Kearney and Zuber-Skerritt (2011) h

Kearney and Zuber-Skerritt (2011) have provided a detailed explanation and
evaluation of this community development program in a longer monograph[3]. In this
paper on development of a sustainable learning community we briefly outline the main
components, activities and methods of the leadership development program, and
summarize the main results and the learning outcomes reported by the ten participants
on and after celebration day. The main components of the program included:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Kearney และ Zuber-Skerritt (2011) ได้ให้คำอธิบายโดยละเอียด และการประเมินผลโปรแกรมการพัฒนาชุมชนใน monograph อีกต่อไป [3] ในที่นี้กระดาษในการพัฒนาชุมชนการเรียนรู้ที่ยั่งยืนเราสั้น ๆ เค้าร่างหลักส่วนประกอบ กิจกรรม และวิธีการของโปรแกรมพัฒนาภาวะผู้นำ และสรุปผลลัพธ์หลักและผลลัพธ์การเรียนรู้ที่รายงาน โดยผู้เรียน 10ใน และหลัง จากวันเฉลิมฉลองการ ส่วนประกอบหลักของโปรแกรมนี้รวม:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คาร์นีย์และ Zuber-Skerritt (2011)
ได้ให้คำอธิบายรายละเอียดและประเมินผลของโครงการพัฒนาชุมชนแห่งนี้ในเอกสารอีกต่อไป[3] ในการนี้กระดาษในการพัฒนาของชุมชนการเรียนรู้อย่างยั่งยืนเราสั้นร่างหลักส่วนประกอบกิจกรรมและวิธีการของโปรแกรมการพัฒนาความเป็นผู้นำและสรุปผลหลักและผลการเรียนรู้ที่มีการรายงานโดยผู้เข้าร่วมสิบและหลังจากวันเฉลิมฉลอง ส่วนประกอบหลักของโปรแกรมรวม:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นีย์ และ ซูเบอร์ skerritt ( 2011 ) ได้ให้คำอธิบายรายละเอียดและโปรแกรมการพัฒนาชุมชน
การประเมินนี้ในอีกเอกสาร [ 3 ] ในกระดาษนี้
การพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้อย่างยั่งยืน เราสั้นร่างส่วนประกอบหลัก
, กิจกรรมและวิธีการของโปรแกรมการพัฒนาภาวะผู้นำและ
สรุป ผล หลักและผลการเรียนที่รายงานโดยผู้เข้าร่วม
และหลังจากสิบวัน แล้ว ส่วนประกอบหลักของโปรแกรมรวมถึง :