Furthermore, the interview data hel

Furthermore, the interview data helped link initially disconnected categories in the questionnaire responses. For example, the textbook-driven teaching behaviour of LETs was found to be associated with the classroom atmosphere they created because it was regarded as a contributing factor to boredom in lessons.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ ข้อมูลสัมภาษณ์ช่วยประเภทเชื่อมโยงเชื่อมต่อเริ่มต้นในการตอบสนองแบบสอบถาม ตัวอย่าง พฤติกรรมการขับเคลื่อนหนังสือสอนของให้พบจะสัมพันธ์กับบรรยากาศห้องเรียนที่พวกเขาสร้างได้เนื่องจากมันถูกถือเป็นตัวทำให้ความเบื่อในบทเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ข้อมูลการสัมภาษณ์ครั้งแรกช่วยให้การเชื่อมโยงประเภทการเชื่อมต่อในการตอบสนองแบบสอบถาม ยกตัวอย่างเช่นพฤติกรรมการเรียนการสอนตำราที่ขับเคลื่อนด้วยช่วยให้พบว่ามีความสัมพันธ์กับบรรยากาศห้องเรียนที่พวกเขาสร้างขึ้นเพราะมันถูกมองว่าเป็นปัจจัยที่เอื้อต่อความเบื่อหน่ายในการเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ ข้อมูลสัมภาษณ์ช่วยลิงค์ตอนแรกตัดประเภทในแบบสอบถาม การตอบสนอง ตัวอย่างเช่น ตำราสอนให้ขับเคลื่อนพฤติกรรม พบว่า มีความสัมพันธ์กับบรรยากาศในชั้นเรียนที่พวกเขาสร้างขึ้นมา เพราะมันถือว่าเป็นปัจจัยสนับสนุนการเบื่อหน่ายในการเรียน