The general model of language under

The general model of language underlying the course, and put over more
or less explicitly at different stages, was as follows. Learning a language is
essentially learning to make correct predictions. As soon as something is
said, one can make predictions about what is likely or unlikely to be said
next. Expectations may be broken, predictions may be wrong, and people
say unexpected things. However, unfulfilled predictions show that there
were predictions made, and whatever does occur is interpreted in the light of
what was expected. If something is not expected, this surprisal value is part
of its meaning. These points can be reformulated in terms of redundancy: if
an item is predictable, then this means that it is redundant. Linguists are
fully familiar with this information theory approach to language and meaning.
And they are fully familiar with the way in which it is equally applicable
to all levels of language: phonology, graphology, lexis (e.g. collocations),
syntax, semantics and discourse. It is also evident to linguists how this
concept may be reformulated into a concept of structure as constraints on
linear sequence. In one way or another, all modern linguistics is based on the
concept that language is polysystemic: that is, there are always constraintson linear sequence, and different paradigmatic choices are available at
different points in the sequence.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปแบบทั่วไปของ ภาษาต้นแบบหลักสูตร ใส่มากกว่าเพิ่มเติมหรือน้อยลงอย่างชัดเจนในระยะต่าง ๆ มีดังนี้ เรียนรู้ภาษาเรียนรู้หลักให้คาดคะเนถูกต้อง เป็นบางสิ่งบางอย่างกล่าวว่า หนึ่งสามารถทำการคาดการณ์เกี่ยวกับแนวโน้ม หรือไม่น่าที่จะพูดคืออะไรต่อไป ความคาดหวังอาจจะเสียหาย การคาดคะเนอาจไม่ถูกต้อง และคนพูดสิ่งที่ไม่คาดคิด อย่างไรก็ตาม การคาดคะเนที่ไม่บรรลุผลแสดงว่ามีคาดคะเนทำ และอะไรเกิดขึ้นเป็นการตีความใน light ของที่ถูกต้อง ถ้าสิ่งไม่คาดคิด surprisal ค่านี้เป็นส่วนหนึ่งความหมายของ จุดเหล่านี้สามารถจะมีความซ้ำซ้อนใน: ถ้าสินค้าเป็นได้ นั้นหมายความ ว่า มันจะซ้ำซ้อน นักภาษาศาสตร์ได้อย่างคุ้นเคยวิธีนี้ข้อมูลทฤษฎีภาษาและความหมายและพวกเขาจะเต็มที่คุ้นเคยกับวิธีการซึ่งจะเกี่ยวข้องอย่างเท่าเทียมกันระดับของภาษาทั้งหมด: วารสารมนุษยศาสตร์มหาวิทยาลัยนเรศวร graphology ดิค (เช่นให้),ไวยากรณ์ ความหมาย และวาทกรรม ก็ยังมีความชัดเจนต่อนักภาษาศาสตร์วิธีนี้อาจมีแนวคิดเป็นแนวคิดของโครงสร้างเป็นข้อจำกัดลำดับเชิงเส้น ในหนึ่งวิธีหรืออื่น ภาษาศาสตร์สมัยใหม่ทั้งหมดตามแนวคิดที่ว่าภาษา polysystemic: คือ มีเสมอ constraintson ลำดับเชิงเส้น และตัวเลือก paradigmatic ต่าง ๆจุดที่แตกต่างกันตามลำดับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปแบบทั่วไปของภาษาพื้นฐานการเรียนการสอนและใส่เกินหรือน้อยกว่าอย่างชัดเจนในแต่ละขั้นตอนที่แตกต่างกันดังต่อไปนี้
