In fact, culture teaching in English Language Teaching has got more at การแปล - In fact, culture teaching in English Language Teaching has got more at ไทย วิธีการพูด

In fact, culture teaching in Englis

In fact, culture teaching in English Language Teaching has got more attention than ever before (Brooks, 1968). ... It also proved the importance of culture teaching in ELT and identified cross- cultural approach as the most sensible one to follow. ... Then, the study is to determine which culture should be incorporated into English language classrooms. ... Turning now to the relationship between Culture and ELT, all the articles studied acknowledged enormous importance of culture teaching in ELT. ... Hence, the question is not whether to include cultural elements in teaching English. ...
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ในความเป็นจริง วัฒนธรรมที่สอนในการสอนภาษาอังกฤษได้มีความสนใจเพิ่มมากขึ้นกว่าเดิม (บรู๊คส์ 1968) ... ยังพิสูจน์ความสำคัญของวัฒนธรรมที่สอนใน ELT และระบุขน - วัฒนธรรมวิธีการเป็นการเหมาะสมที่สุดตาม ... แล้ว การศึกษาคือการ กำหนดวัฒนธรรมที่ควรรวมอยู่ในห้องเรียนภาษาอังกฤษ ... เปิดตอนนี้ความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมและ ELT บทความทั้งหมดที่เรียนยอมรับความสำคัญมากของวัฒนธรรมการสอน ELT ... ดังนั้น คำถามไม่ได้ว่าจะรวมองค์ประกอบทางวัฒนธรรมในการสอนภาษาอังกฤษ ...
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ในความเป็นจริงการเรียนการสอนวัฒนธรรมในการสอนภาษาอังกฤษได้มีความสนใจมากขึ้นกว่าที่เคย (บรูคส์, 1968) ... มันยังพิสูจน์ถึงความสำคัญของการเรียนการสอนวัฒนธรรมสอนภาษาอังกฤษและมีการระบุวิธีการข้ามวัฒนธรรมหนึ่งที่เหมาะสมที่สุดที่จะปฏิบัติตาม ... แล้วการศึกษาคือการกำหนดวัฒนธรรมที่ควรจะรวมอยู่ในห้องเรียนภาษาอังกฤษ ... เปิดตอนนี้ความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมและ ELT บทความทั้งหมดที่ได้รับการยอมรับการศึกษามีความสำคัญอย่างมากของการเรียนการสอนวัฒนธรรมในการสอนภาษาอังกฤษ ... ดังนั้นคำถามไม่ได้ว่าจะรวมถึงองค์ประกอบทางวัฒนธรรมในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ...
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ในความเป็นจริง การสอนวัฒนธรรมสอนภาษาอังกฤษได้มีความสนใจมากขึ้นกว่าเดิม ( บรูคส์ , 1968 ) . . . . . . . มันยังพิสูจน์ความสำคัญของครูในการสอนภาษาอังกฤษและระบุวัฒนธรรมข้ามวัฒนธรรมที่เหมาะสมที่สุดที่จะปฏิบัติตาม . . . . . . . แล้วการตรวจสอบซึ่งวัฒนธรรมที่ควรจะรวมอยู่ในห้องเรียนภาษาอังกฤษ . . . . . . .เปิดตอนนี้ความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมและการสอนภาษาอังกฤษ บทความทั้งหมด ศึกษาความสำคัญของวัฒนธรรมในการยอมรับอย่างมากการสอนภาษาอังกฤษ . . . . . . . . ดังนั้น คำถามคือ ไม่ว่า จะรวมองค์ประกอบของวัฒนธรรมในการสอนภาษาอังกฤษ . . . . . . .
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2026 I Love Translation. All reserved.

E-mail: