้งหมด 418 โรงเรียนครูได้จัดกลุ่มแบบสุ่มของพวกเขามาถึงที่หมายสำนักงานท้องถิ่นอำเภอ ที่กลุ่มความเกิดเป็น 5 กลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้เติมช่องว่างในด้านการวิจัยของต้นกำเนิดของการศึกษาในภูมิภาคอาหรับทั่วไปและในประเทศซาอุดิอารเบียโดยเฉพาะอย่างยิ่งขณะที่มันพยายามที่จะเข้าใจในปัจจุบันการรับรู้ว่าครูถือที่มีต่อการศึกษาต้นและหลักของธรรมชาติแบบสหวิทยาการ ผลการศึกษาจะนำมุมมองที่ไม่ใช่ตะวันตกของวิทยาศาสตร์ครูผู้สอนในบริบทของการศึกษาต้นกำเนิด สตั๊ดดำเนินการในโรงเรียนของพวกเขา 21 ครูที่เข้าร่วมโครงการมีส่วนร่วมในกลุ่มที่เป็นตัวแทนที่แตกต่างกัน21 โรงเรียนกลางในริยาดจำนวนทั้งสิ้น 418 โรงเรียน. ครูได้รับการจัดกลุ่มแบบสุ่มในการมาถึงของพวกเขาที่สำนักงานเขตท้องถิ่นที่กลุ่มที่เกิดขึ้นเป็นห้ากลุ่ม