การเรียนรู้ภาษาเป็นหลักเรียนรู้ที่จะทำให้การคาดการณ์ที่ถูกต้อง ทันทีที่สิ่งที่จะกล่าวว่าหนึ่งสามารถทำให้การคาดการณ์เกี่ยวกับสิ่งที่อาจเป็นไปได้หรือไม่น่าจะกล่าวต่อไป ความคาดหวังอาจจะเสียการคาดการณ์อาจจะผิดและคนที่พูดสิ่งที่ไม่คาดคิด อย่างไรก็ตามการคาดการณ์ไม่ได้ผลแสดงให้เห็นว่ามีมีการคาดการณ์ที่ทำและสิ่งที่จะเกิดขึ้นคือการตีความในแง่ของสิ่งที่คาดหวัง ถ้าเป็นสิ่งที่ไม่ได้คาดหวังนี้ค่า surprisal เป็นส่วนหนึ่งของความหมายของมัน จุดเหล่านี้สามารถ reformulated ในแง่ของความซ้ำซ้อนถ้ารายการเป็นที่คาดหมายแล้วนี้หมายความว่ามันจะซ้ำซ้อน นักภาษาศาสตร์ที่มีอย่างเต็มที่คุ้นเคยกับวิธีการทฤษฎีข้อมูลนี้เพื่อภาษาและความหมาย. และพวกเขาจะได้อย่างเต็มที่คุ้นเคยกับวิธีการในการที่จะมีผลบังคับใช้อย่างเท่าเทียมกันในทุกระดับของภาษา: phonology, วิซาที่เกี่ยวกับลายมือ, เล็กซิส (เช่น collocations) ไวยากรณ์ความหมายและวาทกรรม นอกจากนี้ยังเห็นได้ชัดว่านักภาษาศาสตร์ไปนี้แนวคิดอาจจะ reformulated แนวคิดของโครงสร้างเป็นข้อ จำกัด ในลำดับเชิงเส้น ในหรืออีกวิธีหนึ่งภาษาศาสตร์ที่ทันสมัยอยู่บนพื้นฐานของแนวคิดที่เป็นภาษา polysystemic: นั่นคือมีเสมอ constraintson ลำดับเชิงเส้นและการเลือกตัวอย่างที่แตกต่างกันที่จุดที่แตกต่างกันในลำดับที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปแบบทั่วไปของภาษาพื้นฐาน หลักสูตร และใส่มากกว่า
หรือน้อยกว่าอย่างชัดเจนในแต่ละขั้นตอนเป็นดังนี้ การเรียนรู้ภาษาเป็นหลักในการเรียนรู้ที่จะทำให้การคาดการณ์ที่ถูกต้อง
. ทันทีที่มีอะไร
กล่าวว่า , หนึ่งสามารถทำให้การคาดการณ์เกี่ยวกับสิ่งที่เป็นโอกาส หรือ ไม่น่าจะบอกว่า
ต่อไป ความคาดหวังอาจแตกสลาย คำทำนายอาจไม่ถูกต้อง และคน
พูดสิ่งที่ไม่คาดคิดอย่างไรก็ตาม การคาดการณ์ไม่ได้ผล แสดงว่านั่นคือการคาดการณ์
า และสิ่งที่เกิดขึ้นคือการตีความในแง่ของ
ที่คาดไว้ ถ้าเป็นสิ่งที่ไม่คาด มูลค่าปลอดภัยไว้ก่อนนี้เป็นส่วนหนึ่ง
ของความหมาย จุดเหล่านี้สามารถเป็นเงื่อนไขในแง่ของความซ้ำซ้อน : ถ้า
สินค้าได้ แล้วนี่หมายความว่า มันซ้ำซ้อน นักภาษาศาสตร์มี
อย่างคุ้นเคยกับข้อมูลนี้ทฤษฎีภาษาและความหมาย
และพวกเขาเป็นอย่างคุ้นเคยกับวิธีการที่ มันสามารถใช้ได้อย่างเท่าเทียมกัน
ทุกระดับของภาษา : ภาษาวิ lexis , , ( เช่น collocations )
ไวยากรณ์อรรถศาสตร์ และวาทกรรม มันยังชัดเจนกับนักภาษาศาสตร์ว่าแนวคิดนี้
อาจจะเป็นเงื่อนไขเป็นแนวคิดของโครงสร้างเป็นข้อจำกัด
ลำดับเชิงเส้นในหรืออีกวิธีหนึ่ง , ภาษาศาสตร์สมัยใหม่ทั้งหมดขึ้นอยู่กับแนวคิดว่า ภาษาเป็น polysystemic : นั่นคือ มีเสมอ constraintson ลำดับเชิงเส้นและตัวเลือกที่แตกต่างกันที่มีอยู่ใน paradigmatic
จุดต่าง ๆในลำดับ