Another variant of PBL is anchored

Another variant of PBL is anchored instruction, exemplified by the Adventures of Jasper Woodbury used in middle school mathematics(Cognition and Technology Group at Vanderbilt(CTGVJ, 1992). In a large-scale implementation study comparing students using the Jasper PBL instruction with matched comparison students across 16 school districts in 11 states, PBL had positive outcomes on standardized tests. On researcher-developed measures, the results showed no differences between PBL and traditional math instruction on single-step word problems but significant positive effects on solving multistep word problems and on other aspects of problem solving such as planning and problem comprehension for the PBL group.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แปรอื่นของพีบีแอลกรุ๊ปมีคำสั่งยึด exemplified โดยการผจญภัยของแจสเปอร์วูดใช้ในวิชาคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษา (ความรู้ความเข้าใจและ กลุ่มเทคโนโลยีที่เวนเดอร์บิลธ์ (CTGVJ, 1992) ในการศึกษาการใช้งานขนาดใหญ่ที่เปรียบเทียบนักเรียนที่ใช้คำสั่ง Jasper พีบีแอลกรุ๊ปนักเรียนเปรียบเทียบตรงกันข้าม 16 โรงเรียนเขตในอเมริกา 11 พีบีแอลกรุ๊ปมีผลบวกในการทดสอบมาตรฐาน บนมาตรการพัฒนานักวิจัย ผลพบว่า ไม่มีความแตกต่างระหว่างพีบีแอลกรุ๊ปและการสอนคณิตศาสตร์แบบในขั้นตอนเดียว word ปัญหาแต่ผลบวกที่สำคัญในการแก้ปัญหาคำ multistep และในด้านอื่น ๆ ของการแก้ปัญหาเช่นการทำความเข้าใจปัญหา และการวางแผนสำหรับการพีบีแอลกรุ๊ปกลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวแปรของ PBL อีกทอดสมอการเรียนการสอนสุดขั้วโดยการผจญภัยของแจสเปอร์วูดที่ใช้ในวิชาคณิตศาสตร์โรงเรียนกลาง (ความรู้ความเข้าใจและกลุ่มเทคโนโลยีที่ Vanderbilt (CTGVJ, 1992). ในการศึกษาการดำเนินงานขนาดใหญ่เมื่อเปรียบเทียบกับนักเรียนโดยใช้การเรียนการสอนแจสเปอร์ PBL กับการเปรียบเทียบจับคู่ นักเรียนใน 16 โรงเรียนใน 11 รัฐ, PBL มีผลในเชิงบวกต่อการทดสอบมาตรฐาน. เกี่ยวกับมาตรการวิจัยการพัฒนาผลการศึกษาพบความแตกต่างระหว่าง PBL และการสอนคณิตศาสตร์แบบดั้งเดิมในปัญหาคำขั้นตอนเดียว แต่ผลในเชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญเกี่ยวกับการแก้ปัญหาคำ multistep และ ในด้านอื่น ๆ ของการแก้ปัญหาเช่นการวางแผนและปัญหาความเข้าใจสำหรับกลุ่ม PBL