Writing skill is deemed to be diffi

Writing skill is deemed to be difficult for EFL students in the language learning (Richards, 1990). According to Richard and Renandya (2002), the difficulties include those in (1) generating and organizing ideas using an appropriate choice of vocabulary and (2) putting such ideas into an intelligible text. As for Vietnamese EFL students, besides these difficulties, they also have to face many other obstacles when learning to write compositions in English.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทักษะการเขียนถือเป็นการยากสำหรับนักเรียน EFL ภาษาเรียน (ริชาร์ด 1990) ตามริชาร์ดและ Renandya (2002), ความยากลำบากรวมถึงในการสร้าง และการจัดระเบียบความคิดโดยใช้ตัวเลือกที่เหมาะสมของคำศัพท์ และ (2) แนวคิดดังกล่าวใส่ลงไปในข้อความได้ (1) สำหรับนักเรียน EFL เวียดนาม นอกเหนือจากปัญหาเหล่านี้ พวกเขายังมีต้องเผชิญกับอุปสรรคมากมายอื่น ๆ เมื่อเรียนรู้การเขียนองค์ประกอบภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทักษะการเขียนจะถือว่าเป็นเรื่องยากสำหรับนักเรียน EFL ในการเรียนรู้ภาษา (ริชาร์ด 1990) ตามที่ริชาร์ดและ Renandya (2002), ความยากลำบากรวมถึงผู้ที่อยู่ใน (1) การสร้างและความคิดการจัดระเบียบใช้เลือกที่เหมาะสมของคำศัพท์และ (2) การวางความคิดดังกล่าวเป็นข้อความที่เข้าใจ ในฐานะที่เป็นสำหรับนักเรียน EFL เวียดนามนอกเหนือจากความยากลำบากเหล่านี้พวกเขายังต้องเผชิญกับอุปสรรคอื่น ๆ อีกมากมายเมื่อเรียนรู้การเขียนเรียงความภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทักษะการเขียนถือว่ายากสำหรับนักเรียนในการเรียนรู้ภาษาภาษาอังกฤษ ( ริชาร์ด , 2533 ) ตามที่ริชาร์ด และ renandya ( 2002 ) , ปัญหารวมใน ( 1 ) การสร้างและการจัดระเบียบความคิดของการใช้เป็นทางเลือกที่เหมาะสมของคำศัพท์ และ ( 2 ) การวางความคิดดังกล่าวเป็นข้อความที่เข้าใจ . สำหรับนักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศเวียดนาม นอกจากปัญหาเหล่านี้ พวกเขายังต้องเผชิญอุปสรรคหลาย ๆตอนเรียนเขียนเรียงความภาษาอังกฤษ