In this research, content analysis

In this research, content analysis studies in the field of scientific resources based on teaching and technology was taken into hand.
These studies were investigated through ‘The Journal of Teaching English with Technology’ (TEwT). Through this journal 103
studies between the years 2008 and 2013 were examined and reviewed. In addition, among these compiled studies were both
lesson plans and book reviews. The obtained data was analyzed by forming a table with various categories. This was individually
analyzed for each year of each study. The main categories were according to the year, department, number of authors, sampling
group, data collective method, type of research, analysis method and the number of references used. As a result, there shows an
interest and increase for the integration of Teaching English with technology for both educators and learners. Due to the rapid
evolution of technology it gives the educators and educator candidates a more wide range of applying technology into their
language teaching environments.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในงานวิจัยนี้ การศึกษาวิเคราะห์เนื้อหาด้านวิทยาศาสตร์ทรัพยากรตามที่สอน และเทคโนโลยีถูกนำมาร่วมมือการศึกษานี้ได้ตรวจสอบผ่าน 'ที่สมุดรายวันของการสอนภาษาอังกฤษด้วยเทคโนโลยี' (TEwT) ผ่านสมุดรายวันนี้ 103ศึกษาระหว่างปี 2551 และปี 2013 ได้ตรวจสอบ และทบทวน นอกจากนี้ ผู้ศึกษารวบรวมเหล่านี้อย่างดีแผนการสอนและรีวิวหนังสือ ได้รับข้อมูลที่ถูกวิเคราะห์ โดยเป็นตารางที่ มีประเภทต่าง ๆ นี้เป็นรายบุคคลวิเคราะห์ในแต่ละปีการศึกษาละ ประเภทหลักได้ตามปี แผนก การเขียน การสุ่มตัวอย่างจำนวนกลุ่ม วิธีรวมข้อมูล การวิจัย วิธีการวิเคราะห์ และหมายเลขอ้างอิง ส่งผล มีแสดงการดอกเบี้ยและเพิ่มขึ้นสำหรับการรวมของการสอนภาษาอังกฤษ ด้วยเทคโนโลยีสำหรับนักการศึกษาและผู้เรียน จากตัวอย่างรวดเร็ววิวัฒนาการของเทคโนโลยีให้นักการศึกษาและผู้สมัครประวัติผู้สอนและหลากหลายมากขึ้นของการใช้เทคโนโลยีในการสภาพแวดล้อมการเรียนการสอนภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในงานวิจัยนี้ศึกษาวิเคราะห์เนื้อหาในด้านของทรัพยากรทางวิทยาศาสตร์ที่อยู่บนพื้นฐานของการเรียนการสอนและเทคโนโลยีที่ถูกนำมาไว้ในมือ.
การศึกษาเหล่านี้ได้รับการตรวจสอบผ่าน 'วารสารการเรียนการสอนภาษาอังกฤษที่มีเทคโนโลยี (TEwT) ผ่านวารสารนี้ 103
การศึกษาระหว่างปี 2008 และ 2013 มีการตรวจสอบและสอบทาน
นอกจากนี้ในกลุ่มการศึกษารวบรวมเหล่านี้มีทั้งแผนการสอนและบทวิจารณ์หนังสือ ข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์โดยการสร้างตารางที่มีประเภทต่างๆ
นี้ได้เป็นรายบุคคลสำหรับการวิเคราะห์ในแต่ละปีของการศึกษาในแต่ละ
ประเภทหลักถูกตามปีกรมจำนวนของผู้เขียนสุ่มตัวอย่างกลุ่มวิธีการรวมข้อมูลประเภทของการวิจัยวิธีการวิเคราะห์และจำนวนการอ้างอิงที่ใช้
เป็นผลให้มีการแสดงให้เห็นถึงความสนใจและเพิ่มขึ้นในการบูรณาการการเรียนการสอนภาษาอังกฤษด้วยเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาและการเรียนรู้ เนื่องจากการอย่างรวดเร็ววิวัฒนาการของเทคโนโลยีจะช่วยให้นักการศึกษาและผู้สมัครการศึกษาที่หลากหลายมากขึ้นของการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีเป็นของภาษาสภาพแวดล้อมการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในงานวิจัยนี้ได้ศึกษาวิเคราะห์เนื้อหาในสาขาวิทยาศาสตร์ทรัพยากรบนพื้นฐานของการสอนและเทคโนโลยีถูกมือ ในงานวิจัยนี้ได้ศึกษาผ่าน
' วารสารสอนภาษาอังกฤษด้วยเทคโนโลยี ' ( tewt ) ผ่านบันทึกนี้ 103
การศึกษาระหว่างปี 2008 และปี 2013 ถูกตรวจสอบและทบทวน นอกจากนี้ ในหมู่เหล่านี้รวบรวมการศึกษาทั้งคู่
แผนการสอน และบทวิจารณ์หนังสือ นำข้อมูลมาวิเคราะห์ โดยการสร้างตารางที่มีประเภทต่าง ๆ นี้เป็นแบบ
วิเคราะห์ในแต่ละปีของแต่ละการศึกษา ประเภทหลักตามกรม ปี จำนวน ของผู้เขียน สุ่มตัวอย่าง
กลุ่มข้อมูล รวมวิธีการ ประเภทของการวิจัย การวิเคราะห์และหมายเลขอ้างอิงที่ใช้ เป็นผลให้มันแสดงตัว
ดอกเบี้ยและเพิ่มสำหรับการบูรณาการการสอนภาษาอังกฤษด้วยเทคโนโลยีที่ทั้งครูและผู้เรียน เนื่องจากการวิวัฒนาการของเทคโนโลยีอย่างรวดเร็ว
ให้นักการศึกษาและนักผู้สมัครหลากหลายมากขึ้นของการใช้เทคโนโลยีในการสอนภาษาของพวกเขา
สภาพแวดล้อม