Before reading1 Group work: Divide

Before reading
1 Group work: Divide the class into groups. Ask
groups what the front cover of the reader is trying to
say about the book and how well it does this. Make
sure they think about the style of the letters as well as
the picture. What does the cover tell them about the
plot or the themes? Write the main points on the
board.
2 Discuss: Ask the students to work in pairs. They read
the information about The Hound of the Baskervilles
in the Introduction and discuss the following: What
secrets could the people Watson meets at Baskerville Hall
have? Why could the newly arrived Sir Henry Baskerville
be in danger? Do you believe that ghostly hounds exist
out in the moors?
Then get them to share their views.
3 Group work: Ask the students to work in groups.
They read the information about Sir Arthur Cona

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ก่อนที่จะอ่านงานกลุ่มที่ 1: แบ่งการเรียนเป็นกลุ่ม ถาม กลุ่มสิ่งปกของผู้อ่านที่กำลังพยายาม พูดเกี่ยวกับหนังสือและวิธีการที่ดีจะทำ ทำให้ แน่ใจว่า พวกเขาคิดเกี่ยวกับลักษณะของตัวอักษรเป็น รูปภาพ ปกบอกอะไรพวกเขาเกี่ยวกับการ ลงจุดหรือชุดรูปแบบ เขียนประเด็นหลักในการ คณะกรรมการ สนทนาที่ 2: ให้นักเรียนทำงานคู่กัน พวกเขาอ่าน ข้อมูลเกี่ยวกับเดอะหมาผลาญตระกูล ในการแนะนำ และอธิบายต่อไปนี้: สิ่ง เคล็ดลับได้คนตรงกับ Watson Baskerville ฮอลล์ ได้หรือไม่ สามารถ Baskerville เฮนรี่รักมาใหม่ทำไม อยู่ในอันตราย เชื่อว่า นายพัดของสุนัขมีอยู่ ในชาวมัวร์ แล้ว ให้พวกเขาเหล่านั้นใช้ร่วมกัน3 กลุ่มงาน: ให้นักเรียนทำงานเป็นกลุ่ม พวกเขาอ่านข้อมูลเกี่ยวกับ Sir Arthur Cona

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ก่อนที่จะอ่าน
งาน 1 กลุ่ม: แบ่งชั้นเรียนออกเป็นกลุ่ม ขอให้
กลุ่มสิ่งที่ฝาครอบด้านหน้าของผู้อ่านพยายามที่จะ
พูดเกี่ยวกับหนังสือเล่มนี้และวิธีที่ดีที่จะทำอย่างนี้ ทำให้
แน่ใจว่าพวกเขาคิดเกี่ยวกับรูปแบบของตัวอักษรที่เป็น
ภาพ อะไรปกบอกพวกเขาเกี่ยวกับ
พล็อตหรือรูปแบบ? เขียนประเด็นหลักใน
คณะกรรมการ
2 พูดคุย: ถามนักเรียนที่จะทำงานเป็นคู่ พวกเขาอ่าน
ข้อมูลเกี่ยวกับหมาผลาญตระกูล
ในการแนะนำและหารือเกี่ยวกับต่อไปนี้: สิ่งที่
เป็นความลับคนที่วัตสันมีคุณสมบัติตรงตามที่บาสเกอร์วิลล์จะ
มี? ทำไมเพิ่งมาถึงเซอร์เฮนรี่บาสเกอร์วิอาจ
ตกอยู่ในอันตราย? คุณเชื่อว่าสุนัขที่น่ากลัวที่มีอยู่
ออกไปในท้องทุ่งหรือไม่
จากนั้นได้รับพวกเขาที่จะแบ่งปันมุมมองของพวกเขา
ในการทำงาน 3 กลุ่ม: ให้นักเรียนที่จะทำงานในกลุ่ม
พวกเขาอ่านข้อมูลเกี่ยวกับเซอร์อาร์เธอ Cona

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ก่อนอ่าน
1 กลุ่ม แบ่งชั้นเรียนออกเป็นกลุ่ม ถาม
กลุ่มอะไรปกหน้าของผู้อ่านพยายาม

พูดเกี่ยวกับหนังสือและวิธีการที่ดีมันนี้ ให้
ว่าพวกเขาคิดเกี่ยวกับลักษณะของตัวอักษรรวมทั้ง
รูปภาพ สิ่งที่ไม่ครอบคลุมบอกพวกเขาเกี่ยวกับ
พล็อตหรือหัวข้อ เขียนประเด็นหลักบน
กระดาน
2 สนทนา : ถามให้นักเรียนทำงานเป็นคู่พวกเขาอ่าน
ข้อมูลเกี่ยวกับ Hound ของ Baskervilles
ในเบื้องต้นและหารือต่อไปนี้ : สิ่งที่
ความลับได้คน วัตสันได้พบกับห้องโถงที่วิล
? ทำไมเพิ่งมาถึง เซอร์ เฮนรีวิล
ตกอยู่ในอันตราย ? คุณคิดว่าผีสุนัขอยู่
ในทุ่ง ?
แล้วรับพวกเขาที่จะแบ่งปันมุมมองของพวกเขา .
3 กลุ่มงาน : ถามให้นักเรียนทำงานเป็นกลุ่ม
พวกเขาอ่านข้อมูลเกี่ยวกับ cona ท่านอาเธอร์