A Brief History of Chulalongkorn Un

A Brief History of Chulalongkorn University Chulalongkorn University, Thailand’s first institution of higher learning, officially came into being in March, 1917. The groundwork and preparation for it in terms of planning and development, however, took place more than a century ago. The worldwide economic, social and political changes in the late nineteenth century contributed to Siam’s decision to adapt herself in order to avoid being colonized by the Western powers (“Siam” became “Thailand” in the year 1939). Thus King Chulalongkorn (Rama V) has royal policy to strengthen and improve government so that the country could successfully resist the tide of colonialism. One of the major parts of the policy, which would later prove to be deep-rooted and highly effective, was to improve the Siamese educational system so as to produce capable personnel to work in both the public and private sectors. As a result, a school was founded in 1871 at the Royal Pages Barrack within the Grand Palace compound.
Later on, in 1882, King Chulalongkorn developed this school and gave it the name of “Suankularb”. In the same year, the King also established other schools, namely the Army Cadet School, the Cartographic School, the School for Princes, and the School for Dhamma Studies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แบบย่อประวัติจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ไทยแรกสถาบันการเรียนรู้ระดับสูง ทางเข้ามาในเดือนมีนาคม 1917 ส่วนการเตรียมการสำหรับการวางแผนและพัฒนา อย่างไรก็ตาม เกิดขึ้นเมื่อกว่าศตวรรษที่ผ่านมา เปลี่ยนแปลงทั่วโลกของเศรษฐกิจ สังคม และการเมืองในช่วงปลายศตวรรษส่วนการตัดสินใจของสยามเพื่อปรับตัวเองเพื่อหลีกเลี่ยงการถูกยึดครอง โดยอำนาจตะวันตก ("สยาม" กลายเป็น "ประเทศไทย" ในปี 1939) ดังนั้น มหาจุฬาลงกรณ์ (จุลจอมเกล้า) มีรอยัลนโยบายการเสริมสร้าง และปรับปรุงรัฐบาลเพื่อให้ประเทศสามารถต้านทานสำเร็จของลัทธิ ส่วนสำคัญของนโยบาย ซึ่งในภายหลังจะพิสูจน์ deep-rooted และมีประสิทธิภาพสูง มีการปรับปรุงระบบการศึกษาของสยามเพื่อผลิตบุคลากรที่สามารถทำงานทั้งภาครัฐและเอกชน ดัง โรงเรียนถูกก่อตั้งขึ้นใน 1871 ที่โรงแรมรอยัลเพพรทิพย์ภายในบริเวณพระบรมมหาราชวังภายหลังเมื่อ ใน 1882 มหาจุฬาลงกรณ์พัฒนาโรงเรียนนี้ แล้วให้ชื่อของ "สวนกุหลาบ" ในปีเดียวกัน กษัตริย์ก่อตั้งโรงเรียนอื่น ๆ ได้แก่โรงเรียนกองทัพบกยศ Cartographic โรงเรียน โรงเรียนสำหรับปริ๊นซ์ และโรงเรียนธรรมศึกษายัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประวัติโดยย่อของจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, สถาบันการศึกษาแห่งแรกในประเทศไทยของการเรียนรู้ที่สูงขึ้นอย่างเป็นทางการเข้ามาอยู่ในเดือนมีนาคม 1917 รากฐานและการเตรียมตัวสำหรับมันในแง่ของการวางแผนและการพัฒนา แต่เกิดขึ้นมานานกว่าศตวรรษที่ผ่านมา เศรษฐกิจโลกมีการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและการเมืองในช่วงปลายศตวรรษที่สิบเก้าส่วนร่วมในการตัดสินใจของสยามที่จะปรับตัวเองเพื่อที่จะหลีกเลี่ยงการถูกอาณานิคมโดยมหาอำนาจตะวันตก ("สยาม" เป็น "ประเทศไทย" ในปี 1939) ดังนั้นพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้า (พระราม V) มีนโยบายในพระราชเพื่อเสริมสร้างและปรับปรุงเพื่อให้รัฐบาลประเทศที่ประสบความสำเร็จสามารถต้านทานกระแสของลัทธิล่าอาณานิคม หนึ่งในส่วนที่สำคัญของนโยบายซึ่งหลังจากนั้นก็จะพิสูจน์ให้เป็นที่หยั่งรากลึกและมีประสิทธิภาพสูงคือการปรับปรุงระบบการศึกษาของสยามเพื่อผลิตบุคลากรที่มีความสามารถในการทำงานทั้งในภาครัฐและภาคเอกชน เป็นผลให้โรงเรียนได้รับการก่อตั้งขึ้นในปี 1871 ที่หน้ารอยัล Barrack ภายในบริเวณพระบรมมหาราชวัง.
ต่อมาในปี ค.ศ. 1882, พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าพัฒนาโรงเรียนนี้และให้ชื่อของ "สวนกุหลาบ" ในปีเดียวกันกษัตริย์ยังได้ก่อตั้งโรงเรียนอื่น ๆ ได้แก่ โรงเรียนนายร้อยทหารบก, โรงเรียน Cartographic โรงเรียนสำหรับเจ้าชายและโรงเรียนเพื่อการศึกษาธรรมะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประวัติโดยย่อของจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย สถาบันแรกของประเทศไทยสูงกว่าการเรียนรู้อย่างเป็นทางการมาเข้าในเดือนมีนาคม 1917 . วางรากฐานและเตรียมความพร้อมสำหรับมัน ในด้านการวางแผนและพัฒนา อย่างไรก็ตาม เอาสถานที่ กว่าศตวรรษที่ผ่านมา ทั่วโลก เศรษฐกิจการเปลี่ยนแปลงทางการเมืองและสังคมในศตวรรษที่สิบเก้าปลายสนับสนุนการตัดสินใจของสยามต้องปรับตัวเอง เพื่อหลีกเลี่ยงการตกเป็นเมืองขึ้นของมหาอำนาจตะวันตก ( " สยาม " เป็น " ประเทศไทย " ในปี พ.ศ. 2482 ) ดังนั้น พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ( รัชกาลที่ 5 ) ได้เสด็จนโยบายรัฐบาลเพื่อเสริมสร้างและพัฒนาให้ประเทศประสบความสำเร็จสามารถต้านทานกระแสของการล่าอาณานิคมหนึ่งในส่วนที่สำคัญของนโยบาย ซึ่งภายหลังจะพิสูจน์ให้เป็นที่หยั่งรากลึกและมีประสิทธิภาพสูง เพื่อปรับปรุงระบบการศึกษาไทยเพื่อผลิตบุคลากรที่สามารถทำงานทั้งในภาครัฐและเอกชน ผลคือ โรงเรียนก่อตั้งขึ้นในปี 1871 ที่หน้ากุฏิพระภายในพระบรมมหาราชวัง และบริเวณ
ต่อมาใน 1882 ,พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงพัฒนาโรงเรียนนี้และให้มันชื่อของ " สังคม " ใน ปีเดียวกัน ทรงจัดตั้งโรงเรียนอื่น คือ โรงเรียนนายร้อยทหารบก โรงเรียน โรงเรียนคาโทะกแรฟ โรงเรียนสำหรับเจ้าชายและโรงเรียนการศึกษาธรรมะ .