The number of questions and the typ

The number of questions and the type(s) of questions used both affect the amount of time needed for completion of the test. Nitko (2001, p. 117), provides some estimates of time to complete various types of questions for junior and senior high school students. Oosterhof (2001, p. 161), gives similar estimates but indicates that elementary students and poor readers might need more time.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จำนวนคำถามและชนิดของคำถามที่ใช้ทั้งสองอย่างมีผลต่อระยะเวลาที่จำเป็นสำหรับความสมบูรณ์ของการทดสอบ Nitko (2001, p. 117), ช่วยให้การประเมินบางครั้งทำชนิดต่าง ๆ ของคำถามสำหรับนักเรียนมัธยมและจูเนียร์ Oosterhof (2001, p. 161), ให้ประเมินคล้าย แต่บ่งชี้ว่า นักเรียนระดับประถมศึกษาและผู้อ่านที่ไม่ดีอาจต้องใช้เวลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จำนวนของคำถามและประเภท (s) ของคำถามที่ใช้ทั้งส่งผลกระทบต่อปริมาณของเวลาที่จำเป็นสำหรับความสำเร็จของการทดสอบ Nitko (2001, น. 117) ให้ประมาณการในบางเวลาที่จะเสร็จสมบูรณ์หลากหลายชนิดคำถามสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและระดับสูง Oosterhof (2001, น. 161) ให้ประมาณการคล้ายกัน แต่แสดงให้เห็นว่านักเรียนชั้นประถมและผู้อ่านที่ไม่ดีอาจจะต้องใช้เวลามาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จำนวนของคำถาม และประเภทของคำถามที่ใช้ทั้งสองมีผลต่อปริมาณของเวลาที่จำเป็นสำหรับความสมบูรณ์ของการทดสอบ nitko ( 2544 , หน้า 117 ) ให้ประมาณการบางส่วนของเวลาที่จะเสร็จสมบูรณ์ชนิดต่าง ๆ ของคำถามสำหรับจูเนียร์และมัธยมศึกษาตอนปลาย . oosterhof ( 2544 , หน้า 161 ) ให้ประมาณการที่คล้ายกัน แต่พบว่า นักเรียนระดับประถม และผู้อ่านที่ไม่ดีอาจต้องใช้เวลามากขึ้น